小学音乐优质课，金东区小学音乐优质课比赛

音乐
2023-08-28

小学音乐优质课？适合讲优质课。小学人音版音乐包含了丰富的内容，包括音乐欣赏、音乐知识、音乐技能等，可以满足学生的多种需求。小学人音版音乐不仅注重音乐知识和技能的培养，还注重学生的情感、认知、社交等方面的发展，那么，小学音乐优质课？一起来了解一下吧。

小学音乐教案重点内容

听课学习使教师们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。让教师们在以后的教学中提升自身素质，以下学习心得体会范文《听音乐优质课心得体会范文》由学习心得体会栏目为您精心提卜族供，欢迎大家参考。

前段时间我有幸去长江路小学听了这次小学音乐教学优质课，受益匪浅、感触颇多，现将自己一些粗浅的感受和大家交流一下。这次优质课体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的新型音乐教育理念，为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、让学生在音乐中学习美、让学生在音乐中创造美”。

综合这次教师的教学方式，我觉得以下几点值得我们学习借鉴：

第一、多媒体技术在音乐课堂教学中的运用

本次参加讲课的教师都充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用让弊销。老师们的课件都经过精心的设计，实用有效，不花哨，不杂乱。无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都富有创意。多媒体的使用恰到好处，教案制作、歌谱制作新颖、首先由学生喜爱的动画片导入，还有教师制作的油灯。

在学生聆听音乐的同时，用图谱展示音乐，给学生更直观的了解音乐。

全国小学音乐优质课一等奖

关于怎么教小学生弱起小节，教案分享如下：（仅供参考小学音乐湘文艺版四年级上册第六课《（音乐知识）弱起小节》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案）。

教学目标：知识目标：认识“弱起小节”,并能在歌曲中运用; 技能目标：用气息支持歌唱,声音连贯,能用不同的力度演唱歌曲《可爱的家》,并能用葫芦丝吹奏此曲; 情感目标：通过本课学习,激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。学情分析：四年级学生对音乐知识还在积蚂伏累过程中,在歌曲的演唱上需要情感的渗透。

【教学重点】用气息支持歌唱,声音连贯,并能用不同的力度演唱歌曲《可爱的家》,感受家的温馨与和谐。【教学难点】音乐知识：弱起；相似乐句末尾音的音高走向。教学过程4.1第一学时4.1.1新设计。

【教学过程】听门铃声：谁家门铃在响楼房 5 -4 2 1- 2 - 3- - 5 17655 35 4 3 4 2 1 3 - 1 7 1 7 1- 3 35423 13 21 27 1 音高走向(已标识音符的音高走向,要唱准)。唱一唱再听谁家门铃在响弹和声听一听。

打开门播放一组家庭照片设问：看,照片上的每个人的表情都是怎样的！板书：家设问：家带给你怎样的感觉插入音乐小小配乐师谈到家，相信每个人的感觉是一样的，现在我们用温馨浪漫的音乐来交流我们对家的情感,模仿老师的歌声。

小学语文优质课

南京市级音乐优质课比赛是自选课题。根据查询相关公开信息显示，南京市小携悔学音乐优质课竞赛活动在南京市琅琊路小学举办。比赛方式是自选课辩中正题进行上课。本次赛课活动是由南京市教研室主办培尺，南京市琅琊路小学承办，共分成低年级组与高年级组两个赛场。

名师小学音乐教案

12月21-23日，我县举行了小学音乐优质课评比活动，分低段和高段两个学段进行，共有14名选手参加了比赛。比赛采用同题异构的形式，课题于比赛前一周公布，规定每节课时长为40分钟。作为本次活动的组织者，我全程参与了活动，感慨颇多。

印象与亮点

1.关注音乐本体。本次比赛让我很振奋，老师们的课堂都能做到以音乐为本，关注音乐要素，如节奏、旋律、结构等。大部分老师都运用了柯达伊教学法中的字母谱、节奏谱、手势等方法。应该说，比我以前印象中的县赛水平有了很大的提升。

2.注重教材深度挖掘。高段组执教的课题是《银色的桦树林》，有两位老师注意到了这首歌曲的调式，并引导学生体会其风格特点，甚至有老师把本首作品与其他同题材的大调作品进行对比，体会调性变化给作品带来的风格变化。虽然，《银色的桦树林》最有特色的风格特点并不体现在调性上，但这种对教材深度挖掘的意识还是值得肯定的。

3.增加教学设计评比环节。为了进一步提升音乐老师们撰写教案的能力，本次比赛，我特地增加了教学设计评比的环节。教学设计文本占比20%，课堂教学占比80%。

4.关注多声部教学。多声部教学历来是歌唱教学中的难点和焦点，本次比赛的两首音乐作品都是合唱作品。