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  • 生物
  • 2023-04-28
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    一、 生物的特征:

    1、生物的生活需要营养 2、物颂做生物能进行呼吸 3、能排泄废物

    4、有应激性 5、由细胞构成(病毒除外) 6、生长发育 7、樱铅能繁殖 8、遗传变异

    二、 观察法罩衡 P2

    第二节 调查我们身边的生物

    一、 调查的一般方法

    步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

    初中生物知识点归纳总结

    这是很难的

    细胞的结构 包括动画:细胞的分裂;细胞分裂的过程;细胞的生长;细胞生长的过程;细胞质在流动;放大镜;显微镜;植物细胞的结构;植物细胞的吸水和失水

    根系及其在土壤里的分布和意义 包括动画:根的结构;根对水份的吸收;观察根毛和根尖的结构

    种子的结构、成分及萌发 包括动画:菜豆种子;大豆种子成分;蛋白质;淀粉1;淀粉2;水稻种子成分;水分;无机盐在植物生活中的作用(玉米);无机盐;导管对水分和无机盐的运输;植物生活需要无机盐;组成导管的一个细胞;玉米;芝麻种子成分;种子萌发的条件(菜豆);种子吸水膨胀;种子在呼吸作用中放热

    叶片的基本结构及其主要功能;光合作用的概念-1 包括动画:光合作用的场所--叶绿体;LEAF1;LEAF2;LEAF3;光合作用示意图1;光含乎闷合作用示意图2;光和作用吸收二氧化碳-1(阳光照射);光和作用吸收二氧化碳-2(加热);光和作用吸收二氧化碳-3(加碘液);光和作用产生氧气;气孔关闭;气孔开放;绿叶在光下制造淀粉-1(阳光照射);绿叶在光下制造淀粉-2(加热);绿叶在光下制造淀粉-3(加碘液)

    叶片的基本结构及其主要功能;光合作用的概念-2 包括动画:双子叶植物种子结构;维管束贯穿着植物的全身;显微镜的结构;叶脉的种类;叶镶嵌;叶芽的结构;呼吸作用示意图;草本植物茎的结构;木本植物茎的结构;植物散失水分;种子在呼吸作用中释放二氧化碳;种子在呼吸作用中吸收氧

    开花结果的营繁殖 包括动画:花的基本结构1;花的基本结构2;罗卜的总状花序;向日葵的头状花序;异花传粉;自花传粉;受精的过程

    植物的主要类群 包括动画:被子植物的分类和特征;桃子的果实和种子;松树的球果和种子;葫芦藓和它的生活环境;海带;水绵;衣藻;紫藻

    芽的种类 包括动画:年轮;杨柳的芽;植物的嫁接

    细菌的基本形态及结构特点 包括动画:球菌;杆菌;螺旋菌;有荚膜的细菌的结构(示意图);长有鞭毛的细菌

    酵母菌和霉菌的形态结构 包括动画:磨菇的形态;青霉;曲霉

    病毒的形态结构 包括动画:病毒

    原生动物门的特征 包括动画:草履虫的分裂生殖过程示意图;草履虫的形态结构;草履虫的应激性实验;原生动物和人类的关系示意图

    腔肠动物门的特征 包括动画:水螅的出芽生殖过程示意图;水螅;水螅的纵切面

    常见的扁形动物及其与人类的关系 包括动画:涡虫

    线形动物与人类的关系 包括动画:蛔虫的形态,纵剖,虫卵;猪肉绦虫的形态结构

    软体动物与人类的关系 包括动画:河蚌的结构;蜗牛

    实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察 包括动画:实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察1;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察2;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观顷宽察3;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察4;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察5;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察6;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察7

    环节动物与人类的关系 包括动画:蚯蚓的纵剖面示意图;蚯蚓的横切面;蚯蚓的形态.取食的情形

    蝗虫的形态结构、生理和发育的特点 包括动画:蝗虫的发育过程;蝗虫的气管;蝗虫外形

    鱼适于水中生活的形谈弯态结构特点和生理特点 包括动画:主要淡水鱼的混合放养;鲫鱼的循环图解;鲫鱼外型

    变温动物的概念和冬眠 包括动画:青蛙的神经;青蛙;青蛙的循环示意图

    爬行动物的概述 包括动画:蜥蜴外型;蜥蜴心脏示意图

    鸟类概述 包括动画:家鸽的肺和气囊示意图;家鸽外型;鸟的胚胎;鸟卵的结构;正羽和绒羽

    家兔的形态结构和生理特点 包括动画:家兔的脑;家兔的胚胎;家兔的神经;家兔的外形

    人体皮肤的结构和主要功能 包括动画:皮肤的结构和皮下组织模式图

    人体骨骼的组成 包括动画:脊柱侧面观

    节肢动物 包括动画:蜜蜂的发育;蜜蜂的三种类型

    学霸笔记初中生物电子版

    北师大版八年级下册生物复习提纲

    第21章 生命的发生和发展

    一.生命起源过程:

    原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物

    原始大气的成分:甲烷(CH4)、、氨气(NH3)、氢气(H2)、水蒸气(H2O)。原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。

    原始生命形成-----原始海洋 (还要受到紫外线、闪电、宇宙射线)

    二.米勒实验示意图:参考试卷

    比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。

    三.生物进化是指生物与生存环境的相互作用中,总是一代又一代地发生着改变。生物进化的最直接证据是化石,它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体 、遗物 和遗迹 。例如:始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)

    越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里;

    越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。

    四.马的进化过程

    年代:5000万年前→4000万年前→2000万年前———→现今(现代马)

    体型:似狐狸——→似羊——……→现代马

    四肢:短小———→稍长————→较长—…… →现状

    足趾:4趾———→3趾 ————→中趾较其余趾发达→中趾着地,侧趾退化

    生活环境:树丛———→灌木林——……→干旱草原

    五、鸟类化石

    始祖鸟似鸟类的特征:体表覆盖羽毛,前肢变为翼,后肢有四趾;

    始祖鸟似爬行类的特征:两翼前端生有三个趾爪,口腔长有牙齿,尾长并长有尾椎骨。

    六、地质年代与生物进化历史表。见课本P11

    地质年代—分为太古代、远古代,古生代、中生代、新生代。

    寒武纪:三叶虫时代,寒武纪出现的海口虫—脊椎动物的祖先;中生代:恐龙时代。

    在地质年代早期只有最简单的生物,越是地质年代晚期,生物种类越多和现存生物也较接近;这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物,生物经历了由漫长的演变过程。

    七.生物进化历程:

    原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物(植物进化树)

    单细胞动物(原生动物)……→无脊椎动物……→原始脊椎动物 ……→脊椎动物(动物进化树)

    八.生物进化趋势 :从低等到高等,从简单到复杂,从水生到陆生。

    九.达尔文—生物进化的自然选择学说

    主要内容:过度繁殖:生物的生殖能力很强,后代数量庞大;

    遗传变异:后代中有各种可以遗传的变异类型;

    生颂渗存斗争:后代之间必须争夺有限的生存条件;

    适者生存:后代中不同的变异类型,争夺生存条件的能力是不一样的。在生存斗争中,具有有利变异的个体容易获胜;具有不利变异的个体容易被淘汰。

    概念:在生存斗争中,通过激烈的竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程。

    过程:自然选择是通过生存竞争实现的,生物的多样性和适应性是自然选择的结果。

    意义:生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

    (人工选择:按照人们的喜爱精心选择和培育形成的,如宠物狗、金鱼、毛质好的绵羊等。)

    解释自然选择例子:1、 在未污染区,树干是灰色的,与灰色桦尺蛾的颜色相近,与黑色桦尺蛾的颜色反差较大。灰色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉,被捕食较少,生存机会较多;黑色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉,被捕食较多,生存机会较少。

    2、在污染区,树干是黑色的,与黑色桦尺蛾的颜色相近,与灰色桦尺蛾的颜色反差较大。黑色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉,被捕食较少,生存机会较多;灰色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉,被捕食较多,生存机会较少。

    直接原因:被捕野举脊食的数量

    间接原因:是否具有保护色。(记忆:在**区,树干是黑色的,与甲虫的颜色相近)

    十、四个现代类人猿:猩猩,大猩猩,黑猩猩,长臂猿。为什么类人猿与人类有相似的特征:它们来自共同的祖先(森林古猿),由于环境的改变,也有不同之处,人类祖先与猿分界的重要标志是两足答凳直立行走

    十一.人类的进化历程

    (能直立行走)(具有语言能力)

    森林古猿—→南方古猿——→能人———→直立人————→智人——————————→现代人

    (树栖生活) (语言能力?)(着衣、持标枪、长矛狩猎、制造石器)

    重要变化:脑容量显著增大; 直立行走、手足分工;语言发展、制造。

    注:直立人有:元谋人、和县直立人、蓝田直立人、北京猿人

    智人有:金牛山人、丁村人(早期)、柳江人、资阳人、山顶洞人(晚期)

    十二.根据肤色和鼻形等不同的特征,将现代人分为四个人种:蒙古利亚人(黄)、高加索人(白)、尼格罗人(黑)、澳大利亚人(棕)。

    第22章 物种的多样性

    第1\2节生物的分类和植物的主要类群

    一、 藻类植物的主要特征:结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体,能进行光合作用;大都生活在水中,少数生活在潮湿的陆地上。

    藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,还为水生动物提供氧气,也是大气中氧气的重要来源。

    藻类的经济意义:①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用③可作为水域是否被污染的指示植物(赤潮现象)

    二、 苔藓植物的植物体有两种类型:一种有茎、叶的分化,但茎很细小,叶又小又薄,如葫芦藓、墙藓;另一种没有茎、叶的分化,植物体只是扁平的叶状体,如地钱。

    特征: 苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境,并且植株很矮小。

    生活环境:阴湿的地面或背阴的墙壁上。

    苔藓植物的应用:① 苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

    ② 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

    三、蕨类植物特征:出现根、茎、叶等器官的分化,其内具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大。受精过程仍离不开水,多数生活在阴湿的环境中,靠孢子繁殖后代。

    孢子是一种生殖细胞,孢子囊也不是在任何时候都能看到,只是在夏天生殖时可见到,当孢子萌发时可形成原叶体。

    蕨类植物的经济意义在于:①有些可食用;②有些可供药(贯众);③有些可供观赏(肾蕨);④有些可作为优良的绿肥和饲料(满江红);⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤。

    注:看下植物进化树P38,生物圈中的绿色植物:孢子植物有:藻类植物(最低等),苔藓植物,蕨类植物(高等);种子植物(裸子植物和被子植物)

    四、裸子植物:根茎叶都很发达,受精过程不需要水,适于生活在陆地,种子外面无果皮包被,我国是裸子植物种类最多、资源最在一定历史条件下的国家,被称为“裸子植物故乡”。其中银杉有“植物中的熊猫”的美称。

    五、被子植物:具有发达的根茎叶、花、果实和种子,种子外面有果皮包被着,受精过程不需要水。是最高等的植物类群。被子植物又可分为单子叶植物和双子叶植物。

    指出被子植物与裸子植物的相同之处与不同之处,还有被子植物比裸子植物更适应陆地生活,在生物圈中的分布更广泛,种类更多。在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据。

    植物类群 生活环境 主要特征 种类 代表植物

    藻类植物

    大多生活在水中 单细胞或者多细胞,结构简单,没有根茎叶之分衣藻、海带

    苔藓植物

    生活在阴暗潮湿的陆地 植株矮小,有茎叶,没有根,且茎叶中没有输导组织,生殖过程离不开水。是监测空气污染的指示植物 2万种,我国有2800种 葫芦藓、地钱

    蕨类植物

    生活在阴暗潮湿的陆地 具有真正的根茎叶之分,体内有输导组织,叶片背面有产生孢子的孢子囊 12000种,我国现有2600种 石松、蕨、桫椤

    种子植物 裸子植物 适合于各种环境 根茎叶很发达,种子裸露,外面没有果皮包被。 850种,我国现存250种 松、柏、银杏、苏铁

    被子植物 适合于各种环境 具有根茎叶花果实种子六种器官,且种子外面有果皮的包被;是植物界进化程度最高的一个类群 25万种 玉米、水稻、白菜

    六、比较双子叶植物与单子叶植物

    双子叶植物 单子叶植物

    种子的结构 子叶2片,无胚乳 子叶1片,有胚乳

    花瓣的数目 多为4、5或4、5的倍数 多为3或3的倍数

    根系 直根系 须根系

    叶脉 网状脉 平行脉

    茎中有无形成层 有 无

    举例 瓜果类 粮食作物

    七.为了科学地将生物进行分类,弄清生物间的亲缘和进化关系,根据生物之间的相似程度(形态结构和生理功能),把它们分成从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。 种是生物分类的最基本单位。

    八.“不同类群的生物,所处的共同分类单位越小,所包括生物的种类越少,生物间的相同特征越多,亲缘关系也就越近。”

    九、瑞典科学家林奈创立了双名法:属名+种名

    第3节动物的主要类群

    1.【识别和区别无脊椎动物和脊椎动物。】

    根据动物体内有无脊柱,可以把它们分为两大类,一类是脊椎动物;一类是无脊椎动物。

    动物类群 分布 种类 主要特征 代表动物

    环节动物 海水、淡水、土壤 3500种 身体由许多相似的体节组成的 蚯蚓、蚂蝗、沙蚕

    软体动物 海水、淡水、陆地 8000余种 大多数身体腹面有块状肌肉足,体外被覆坚硬的贝壳 河蚌、珍珠贝、蜗牛、乌贼

    节肢动物 种类最多、数量最大、分布最广 超过100万种,占动物总数的4/5 身体分节、体表有外骨骼和分节的附肢,头有眼、触角、口等器官 蟹(甲壳纲)、蜘蛛(蛛形纲)、蜈蚣(多足纲)、蝗虫(昆虫纲)

    动物类群 适应环境 种类 体表特征 呼吸器官 生殖方式 代表动物 其他

    鱼类 水中 2万种 身体呈流线型、两侧大多有侧线、被覆鳞片 鳃 卵生 鲫鱼、鲸鲨、虾虎鱼 典型的水生脊椎动物

    两栖类 幼体生活在水中、成体生活在潮湿近水的陆地 2500种 裸露 幼体用鳃呼吸、成体用肺,皮肤辅助呼吸 卵生 青蛙、蟾蜍、大鲵 由水生过渡到陆生的类群,生殖过程离不开水

    爬行类 陆地 6000种 一般覆盖有鳞片或甲 肺 卵生 蜥蜴、壁虎、玳瑁 真正生活在陆地的生物

    鸟类 适于空中飞翔 9000种 身体大多呈流线型、被覆羽毛 肺 卵生 鹦鹉

    哺乳类 各种环境 4000种 一般有体毛 肺 胎生、哺乳 象、海牛、蝙蝠 生物界最高等的类群

    2原生动物特征:身体微小,是最低等,结构最简单的单细胞动物,如草履虫、变形虫。多数生活在水中,少数寄生在动物体内。

    应用:1.可以净化污水,2。过量繁殖可以引起赤潮现象3。能使人患病

    3.腔肠动物特征:有口无肛门,体内有消化腔,食物从口进入消化腔,消化后的事物残渣仍由口排出体外。生活在水中,如水螅。有触毛。

    4.线形动物特征:身体细长,有口有肛门,如蛔虫、蛲虫,寄生在牲畜体内使人患病。

    5.扁形动物:身腹扁平,有口无肛门,两侧对称,有些寄生在人或动物体内可使人患上寄生虫病。

    6.环节动物:身体由环状体节构成(如沙蚕,蚯蚓),细长柔软,蠕动,肌肉收缩加刚毛支持进行运动

    呼吸:靠体表皮肤呼吸(分泌黏液),

    应用:1。疏松土壤,增加土壤肥力,2。促进物质循环,3。可作为药用

    7.棘皮动物:生活在海水中,五辐射对称,如:海星、海胆、海参。

    8.软体动物:身体柔软,分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,靠贝壳保护身体(如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等)

    9.节肢动物:身体有许多体节,并且分部,体表有外骨骼,足和触角分节。是动物界中种类最多、数量最大的一个类群。分为昆虫纲(蝗虫)、甲壳纲(虾)、蛛形纲(蜘蛛)、多足纲(蜈蚣)。

    昆虫的特征:大多数昆虫都有翅,能飞行。分为头、胸、腹三部分,运动器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳,有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。

    1.鱼纲

    主要特征:鱼终生生活在水中,身体表面大多覆盖着鳞片,用腮呼吸,用鳍游泳,心脏一心房一心室。

    鱼类适于在水中生物的形态、结构和生理特点:1。躯干和尾部肌肉发达,鳍维持身体平衡,鳔调节身体比重。2。黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用,侧线有感觉作用,3.呼吸:鳃:鳃丝(内布满毛细血管,有利于气体交换)

    鱼在游泳时,靠躯干部和尾鳍产生前进的动力。靠胸、腹、背、臀鳍来保持平衡。靠尾 鳍保持前进的方向。

    应用:1。是蛋白质的来源,还可以制成药品饲料,蚕食蚊虫,防止疾病。

    著名的四大家鱼:青、草、鲢、鳙鱼,根据它们的栖息水层和食性不同的特点,进行混合放养,充分利用了池塘水体的空间和各种天然饲料,增加鱼的产量。

    2.两栖动物:幼体在水中生活,用鳃呼吸,成体在水陆地生活,用肺呼吸,受精在水中完成。

    变态发育,皮肤裸露,能分泌黏液,有辅助呼吸作用,心脏二心房一心室,体温不恒定

    应用:1。是农业害虫的天敌,也是多种药物的来源。

    3.爬行纲

    主要特征:体表都覆盖有鳞片,防止水分散失,用肺呼吸,心脏二心房一心室,体内受精,变温动物,是摆脱水的真正陆地动物。

    应用:1。可作皮制品和名贵药材2。是一些有害动物的天敌

    扬子鳄是国家特有的珍稀爬行动物

    4。鸟纲(鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的)

    鸟类适应于飞翔的形态结构特点是:身体呈流线型;前肢特化成翼;胸骨突出,形成龙骨突;体表被覆羽毛等,减少空气的阻力。适应于飞翔的生理功能是:气囊的存在使其具有双重呼吸的功能(具有散热作用);心脏发达;胸肌发达;食量大、粪便及时排出等。有喙无齿,心脏4腔,卵生,体温恒定

    应用:1。维持生态平衡,控制农林鼠害、虫害,2。是人类重要的食品

    5.哺乳动物:体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸;心脏有4个腔,体温恒定,大脑发达,胎生哺乳(后代成活率高)。例如兔与狼的牙齿,两者的区别是有无犬齿,这说明了它们食性不同。门齿适于切断食物,臼齿适于磨碎食物,犬齿适于撕裂食物。

    第四节 细菌、真菌和病毒

    描述病毒、真菌和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。

    微生物类群 观察 结构 生活方式 与人类的关系 代表生物

    病毒 须通过电子显微镜 蛋白质外壳、核酸 不能独立生活,

    只能寄生 有利:寄生细菌体内(噬菌体),

    有害:引起人或动物疾病 噬菌体、SARS病毒

    细菌 高倍显微镜观察,根据细菌的不同形态分为:球菌、杆菌、螺旋菌 基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质

    特殊结构:荚膜、鞭毛 寄生、腐生 有利:发酵产生人所需的物质、大地的清洁工;

    有害:使人患病 乳酸菌、枯草杆菌

    真菌 少数个体微小,绝大多数个体较大 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 寄生、腐生 有利:作为食物或发酵产生人类所需的物质;

    有害:使人患病 酵母菌、灵芝、鬼笔鹅膏、霉菌

    一、细菌(呈杆,球,螺旋状)

    结构:具有细胞结构,没有成形的细胞核(由细胞壁、细胞膜、细胞质、核区组成)。有些具有荚膜(保护),有些具有鞭毛(运动),有些形成芽孢(休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力)。

    生命活动:多数为异养(寄生或腐生)。为分裂生殖,繁殖速度快,20分钟就繁殖一代。

    利:发酵产生味精、酸奶、醋酸、沼气等,分解生物残体为无机物并还原自然促进物质循环。还可以杀死一些害虫,

    害:使人或动、植物患病。

    二、真菌

    结构特征:单细胞或多细胞,有真正的细胞核(由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞

    核等部分组成),没有叶绿体。孢子生殖

    生命活动形式:异养:(寄生或腐生)。

    利:发酵产生酒类、抗生素、有机酸、维生素、食品,食用真菌。

    害:食品、衣物等霉变,使人或动物感染疾病。

    细菌和真菌的生存需要一定的条件:如需要水分、适宜的温度和有机物。芽孢是细菌的休眠体。

    酵母菌:为单细胞真菌。有温度适宜、氧气、养料充足的条件下,能进行出芽生殖。可用来制酒,还可以制做面包和糕饼等。

    霉菌:由菌丝组成,其中青霉:孢子青绿色,排列呈扫帚状。营养方式为异养。 曲霉:孢子有多种颜色,排列呈放射状。营养方式为异养。用产生青霉素,抑制细菌生长,寄生在人体内的霉菌可引起患上皮肤癣 。

    蘑菇:也是由菌丝组成,包括菌盖和菌柄菌盖下的菌褶能产生孢子,并用孢子繁殖后代。

    应用:1。有些可食用,如木耳,2。可作药材,3。腐生的真菌可促进自然界的物质循环,4。还会使人和动植物患病。

    营养方式分为自养和异养,细菌和真菌的营养方式都为异养,异养又分为腐生和寄生。

    比较细菌和真菌

    项目 有无细胞核 有无叶绿体 生殖方式 细胞 举例

    细菌 无 无 分裂生殖 单个 乳酸菌

    真菌 有 无 孢子繁殖 单个或多个 酵母菌

    细菌和真菌在自然界中的作用:1.作为分解者参与物质循环2.引起动植物和人患病3.与动物植物共生。

    注:在自然界的物质循环中,细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐等,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物。可见,细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。

    三、病毒

    种类:病毒都没有细胞结构,而且比细胞小的多,只能用纳米来表示他们的大小,必须用电子显微镜观察。病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,病毒不能独立生活,病毒只能寄生在其他活细胞里生活。根据他们寄生的细胞的不同,可以将病毒分为三大类:

    动物病毒,植物病毒,细菌病毒。

    繁殖方式:病毒在宿主细胞内,在其遗传物质指导下生成新的病毒。

    病毒与人类的关系:利:可以杀死所寄生的致病细菌、害虫。

    害:可以使所寄生的人或其他动物、植物体感染多种疾病。参考课本P67

    注:探究活动:问题:霉菌生长需要哪些环境条件?

    假设:潮湿/温暖/有机物丰富的环境条件利于霉菌生长。

    设计实验(参见)

    微生物生长繁殖条件 食物保鲜方法 作用

    水分 风(晒、烤)干,腌制,糖渍,脱水 抑制微生物生长、繁殖

    空气 密封罐装、真空包装

    适温 冷藏,冷冻,高温

    防腐剂,溶菌酶 杀死微生物

    第23章生态及其稳定性

    1.广西爱鸟周:每年3月20一26日;爱鸟节:每年3月20日。

    2.生态的概念:在一定自然区域内,所有生物及其生活的环境共同构成生态。

    3.生态的类型:水域:海洋、淡水、湿地;陆地:森林、草原、荒漠、农田、城市等。生态有大有小,一个池塘、一块农田、一条河流也是一个生态,生物圈是最大的生态。

    4.生态的成分:非生物成分包括——阳光、空气、水、土壤等

    生物成分包括——生产者(植物):进行光合作用制造有机物,为生态中各种生物提供物质和能量。

    ——消费者(动物):直接或间接地以绿色植物为食

    ——分解者(腐生性微生物):分解动植物的遗体并利用其中的有机物和能量

    注:在生态中,非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者紧密联系,彼此作用,构成一个整体。其中生产者是消费者和分解者能量的源泉,也是生态存在和发展的基础,因此生产者是生态的主要成分,消费者的功能活动,不会影响生态的根本性质,所以消费者不是生态的必要基本成分。

    5.食物链:生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系,这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系。

    6.食物网;许多条食物链彼此交错,形成复杂的网状联系,就称为食物网。生态的营养关系结构愈复杂,生态愈稳定。生态中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

    7.营养级的划分:生产者—初级消费者----次级消费者---三级消费者---四级消费者

    8.富集作用:生物从周围环境中吸收并积累某种物质,使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。富集作用常常随着食物链而发生。

    9.生态的能量流动:(太阳能是所有生物生活活动的能量来源)

    起点:生产者进行光合作用固定的太阳能

    流向:沿着食物链传递(生产者流向分解者和消费者,消费者流向分解者)

    流量:被下一个营养级所吸收的部分

    散失:呼吸作用、遗体和遗物等

    能量流动的特点:单向流动,逐级递减,不循环,传递效率为10-20%。(愈向食物链的后端,生物体数量愈少,储存的能量愈少,有毒的物质积累得愈多。形成能量金字塔。

    10..物质循环(碳循环):

    CO2转变成为含碳有机物的过程—光合作用;

    含碳有机物在生物中的传递—食物链;

    含碳有机物转变成为CO2的过程—呼吸作用、燃烧

    特点:物质循环,反复出现,循环流动,不会消失,反复利用。

    11.生态的稳定性概念:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖,相互制约的关系。在生态中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,

    12..为什么有些生态能维持一定的稳定性?因为该生态具有一定的自我调节能力。生态的自动调节能力是有限度的,当外来干扰因素超过这个限度,生态就会失去自动调节能力,导致生态被破坏。

    13..生态的结构与调节能力的关系

    生物种类越多,食物链、网越复杂,调节能力越强;

    生物种类越少,食物链、网越简单,调节能力越弱

    14.破坏生态的稳定性的因素:自然因素:火山爆发、地震、泥石流、洪水泛滥等

    人为因素:人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用(过度开发、环境污染、过度放牧、破坏植被、修建大型工程等)

    15.外来物种入侵为什么会破坏生态原有的稳定性:因为入侵种适应性强,引入新的区域缺乏天敌的制约,使其迅速繁殖、扩张,破坏生态的稳定性。

    第24章人与环境

    1.人口增长过快对环境产生的影响有:粮食、淡水、土地、能源问题。当前世界面临的危机也是人口增长过快、粮食短缺、环境污染、不合理的开发资源。

    2.人口增长所面临的问题有:粮食短缺、水资源贫乏、升学就业困难增大、环境污染加剧、生态遭到破坏、社会福利事业增加压力等。污染主要是指水污染、大气污染、固体废气物污染、噪声污染等。

    3.粮食问题:粮食是人类生存与发展最基本的物质条件。我国等一些发展中国家的粮食紧缺,原因主要有人口增长和粮食生产、消费不均等,还有气候变化和土地荒漠化及人为破坏和战乱等因素,所以我们中学生要人人养成节约粮食的习惯。并且节约粮食也可以减少粮食的种植面积,对环境保护有一定的作用。还要发展基因技术,改良农作物新品种,增加产量。

    4.水资源问题:水是农业的命脉,更是人类生存与发展的最基本的环境条件。中国的水资源分布很不均均,总量不少。特点有:南多北少,东多西少,夏秋多,冬春少。记住:水不是“取之不尽,用之不竭”!养成节约用水,科学用水的好习惯。避免水资源的污染!

    5.随着人口增长,人类对能源的需求越来越大,人口激增会加速消耗能源物质,使有限的煤炭、石油、天然气、矿产资源等不可再生资源越来越耗尽。

    6.如何解决地球里产生的巨大的矛盾呢?实施计划生育是控制人口增长的有效方法。

    7.人口数量增加的原因:出生率大于死亡率,医疗条件的提高,营养条件的改善。降低出生率是控制人口的唯一选择,实行计划生育可以有效地降低人口出生率,控制人口的增长,最终实现人与自然的和谐发展。计划生育的中心内容:控制人口数量,提高人口素质,具体要求是:晚婚、晚育、少生、优生。实行

    8.农药的危害:危类健康、破坏生态平衡、造成巨大的经济损失、环境污染等。所以要控制农药的使用量。防治害虫可以用化学庄防治和生物防治。

    9.生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。沼气发酵:是利用一些微生物,在无氧环境下,将农作物的秸秆以及人、家禽、家畜的粪便等有机物投放在一个密闭的池内进行发酵,获得沼气的过程,(沼气的主要成分是甲烷,甲烷是一种清洁的能源,燃烧后可以产生光和热,可用来做饭和照明。发酵后的渣水也是一种有机肥料。生态农业使用的优点:减少资源的浪费,减少污染,减少农药污染。

    9.举例说出人对生物圈的影响

    森林遭到滥砍乱伐后,导致水土流失,沙尘暴等自然灾害;

    人为排放过多的废水废料到湖水中,导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长,影响了水中其他生物的生活;排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中,容易导致酸雨的产生,对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害;过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升,形成“温室效应”。

    含有贡、银、镉的固体废物和工业废水,会引发各种疾病:水俣病、痛痛病等。

    10.常见的污染物和有害物质有:苯并芘、一氧化碳、可吸入颗粒物、氮氧化物,甲醛、苯、甲苯、氯仿、氨气、氡气等,植物性纤维、花粉、孢子、动物的毛发也可以引起人发生哮喘、皮疹等过敏性疾病。所以室内要通风透气,保持新鲜的空气,养成良好的生活习惯,维护我们的健康。详见课本P1

    七年级生物学霸笔记

    有很多哎~~我们老师发了一本提纲呐,也没法告诉你

    米勒的实验很重要。

    生命的演变过程。

    人类进化历程。

    生态的都比较重要(尤其是食物链,考做物伏试肯定考)。

    生物多样性既保护没什么,看看就行。

    发酵技术中纯携要知道怎样制作蚂旅酸奶和米酒。

    食品的储存知道常见的方法和肉汤变酸的实验就好了吧。

    基因工程和克隆技术也没什么看看就行了。

    祝你考个好成绩哦~

    八年级下册生物笔记手写

    细胞的结构 包括动画:细者兄胞的分裂;细胞分裂的过程;细胞的生长;细胞生长的过程;细胞质在流动;放大镜;显微镜;植物细胞的结构;植物细胞的吸水和失水

    根系及其在土壤里的分布和意义 包括动画:根的结构;根对水份的吸收;观察根毛和根尖的结构

    种子的结构、成分及萌发 包括动画:菜豆种子;大豆种子成分;蛋白质;淀粉1;淀粉2;水稻种子成分;水分;无机盐在植物生活中的作用(玉米);无机盐;导管对水分和无机盐的运输;植物生活需要无机盐;组成导管的一个细胞;玉米;芝麻种子成分;种子萌发的条件(菜豆);种子吸水膨胀;种子在呼吸作用中放热

    叶片的基本结构及其主要功能;光合作用的概念-1 包括动画:光合作用的场所--叶绿体;LEAF1;LEAF2;LEAF3;光合作用示意图1;光合作用示意图2;光和作用吸收二氧化碳-1(阳光照射);光和作用吸收二氧化碳-2(加热);光和作用吸收二氧化碳-3(加碘液);光和作用产生氧气;气孔关闭;气孔开放;绿叶在光下制造淀粉-1(阳光照射);绿叶在光下制造淀粉-2(加热);绿叶在光下制造淀粉-3(加碘液)

    叶片的基本结构及其主要功能;光合作用的概念-2 包括动画:双子叶植物种子结构;维管束贯穿着植物的全身;显微镜的结构;叶脉的种类;叶镶嵌;叶芽的结构;呼吸作用示意图;草本植物茎的结构;木本植物茎的结构;植物散失水分;种子在呼吸作用中释放二氧化碳;种子在呼吸作用中吸收氧

    开花结果的营繁殖 包括动画:花的基本结构1;花的基本结构2;罗卜的总状花序;向日庆嫌亩葵的头状花序;异花传粉;自花传粉;受精的过程

    植物的主要类群 包括动画:被子植物的分类和特征;桃子的果实和种子;松树的球果和种子;葫芦藓和它的生活环境;海带;水绵;衣藻;紫藻

    芽的种类 包括动画:年轮;杨柳的芽;植物的嫁接

    细菌的基本形态及结构特点 包括动画:球菌;杆菌;螺旋菌;有荚膜的细菌的结构(示意图);长有鞭毛的细菌

    酵母菌和霉菌的形态结构 包括动画:磨菇的形态;青霉;曲霉

    病毒的形态结构 包括动画:病毒

    原生动物门的特征 包括动画:草履虫的分裂生殖过程示意图;草履虫的形态结构;草履虫的应激性实验;原生动物和人类的关系示意图

    腔肠动物门的特征 包括动画:水螅的出芽生殖过程示意图;水螅;水螅的纵切面

    常见的扁形动物及其与人类的关系 包括动画:涡虫

    线形动物与人类的关系 包括动画:蛔虫的形态,纵剖,虫卵;猪肉绦虫的形态结构

    软体动物与人类的关系 包括动画:河蚌的结构;蜗牛

    实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察 包括动画:实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察1;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察2;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察3;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察4;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察5;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察6;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察7

    环节动物与人类的关系 包括动画:蚯蚓的纵剖誉森面示意图;蚯蚓的横切面;蚯蚓的形态.取食的情形

    蝗虫的形态结构、生理和发育的特点 包括动画:蝗虫的发育过程;蝗虫的气管;蝗虫外形

    鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 包括动画:主要淡水鱼的混合放养;鲫鱼的循环图解;鲫鱼外型

    变温动物的概念和冬眠 包括动画:青蛙的神经;青蛙;青蛙的循环示意图

    爬行动物的概述 包括动画:蜥蜴外型;蜥蜴心脏示意图

    鸟类概述 包括动画:家鸽的肺和气囊示意图;家鸽外型;鸟的胚胎;鸟卵的结构;正羽和绒羽

    家兔的形态结构和生理特点 包括动画:家兔的脑;家兔的胚胎;家兔的神经;家兔的外形

    人体皮肤的结构和主要功能 包括动画:皮肤的结构和皮下组织模式图

    人体骨骼的组成 包括动画:脊柱侧面观

    节肢动物 包括动画:蜜蜂的发育;蜜蜂的三种类型

    参考资料: http://210.77.218.4:6602/czsw.htm

    回答者: good1156 - 五级 2006-5-26 12:57

    检举http://210.77.218.4:6602/czsw.htm

    参考资料: http://210.77.218.4:6602/czsw.htm

    回答者: Hello芭比 - 一级 2006-5-26 19:14

    检举如最上面的这个啊:细胞的结构 包括动画:细胞的分裂;细胞分裂的过程;细胞的生长;细胞生长的过程;细胞质在流动;放大镜;显微镜;植物细胞的结构;植物细胞的吸水和失水

    根系及其在土壤里的分布和意义 包括动画:根的结构;根对水份的吸收;观察根毛和根尖的结构

    种子的结构、成分及萌发 包括动画:菜豆种子;大豆种子成分;蛋白质;淀粉1;淀粉2;水稻种子成分;水分;无机盐在植物生活中的作用(玉米);无机盐;导管对水分和无机盐的运输;植物生活需要无机盐;组成导管的一个细胞;玉米;芝麻种子成分;种子萌发的条件(菜豆);种子吸水膨胀;种子在呼吸作用中放热

    叶片的基本结构及其主要功能;光合作用的概念-1 包括动画:光合作用的场所--叶绿体;LEAF1;LEAF2;LEAF3;光合作用示意图1;光合作用示意图2;光和作用吸收二氧化碳-1(阳光照射);光和作用吸收二氧化碳-2(加热);光和作用吸收二氧化碳-3(加碘液);光和作用产生氧气;气孔关闭;气孔开放;绿叶在光下制造淀粉-1(阳光照射);绿叶在光下制造淀粉-2(加热);绿叶在光下制造淀粉-3(加碘液)

    叶片的基本结构及其主要功能;光合作用的概念-2 包括动画:双子叶植物种子结构;维管束贯穿着植物的全身;显微镜的结构;叶脉的种类;叶镶嵌;叶芽的结构;呼吸作用示意图;草本植物茎的结构;木本植物茎的结构;植物散失水分;种子在呼吸作用中释放二氧化碳;种子在呼吸作用中吸收氧

    开花结果的营繁殖 包括动画:花的基本结构1;花的基本结构2;罗卜的总状花序;向日葵的头状花序;异花传粉;自花传粉;受精的过程

    植物的主要类群 包括动画:被子植物的分类和特征;桃子的果实和种子;松树的球果和种子;葫芦藓和它的生活环境;海带;水绵;衣藻;紫藻

    芽的种类 包括动画:年轮;杨柳的芽;植物的嫁接

    细菌的基本形态及结构特点 包括动画:球菌;杆菌;螺旋菌;有荚膜的细菌的结构(示意图);长有鞭毛的细菌

    酵母菌和霉菌的形态结构 包括动画:磨菇的形态;青霉;曲霉

    病毒的形态结构 包括动画:病毒

    原生动物门的特征 包括动画:草履虫的分裂生殖过程示意图;草履虫的形态结构;草履虫的应激性实验;原生动物和人类的关系示意图

    腔肠动物门的特征 包括动画:水螅的出芽生殖过程示意图;水螅;水螅的纵切面

    常见的扁形动物及其与人类的关系 包括动画:涡虫

    线形动物与人类的关系 包括动画:蛔虫的形态,纵剖,虫卵;猪肉绦虫的形态结构

    软体动物与人类的关系 包括动画:河蚌的结构;蜗牛

    实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察 包括动画:实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察1;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察2;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察3;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察4;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察5;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察6;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察7

    环节动物与人类的关系 包括动画:蚯蚓的纵剖面示意图;蚯蚓的横切面;蚯蚓的形态.取食的情形

    蝗虫的形态结构、生理和发育的特点 包括动画:蝗虫的发育过程;蝗虫的气管;蝗虫外形

    鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 包括动画:主要淡水鱼的混合放养;鲫鱼的循环图解;鲫鱼外型

    变温动物的概念和冬眠 包括动画:青蛙的神经;青蛙;青蛙的循环示意图

    爬行动物的概述 包括动画:蜥蜴外型;蜥蜴心脏示意图

    鸟类概述 包括动画:家鸽的肺和气囊示意图;家鸽外型;鸟的胚胎;鸟卵的结构;正羽和绒羽

    家兔的形态结构和生理特点 包括动画:家兔的脑;家兔的胚胎;家兔的神经;家兔的外形

    人体皮肤的结构和主要功能 包括动画:皮肤的结构和皮下组织模式图

    人体骨骼的组成 包括动画:脊柱侧面观

    节肢动物 包括动画:蜜蜂的发育;蜜蜂的三种类型

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