秋虫音乐会课文？1、读《秋虫音乐会》(有关蟋蚌的声音)。 2、选做题。 a、《我的住宅》为题介绍蟋蟀的住宅特点,以及如何建造。 b.用以下几个小动物编个故事 蚂蚁蜜蜂蟋蟀蝉蝗虫螳螂 【板书设计】 7、蟋蟀的住宅——伟大的工程 蟋蟀的出名:唱歌、那么，秋虫音乐会课文？一起来了解一下吧。
教学内容：
1
、唱《云》
2
、我的创造：秋虫音乐会
教学目标：
1
、能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《云》
。
2
、学生收集关于云的知识，了解大自然的神奇变化。
3
、
通过秋虫音乐会，学生能够具有探索大自然秘密的好奇心，学
生的音乐表现能力以及音乐强弱的听辩能力有所提高。
教学重点：
能用自然、柔和、亲切、优美地声音演唱歌曲《云》
。
教学难点：
通过我的创造，学生的音乐方面的一些能力有所提高。
教学过程：
一、
导入：上节课我们一起去风光秀丽的野外郊游去了，外面的景色
真是美极了，蓝的天，青的山、绿的海，五彩缤纷的鲜花在大自然多
么神奇呀！今天老师要给大家猜一个谜语，猜一自然界的神奇的事物。
像是烟来没有火，
说是雨来又不落，
有时能遮半边天，
有时只见一朵朵。
生：云
师：小朋友们真聪明，瞧！白云姐姐唱着歌向我们走来了！
（出示
课件）小朋友听白云姐姐的歌声多美呀！
二、
播放音乐《云》
师：让我们和白云姐姐一起唱起来吧！
（
1
）
完整聆听范唱，老师用动作提示学生拍击节拍（拍手，点
手心或拍手、拍肩等，边听边感受三拍子的强弱规律）
。
（
2
）用回声法学唱歌曲。
（
3
）
体会歌曲的情绪，引导学生用自然、亲切、柔和的歌声表现
歌曲抒情、优美的意境。
三、拓展小知识：美丽的云
师：小朋友们唱的真好听，你们知道云是怎么形成的？
师：让老师来告诉你们吧！
（讲解云的形成）云也是多姿多彩的，
让我们欣赏云的几幅图片。
哟，卿石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
看，稻谷就要成热了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
还有优美的句子：
我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…….
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…….
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……
运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了夜晚的美妙。
”秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，波剌声里银光一闪。“出自：《走月亮》为人教版四年级上册语文课第二篇课文。
主要讲述了迷人的秋夜，阿妈牵着“我”，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着走着……人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，构成了一幅美妙的乡村夜景图。
扩展资料
《走月亮》是一篇优美的抒情散文，是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。课文可分为四部分：
第一部分（1—3）：交代了走月亮的时间、地点。
第二部分（4—5）：写“我”和阿妈在溪边走月亮。
第三部分（6—7）：写“我”和阿妈在田埂上走月亮。
第四部分（8—9）：具体描写了怎么“走”月亮的。
因为有了多情诗人的吟唱，秋天变得这样令人善感善怀，下面是我给大家整理的，希望能帮到大家!
篇1
夏日的炎热刚刚散尽，秋天就迫不及待的到来了。
它是随着一阵风来的，呼呼地一阵风声，树上的叶子像似降落伞一样不知不觉的飘落了下来，这也许是叶子为秋天舞的最后一曲，便消失在了秋风中。
秋天是收获的季节，你看那田野上一大片一大片的稻子熟了，金黄金黄的，就像是铺上了一层金色的黄金。秋风拂过，沉甸甸的稻穗左右摇摆，好像是在荡秋千似的。农民伯伯在田野上挥洒著汗水，挥舞的镰刀，笑着望着这饱满的谷粒，似乎想到了将来这些稻子将来可以卖到好多钱。一年的辛苦终于换来了收获。
秋天是个迷人的季节，我爱秋天!
篇2
春天是绿色的、生机盎然;夏天是红色的，骄阳似火;冬天是白色的、银装素裹;而秋天是金色的、一片收获……
秋天是收获的季节，葡萄晶莹剔透挂在架上，好像一颗颗翡翠;苹果红通通的像小姑娘的羞红的脸;沙果很小很红，像一颗颗红珍珠挂在树上;再看那梨子树上的梨子像一个个胖娃娃。
秋天，树上的叶子变黄了，纷纷的从枝上飘落下来，像黄蝴蝶在空中翩翩起舞，给大地穿上一件金黄色的毛衣。
我爱这金秋的时节，喜爱这风吹的稻浪;喜爱这透熟的果子;喜爱这诗意的落叶……走在阡陌交错的小路间，聆听这秋的脚步。
【 #教案#导语】《蟋蟀的住宅》，是人教版四年级上册的一篇课文，作者法布尔是法国杰出的昆虫学家、文学家。法布尔是第一位在自然环境中去研究昆虫的科学家，进入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录了昆虫的本能和习性。整理了人教版四年级语文上册《蟋蟀的住宅》教案【三篇】，希望对你有帮助!
《蟋蟀的住宅》教案一
【学习目标】
1、认识“蔽、搜”等7个生字。会写“掘、抛、倾”等13个字。能正确读写“随遇而安、慎重、骤雨”等词语。
2、学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。
3、正确、流利、有感情地朗读课文．
【教学重、难点】
学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。
【教学时数】2课时
【课前准备】
1、课前发动学生利用各6种途径搜集有关蟋蚌生活习性，特点等图片文字资料。
2、每生准备橡皮泥一盒，白纸一张。
3、课外准备《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐。
第一课时
【教学过程】
一、激趣导题，设疑铺展
1、有个小家伙，小名“蛐蛐／旷大名“蟋蟀”，这不起眼的小东西居然有人称它是昆虫王国的建筑工程师。不信，我们到蟋蚌的住宅里亲自去走一趟，转一圈，看看蟋蟀的住宅到底是什么样的?
2、板书课题：蟋蟀的住宅。
以上就是秋虫音乐会课文的全部内容，我的创造：秋虫音乐会 师：在这么美丽的天空下，许多小动物们在野外开起了音乐会，可热闹了。瞧！还有的小动物当起了指挥家。（出示秋虫音乐会的图）让我们也来当一回小指挥家吧！（老师简单地示范指挥的动作。
