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四年级下册美术第八课,四年级下学期美术八课

  • 美术
  • 2024-04-19

四年级下册美术第八课?作业完成后,要提醒学生收拾绘画工具和材料,要养成不乱扔杂物的习惯,保持教室整洁。四、课后拓展:可用泥或彩泥来表现人物或动物的组合。以上就是美术四年级下册第八课教案全文,希望能给大家带来帮助!那么,四年级下册美术第八课?一起来了解一下吧。

四下美术我画的动漫形象

作为老师,通过使用教案可以提高教学质量,收到想要的的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是由我为大家整理的“四年级美术教案下册精选5篇”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

篇一:四年级美术教案下册精选

一、教材分析:

本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共19课,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域。

本册教学内容中,技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系,本教材根据学生身心发展特点,并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。所包括的课题,涵盖了《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》中规定的四个领域,并保持他们之间适当的比例关系。同时,每课的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识,和参考的范围更广了,同时在教学上给老师带来了更多的难度,验证了一句话“教给学生一滴水,老师要有一桶水”。

2024年四年级下册美术第四课

美术四年级下册第八课教案

课时:1课时

课堂类型:造型 表现

教学目标:

1、使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用。

2、用适合自己的方法,创作一组对称的人物或动物。

3、体验创作的乐趣。

教学重难点:

1、学会表现对称的人物或动植物。

2、用自己适合的方法创作对称的物体。

教具学具:手工工具、绘画工具

教学过程:

一、引导阶段

1、说说对称有什么特点。

2、欣赏教材上的学生作品,讨论一下这节课我们主要学习了什么。或者说我们可以怎么样来理解课题《双胞胎》与本课作业的关系。

二、发展阶段

1、学生自学:

(1)教材上用了哪些方法来表现"双胞胎"造型?

(对折剪,对折印……)

(2)除了书上的,你还有什么更好的方法?

(3)用这些方法适合表现哪些主题?

回忆生活中在什么样的情况下会出现对称的任务造型。

(在体操房对着镜子做体操,2个小朋友面对面做游戏,双人跳水,花样游泳……)

2、 学生拟订创作主题,并说说准备用哪一种方法来表现这一主题。

3、 学生创作。

三、收拾与整理

作业完成后,要提醒学生收拾绘画工具和材料,要养成不乱扔杂物的习惯,保持教室整洁。

四、课后拓展:可用泥或彩泥来表现人物或动物的组合。

以上就是美术四年级下册第八课教案全文,希望能给大家带来帮助!

四年级下学期美术八课

湘版小学美术第八册教案(总13课时)

一课 中国绘画作品欣赏 (二)

教学目的:

1、了解作品的人物神态和艺术表现形式。

2、使学生在思想上获得教益的同时,审美能力得到提高。

教学重点:

指导学生欣赏、分析作品内容。

教学难点:

指导学生体会作品的艺术感染力。

教学准备:

1、课件

2、多媒体

教学过程:

一、师生谈话,导人课题:

教师: 中国绘画作品分类就题材而言,有风景画、静物画、人物画等等。这节课我们来欣赏绘画作品中的人物形象也就是人物画。(板书课题)

二、欣赏作品:

(一)油画 《贫农的儿子》 作者:蔡亮(板书)

1、介绍作品内容:

教师:你知道什么是“贫农”吗? (学生回答)

“贫农”是指在旧中国被地主、官僚压迫剥削的贫穷的农民。

教师:从画面上人物的衣着特点看,同学们知道作品表现的年代吗?(学生欣赏投影画面,回答问题)

教师:作品表现的是1934年至1936年红军进行二万五千里长征的年代。

那是1933年10月,蒋介石向中国共产党中央革命根据地发动了第五次大规模的反革命

迸攻。当时的领导人是王明(板书),硬要红军跟敌人死打硬拼,结果红军死伤很多,为了保存红军实力,1934年10月中共中央和中央红军被迫离开革命根据地,开始长征。

四年级下册美术第8页

下面是为大家搜集整理的小学四年级下册美术教案,欢迎阅读。

第一课 聚聚散散

教材分析:

在上两册的教材中,都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课,引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系。

课时:2课时

教学目标:

1、让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法,在玩中体会聚和散的感觉,培养学生动手动脑的能力。

教学重点:体会聚和散的感觉

教学难点:用各种形式表现聚和散

教学思路:

第一课时

一、欣赏导入

1、让学生欣赏吴冠中的作品,请学生说说作品中的内容及自己的感受。

2、教师介绍吴冠中的作品,引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。

3、出示课题——聚聚散散

二、体会大师作品中的韵律:

这里有作品欣赏,请大家欣赏后小组讨论:“你最想为大家介绍哪幅作品?作品描绘了什么?”在大师的作品中《春如线——疏、密》为我们描绘了不同的春天,你能比较一下这两幅作品给你的不同感受吗?“纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信息。宣纸上彩墨点点,如春雨播洒池塘;又如春花灿烂点点梨白桃粉、迎春黄。”

通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点,体会其中的精髓。

四年级下册美术主体与背景

湘版小学美术第八册教案(总13课时)

一课 中国绘画作品欣赏 (二)

教学目的:

1、了解作品的人物神态和艺术表现形式。

2、使学生在思想上获得教益的同时,审美能力得到提高。

教学重点:

指导学生欣赏、分析作品内容。

教学难点:

指导学生体会作品的艺术感染力。

教学准备:

1、课件

2、多媒体

教学过程:

一、师生谈话,导人课题:

教师: 中国绘画作品分类就题材而言,有风景画、静物画、人物画等等。这节课我们来欣赏绘画作品中的人物形象也就是人物画。(板书课题)

二、欣赏作品:

(一)油画 《贫农的儿子》作者:蔡亮(板书)

1、介绍作品内容:

教师:你知道什么是“贫农”吗? (学生回答)

“贫农”是指在旧中国被地主、官僚压迫剥削的贫穷的农民。

教师:从画面上人物的衣着特点看,同学们知道作品表现的年代吗?(学生欣赏投影画面,回答问题)

教师:作品表现的是1934年至1936年红军进行二万五千里长征的年代。

那是1933年10月,蒋介石向中国共产党中央革命根据地发动了第五次大规模的反革命

迸攻。当时的领导人是王明(板书),硬要红军跟敌人死打硬拼,结果红军死伤很多,为了保存红军实力,1934年10月中共中央和中央红军被迫离开革命根据地,开始长征。

以上就是四年级下册美术第八课的全部内容,第6课: 画嗅觉 课型:造型 表现 教学思路:本课让学生欣赏一些用点、线、面、形、色来表现的大师的作品,使学生从重受到启迪,理解如何运用点、线、面、形、色来作画,而且能提高学生的欣赏能力和评价能力。

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