高中美术鉴赏教案？【教案一】导入：引导学生回顾已学的美术知识，询问学生是否游览过园林，尤其是苏州园林。探讨园林如何展现出其艺术魅力。新课：1. 介绍中国古代园林的种类、特点及代表性作品，如皇家园林、私家园林和寺观园林。2. 重点介绍私家园林，以苏州为例，说明其设计理念以及如何追求细腻曲折丰富的变化，那么，高中美术鉴赏教案？一起来了解一下吧。
【教案一】
导入：
引导学生回顾已学的美术知识，询问学生是否游览过园林，尤其是苏州园林。探讨园林如何展现出其艺术魅力。
新课：
1. 介绍中国古代园林的种类、特点及代表性作品，如皇家园林、私家园林和寺观园林。
2. 重点介绍私家园林，以苏州为例，说明其设计理念以及如何追求细腻曲折丰富的变化，形成浓郁的人文环境。
3. 阐述中国古代园林艺术积累的丰富造园经验，以及明代计成高岩轿《园冶》一书对园林选址、布局、叠山、选石、因借等作的系统论述。
教学重点和难点：
理解中国造园艺术的原则精神。
教学过程：
1. 引导学生回顾园林艺术的基本概念和特点。
2. 通过实例分析，使学生了解不同类型的园林及其特点。
3. 深入剖析苏州园林的代表性作品，探讨其设计理念和艺术价值。
4. 总结中国古代园林艺术的原则精神和具体经验。
拓展：
鼓励学生结合文字和图片，撰写关于园林的抒情散文。
【教案二】
导入：
引导学生了解中国古代大型雕塑的遗存，询问学生对兵马俑的了解。
新课：
1. 讨论中国古代陵墓雕塑的内容，包括地上纪念性雕塑和墓室内随葬的俑和明器。
2. 分析典型作品的艺术特点，如纪念性大型雕塑与小型架上雕塑之间的不同艺术语言特点。
3. 探讨古代随葬的俑和明器所反映的灵魂观念对后世的影响。
【 #教案#导语】美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力，在鉴赏中陶冶情操，提升素质，为大家准备了人教版高中美术鉴赏教案【三篇】，希望对大家有所帮助！
宛自天开──古代园林艺术
教学目的
①了解中国古代园林的种类、特点及代表性作品；
②结合实例了解中国造园艺术的原则精神和具体经验。
内容结构
①中国古代园林包括皇家园林、私家园林和寺观园林三类。
②私家园林以苏州为最盛，设计以中国山水画为蓝本，追求细腻曲折丰富的变化，形成浓郁的人文环境。
③中国古代园林艺术积累了丰富的造园经验。明代计成《园冶》一书对园林选址、布局、叠山、选石、因借等作了系统的论述。
教学教学重点和难点：了解中赵州桥教学设计国造园艺术的原则精神
教学过程：
一、导入：你们游览过哪些园林？去过苏州园林吗？
二、新课
我国远在秦汉时期就已经利用自然山水或者摹仿自然山水作为园林造景的主题，这比西方18世纪兴起的英国“风景式”园林大约要早两千多年。的圆明园，它的一百余个景区之中约半数是自成一体的小园林，因此而被西方人誉之为“万园之园”“诗情画意”是中国园林的精髓，也是造园艺术所追求的境界。因此，过去的造园匠师们口授心传，多少都接受一些诗画方面的陶冶，而的造园家如计成英语教学方法、张南垣父子、戈裕良等更是精于此道。
以下是我整理的关于高中美术鉴赏《江山多娇──现代山水画》教案的内容，供大家浏览参考。更多相关信息请关注教案栏目。
高中美术鉴赏《江山多娇──现代山水画》教案一
教学目的
① 了解现代山水画对传统山水画艺术的继承和发展。
② 了解现代山水画的艺术风貌及作品中体现的时代感情。
③ 了解公共环境中大型绘画作品为适应现代生活环境而在艺术表现形式上所进行的探索。
教学重点和难点
① 与第十三课古代山水画内容进行参照比较，讲解现代山水画在题材内容、绘画样式、意境的追求、表现手法上有哪些明显的变化。
② 通过作品的比较，分析部分代表性山水画家的不同风格特色，在哪些方面表现出艺术上的首创性。
③ 通过《江山如此多娇》的创作修改过程，理解艺术形式与时代生活环境的关系。
教学过程
一、导入：
教师提问：传统山水画艺术有什么特点?
学生回答。
二、新课
那么现代山水画有什么特点呢?
1、感知作品
仔细观察李可染《无限江山入画图》、《鲁迅故乡绍兴城》、《麦森教堂》三幅作品。
引导学生仔细观察作品。让学生对作品形成初步的印象。
教师小结：
画家探索融会中西方艺术精神，推动中国画创新。他以“可中泰化学公司贵者胆，所要者魂”为座右铭，写生于大江南北，立足生活，借鉴传统，使古老的山水画获得新的生命。
高中美术鉴赏《风俗画——清明上河图》教案内容润色与错误纠正：
**一、教学目标**
1. 通过观察、欣赏《清明上河图》，了解其表现的城市生活面貌，认识手卷这种国画形式，并学习欣赏方法。
2. 小组合作探究，描述作品场景，表达个人感受和认识。
3. 体验中国传统文化的深度和广度，以及画家精湛的绘画技艺。
**二、教材分析**
《清明上河图》是中国艺术宝库中的瑰宝，描绘了北宋都城汴京的繁华景象。该画作为“欣赏·评述”学习领域的教学内容，旨在让学生深入理解中国画卷的艺术魅力和其中蕴含的历史文化信息。鉴于学生对古代生活较为陌生，教学中应鼓励学生自主观察、研究和讨论，以增强对中国传统文化深度的理解和鉴赏能力。
**三、教学重点、难点**
重点：描述作品场景，表达个人感受和认识。
难点：对古代建筑、服饰、风俗活动的理解和描绘。
**四、教学设计**
1. 课前准备：学生准备毛笔、墨、水、长条宣纸；教师准备课件、长卷复制品、画卷局部打印稿、作业纸。
2. 教学过程：
- 激发兴趣：引导学生猜测古代城市生活。
- 观察欣赏：动态展示《清明上河图》，引导学生观察和表达感受。
- 探究细品：小组讨论，研究讨论感兴趣的内容，完成作业纸。
以下是我整理的关于高中美术鉴赏《移情草木——花鸟画》教案的内容，供大家浏览参考。更多相关内容请关注教案栏目。
高中美术鉴赏《移情草木——花鸟画》教案一
教学目标：
1、了解中国花鸟画的社会意义及审美价值。
2、理解花鸟画画家“缘物寄情”的特点，感受画家热爱自然、热爱生活的思想情感。
3、了解花鸟画的艺术表现方法。
4、感受自然之美，体验花鸟画的乐趣。
内容结构：
①、本课有：“画出荷花多样的美”、“胸有成竹”、“妙在似与不似之间”三部内容，从相同题材和不同题材展示花鸟画画家的作品。
②、以相同的题材，艺术家运用不同的表现方法寄托对花鸟的情感，表现自己对自然的热爱。
教学重难点：
1、本课以“画出荷花多样的美”为教学重点。
2、启发学生在艺术家的作品中获得审美感受，明确作品的社会寓意、艺术表现及画家的思想情感的表达是本课的重点。
3、花鸟画的表现方法是本课的难点。
教学方法探究学习、问题讨论、创作体验
教学过程：
(一)、导入课题：本课以设问的形式导入课题。
(二)、讲授新课：
一、感知作品
1、感知作品，仔细观察《出水芙蓉》、《映日》、《荷塘》三幅作品。
1、引导学生仔细观察作品。让学生对作品形成初步的印象。
播放背景音乐。
展示作品：《出水芙蓉》《映日》《荷塘》
二、分析作品
画出荷花多样的美
1、学生仔细观察比较作品：寻找理解作品的中心要素(作品表现的内容、表现形式、画家的思想)。
以上就是高中美术鉴赏教案的全部内容，1、石窟寺艺术是建筑、雕塑、壁画的综合体,历朝修建的石窟寺艺术遗存,反映了中国美术发展的阶段性变化,有重要的文化价值和艺术史价值。 2、寺观雕塑有泥塑、木雕英语课件网、夹等多种材质,以泥塑居多,泥塑的装銮对作品的艺术表现效果有重要作用。 3、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
