语文阅读理解万能公式？1、文首：开篇点题;渲染气氛( 散文 )，埋下伏笔(记叙类 文章 )，设置悬念()，为下文作辅垫，总领下文。2、文中：承上启下;总领下文; 总结 上文 3、那么，语文阅读理解万能公式？一起来了解一下吧。
课程思政的意义如下：
1、课程思政是全新教育理念。课程思政基于源肆对教育规律、思想政治教育规律、人的成长成才规律的揭示与把握，从“育人”本质要求出发，进一步强化“以人为本”的思想，是新时代教育课程理念的创新和升华。
2、课程思政是一种思维方式。课程思政突出体现以人的全面发展为根本目的，以思想道德素质为核心和灵魂。在专业课程教学过程中要有目的、有计划、有实效地对学生进行思想政治教育，设计课程教学时，教书育人的中心目标有所变化，把育人作为课肢激程教学的目标放在首位，并与专业发展教育相结合。
3、课程思政是一种德育载体。课程思政是学生思想道德修养的一种载体，教师在传授课程知识的同时，引导学生将所学的知识德育元素转化为内在德行，转化为自己精神的组成部分，转化为自己的内在素质和能力，用来雹饥轿认识和改变世界，提高参加社会实践和服务社会的能力。
语文阅读理解24个万能公式中常用的阅读公式:
1、文章开头的作用
引起下文，为下文作铺垫（记叙文）；开篇点题，提出中心（中心论点）；用故事或侍咐败典故引出论点或论题（说明时象），激起读者阅读兴趣。
2、文章结尾的作用
深化中心，升华感情；篇末点题，提出中心或中心论点3、总结上文，提出倡议，发出号召。
3、一句话或一段话的作用
结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展；语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。
4、常见写作方法、表现手法
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合正面描写、侧面描写等。
5、＂这”、i“它们”等指代什么
一般是往前找，不会超出前三句；找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
6、仿句
首先，仿在话题上要例句保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型合理。仿句向句式要与例向相同。
在语文的学习中，有两大重难点，一是阅读理解，二是作文。那么今天我为大家带来了常用的阅读理解万能公式，需要的同学们赶快收藏吧！
某句芦陪话在文中的作用类
1、开头
（1）引起下文，为下文作铺掘哗圆垫(记叙文)
（2）开篇点题，提出中心(中心论点)
（3）用故事或典故引出论点或论题(说明时象),激起读者阅读兴趣
2、结尾
（1）深化中心，升华感情
（2）篇末点题，提出中心或中心论点
（3）总结上文,提出倡议，发出号召
3、中间某句话或者某段
（1）结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
（2）语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。
修辞类
1、比喻、拟人： 生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比： 有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性
3、设问： 引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问： 强调，加强语气等；
4、对比： 强调了……突出了……
5、反复： 强调了……加强语气
替换词语类
某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词： 不行。
1、文章开头的作用。引起下文，为下文做铺垫（记叙文）开篇点题，提出中心（中心论点）用故事或典故引出论点或论题（说明时像），激起读者阅读兴趣。
2、文章结尾深化中心，升华感情；篇末点题；总结上文，提出倡议，发出号召。
3、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动察哪仔情节发展。
4、写作方法、表现手法。联想、想象、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒败汪情等。
5、"这”、“它们”等缓衡指代什么。一般不会超出前三句，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
6、仿句。仿在话题上要例句保持一致，仿句向句式要与例向相同。
7、语句特色评价用词准确、严密、生动形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉合蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、弓发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
8、根据题要求作完全准确的表述。
9、拟写标语题必须简短、精炼。
10、语句作用、含义分析、语句赏析题。
11、句子比较分析题答题方法及步骤：表明观点，哪个好、分析原句优点、分析改句缺点。
小学阅读理解的24个万能答题公式如下：
一、文章开头的作用：
1、引起下文，为下文作铺垫（记叙文）。
2、开篇点题，提出中心(中心论点)用故事或典故引出论点或论题（说明时象）激起读者阅读兴趣。
二、文章结尾的作用：
1、深化中心，升华感情。
2、篇末点题，提出中心或中心论点。
3、总结上文，提出倡议，发出号召。
三、一句话或一段话的作用：
1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
2、语句在表情达意方面的作用:染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。充当事实论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点。充当穗宏橘道理论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点。说明了前（后）一话（说明事物的特征）。
四、常见写作方法、表现手法联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合正面描写、侧面描写等。
小学阅读绝如理解的重要性：
阅读能力的培养是小学语文素质教育重要的组成部分，阅读能力的高低，直接关系到学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升。
以上就是语文阅读理解万能公式的全部内容，语文阅读理解24个万能公式中常用的阅读公式:1、文章开头的作用 引起下文，为下文作铺垫（记叙文）；开篇点题，提出中心（中心论点）；用故事或典故引出论点或论题（说明时象），激起读者阅读兴趣。2、。
