四年级语文怎么辅导？那么，四年级语文怎么辅导？一起来了解一下吧。
汉语拼音方面
辅导学生背诵并默写《汉语拼音字母表》，要求熟练掌握，例如通过默写练习来加强记忆。
让学生准确拼读音节，特别要注意翘舌音、后鼻音、轻声音和儿化音等的准确读法，可通过反复读音节练习来提高，同时要正确书写声母、韵母和音节，如进行看拼音写汉字或者给汉字写拼音的练习。
字词部分
教会学生在语境中理解、辨析和运用词语，例如给出不同语境的句子，让学生选择合适的词语填空。
引导学生分类积累一定数量的成语，像描写四季、人物品质等不同类型的成语，可以通过制作成语卡片，每天记忆几个的方式积累。
使学生熟练掌握音序、部首两种查字法，通过实际的查字典练习，提高查字速度和准确性，如布置查字典作业，查找生字的音序、部首、字义等内容。
可采用多种题型进行练习，如看拼音写词语、给带点字选择正确的读音、用音序和部首查字法选择正确的字义、改正错别字、照样子写词语（ABAB、AABB）、根据意思写词语、把词语补充完整并解释所填字的意思、词语搭配、用词造句、按要求写成语等。
句子方面
帮助学生了解句式变换的几种形式，像反问句与陈述句的互换、把字句与被字句的互换、肯定句与双重否定句的互换等，可通过大量例句进行对比练习。
教导学生根据语言环境和表达的需要选择和变换句式，如在不同语境下，将陈述句改为反问句以加强语气等练习。
引导学生联系上下文和实际生活领会句子的意思，体会含义深刻的句子所表达的思想感情，可以通过分析课文中的重点句子来锻炼这种能力。
要求学生能根据要求造句和仿写句子，如给出例句和要求，让学生模仿写出结构相似、语义相符的句子。
让学生正确使用常用的标点符号，能结合语境，正确使用常用的标点符号，如通过给没有标点的段落加标点符号的练习来提高能力，并且能够正确地修改病句，对用词不当、成分残缺、重复罗嗦、前后矛盾、搭配不当、词序颠倒、指代不清等不同类型的病句进行针对性练习。
对常用关联词进行归类整理，如并列关系（一面……一面……、一会儿……一会儿……、一边……一边……）、假设关系（如果……就……、要是……就……、即使……也……、尽管……也……）、条件关系（只要……就
以上就是四年级语文怎么辅导的全部内容。
