美术课本？小学美术课本分为：1、“造型·表现”学习领域。2、“设计·应用”学习领域。3、“欣赏·评述”学习领域。4、“综合·探索”学习领域。学习美术语文素养的培养 一、美术学习中培养的观察习惯、观察方法，使孩子获得观察能力。那么，美术课本？一起来了解一下吧。
广西高中教材是人教版。
华东地区（包括山东、江苏、安徽、浙江、福建、上海）使用人教版的教材。除此之外还有河北、河南、山西、广西、吉林、黑龙江、云南、贵州、甘肃、青海、新疆、内蒙、西藏等省份的课本是人教版的。
人教版教材：
“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》、《中学生学习报》、《掘模学苑新报》等均有着辩袜不同版本的携散激教辅报纸，诸如人教大纲版、人教新课标版等。
这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。本套教科书是由课程教材研究所与xx（科目）课程教材研究开发中心编著，由新华书店集团发行。
小学美术课本分为：戚散
1、“造型·表现”学习领域。
2、“设计·应用”学习领域。
3、“欣赏·评述”学习领域。
4、“综合·探索”学习领域。
学习美术语文素养的培养
一、美术学习中培养的观察习冲仔行惯、观察方法，使孩子获得观察能力。
二、美术学习中欣赏名作的能力，锻炼了多角度思维、收集质料、组织语言的能力。这些能力是写好作文的必备条件。散哗
另外深度欣赏一件作品需要时代背景的支撑，有助于拓宽视野。深度欣赏一件作品离不开对人文精神的寻思，这种价值体系的建构和文学是相通的。
三、美术学习中的设计思维，即需要发散性思维，也需要逻辑思维。发散思维和逻辑思维是写作不可缺少的两部分。发散思维决定了写作的角度、选题、想象发挥等，逻辑思维决定了写作的条理性。
《中国美术史》《 外国美术史》 《艺术概论》 《中国工笔画》
《油画技法》 《构图与创作》 《素描技法》 《中国山水画》 《水粉画》 《水彩画技法》《平面构森饥兆成》 《立体构成》 《图案技法》《美术此租概论》《装潢美术》《艺术基础．美术》《版画》《中国壁画》《设计素描创意》 《美术·设计与肢信电脑》 《美术百科大辞典》 《中国古代山水画百图》《美术常识》
任何版本的高中美术教轿蠢镇材都有9本，分别是：闭粗美术鉴赏，绘画，雕塑，书法，篆刻，设计，工艺，摄影摄像，电脑绘画电脑设计。人教版，湘美档野版，粤教版，人美版都是这9本。
美术教科书的作用首先要看他的教学年龄分级携并没
不同的年龄分级有着不同的具体需求
但首要的，美术教科书的最基本的目的是蔽禅培养人民的基辩纳本审美情趣，当然竖立怎样的审美情趣一定跟社会主流价值体系向导所一致。
说简单点就应该是让人们发现美，塑造美。
以上就是美术课本的全部内容，另外，考虑到美术是一门视觉艺术，是一门观摩性比较强的课程，教材的编写采集了大量精美的图片资料，力求以简约的文字和代表性的图片以图阐史，以史证图，使学生能直观了解多姿多彩的艺术世界。
