音乐教育学什么？音乐教育专业需要学习：中西方音乐史、视唱练耳、艺术概论、音乐教学法、合唱训练、合唱与指挥训练、英语、教育学、心理学、和声学分析、作品分析、歌曲创作、钢琴、钢琴即兴伴奏、声乐、意大利语、形体训练、教师口语、那么，音乐教育学什么？一起来了解一下吧。
音乐学主要课程：禅液基本乐悄袭拦理、视唱练耳、钢琴、声乐、和声学、曲式学、歌曲作法、中国音乐史、外国音乐史、艺术概论、合唱与指挥、形体与舞蹈、音乐欣赏、音乐教学论等。
主干学科
艺术学、教育学。
主要课程：音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。
主要实践性教学启胡环节：包括社会实践、艺术实践及教学实践等，一般每学期安排1-2周。
音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。
音乐学主则如要研究音乐学、音乐史嫌盯灶、音乐行为、音乐教育等方面的基本知识，还有学习声乐、器乐、民乐、作曲、作词、乐理等多个方面的技能，进行音乐表演、器乐演奏、编曲作曲、作词等工作。例如：合唱演出中的演唱、和声、指挥、伴奏，广播剧、影视剧配乐的创作编曲，音乐教育机构唱歌、乐器的教学等，都是音乐学专业的学习内容。
课程体系有《和声》、《作曲》、《声乐》、《作词》、《乐理》、《打击乐》、《指芹扮挥技法》、《视唱练耳》、《钢琴技巧》、《多声部音乐分析与写作》、《配器与创作》、《复调音乐基础》、《指挥技法》、《视唱练耳》等。 有些高校还有自己的特别的专业课程。
《音乐学专业》开设课程：音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、孙铅薯教育学、美学、作曲技术理则者论、钢琴或其他乐器演奏等。
《音乐教育专业》开设课程：乐理、视唱练耳、声乐、钢琴（含中外器乐）、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、激碧舞台表演、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。主要实践环节有：毕业实习、采风、艺术实践（展演）、就业指导、毕业设计（论文、音乐会）。
扩展资料：
《音乐学专业》培养目标
该专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。
参考资料来源：-音乐学专业
参考资料来源：-音乐教育专业
音乐教育专业是培养适合于音乐教育和艺术教育领域工作的人才。在这个专业中，学生需要学习多种音乐理论知识、音乐文化历史、声乐、器激乱乐、音乐制作、音乐创作等课程。
首先，音乐教育专业的学生需要通过课堂学习掌握基本的音乐理论知识，如旋律、和声、节奏、乐曲结构等，以及关于音乐文化、音乐史等方面的基础知识。同时，还需学习音乐明逗档基本技能，如视唱练耳、和声训练等。
其次，学生需要学习器乐相关技能，如钢琴、小提琴、吉他等，以便能够在教学和表演中灵活运用。此外，学生也需要学习声乐技能，在教学和表演中使用喉音、发音等技术。
除了以上的基础知识和专业指罩技能，音乐教育专业的学生还需要学习音乐制作和音乐创作。音乐制作包括录音、配乐、后期制作等，是应用型技能，实践性更强；而音乐创作则是发挥个人才华的，需要学生具备创新思维和创作能力。
总之，在音乐教育专业中，学生需要全面掌握音乐基础知识和专业技能，同时有一定的音乐创作和制作者技能，以便更好地适应教育和艺术领域的工作要求。
音乐教育专业学音乐基础理论、声乐、器乐、舞蹈、形体训练、视唱练耳、教育学、教育心理学、中小学音乐教材教法、中小学音乐教学研究、现代教育技术等。
音乐教育主要研究声扰卜袭乐方面的，基弊胡础理论，需要具有较强的声乐、钢琴、舞蹈、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法。
还需要具备一定的音乐创编能力，具有较强的音乐教学实践能力及组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力，熟悉艺术领域教育的基本要求和学前儿童音乐教育。
音乐教育专业就业前景：
音乐教育现如今具有很好地发展前景，就业前景相当可观。随着现代科学技术的发展，自然科学与人文社会科学的融合越来越多，音乐艺术逐渐成为具有广阔发展前景的朝阳产业。
现如今探寻适合我国发展状况的高校音乐教育模式，是当前音乐教育面临的重要工作任务，因此国家非常重视音乐表演专业。学生主要接受本专业缓兄严格的技能训练，具有较高的指挥或演唱(奏)的能力。
以上就是音乐教育学什么的全部内容，音乐教育专业主要学心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、 书 写技能、乐理与视唱练耳、声乐、钢琴等课程，以下是相关介绍，供大家参考。 1、。
