八年级上册期中生物？八年级上册生物期中考试范围：第五单元的第一、二、三章。相关资料：第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物：动物的分类： 脊椎动物、无脊椎动物。第一节水中生活的动物 鱼能够在水中生活，那么，八年级上册期中生物？一起来了解一下吧。
第一节 水中生活的动物
1、动物的分类方式(根据体内有无脊柱、根据生活环境和运动方式)
2、鱼能在水中生活的两个重要的特点
3、鱼的呼吸器官是什么?它有什么结构特点?
4、水是如何入鱼鳃，从什么地方流出?
5、鱼的运动器官是什么?鱼在游泳时靠什么产生前进的动力?靠什么保持方向?
6、模拟实验的概念
7、鱼类的主要特征 P7
8、其他水生动物的特征及代表生物
第二节 陆地生活的动茄毁明物
1、与水域环境相比，陆地环境有什么特点?
2、陆地生活的动物对环境的适应的特征?
(5个)
3、陆地动物的运动方式
4、环节动物的主要特征及代表动物
5、蚯蚓的形态和生理特征
6、兔子适应陆地环境的特征
7、兔子前后肢、牙齿、消化道的特点
8、哺乳动物的主要特征
第三节 空中飞行的动物
1、空中飞行的动物包括哪三类动物?
2、绝大多数鸟都善于飞行，除了鸵鸟、企鹅等少数种类外。P20
3、鸟类适于飞行的特点是什么?
(包括体型、翼的特点、肌余培肉、骨骼、消化、循环、呼吸等)
4、双重呼吸的概念及气囊的作用
5、昆虫是种类最多的一类动物，昆虫有三对足，能爬行;有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃;大多数昆虫都有翅。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
这是一整个学期的，我以前也是用这个。只希望能帮到你。
八年级上册生物复习提纲
第15章动物的运动
1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。
动物的栖息环境大体上可分为： 水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。
水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。
水中: 动物的主要运动方式：游泳（游动）
陆地：爬行、行走、奔跑和跳跃
爬行：如蜗牛、马陆、蛇（特点：四肢不能将身体支撑起来）
行走：如猫、够、大象、马。 记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑）。
跳跃（特点：后肢较发达）如青蛙，袋鼠，跳蚤等
空中： 飞行动物的类别：鸟类，昆虫与蝙蝠（借助翼膜飞行）等
注： 飞行不是鸟类特有的运动方式。
鸟类飞行的基本方式： 鼓翼飞行与滑翔（省力的方式）（一对翅）
昆虫一般是两对翅（飞行）（三对足-爬行，有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃；
有的幼虫在水中时还可以游泳）
2、动物运动的形成：
▲ 运动由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。（神经的调节与其他的配合）
▲ 运动起着支持、保护和运动的作用。
▲ 骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分
▲ 骨膜中含有血管、神经备升模以及成骨细胞等，其中血管为骨提供营养，成骨细胞与骨的长粗和骨折的修复有关（骨的长粗与再生有关）
▲ 骨质包括骨密质与骨松质
骨密质：位于骨干外周部分的骨组织，致密坚硬，白色，有较强的抗压能力；
骨松质：位于骨干内侧和骺端的骨组织，呈蜂窝状（一生容纳红骨髓），红色。
初二生源正物复习提纲
4．根尖：从根的顶端到着生根毛部分这一段。运裂码
根尖的结构和功能：
结构名称 根冠 分生区 伸长区 成熟区
细胞大小 较大 很小 较大 大
细胞形状 不规则 近似正方体 较长 长，且外有根毛
排列状况 紧密 非常紧密 较疏松 疏松
功能 具有保护作用 具有分裂能力 根伸长最快的部位 根吸收水分、无机盐的主要部分
5．根吸水的原理：
⑴ 细胞吸水：细胞液浓度 > 细胞周围水溶液；
⑵ 细胞失水：细胞液浓度<细胞周围水溶液。
根吸水的原理也一样，根毛细胞液浓度总比土壤溶液的浓度大。
1、含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；
2、含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实种子提早成熟；
3、含钾的无机盐使植物茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输。
4、在植物生活中，还需要一些其他的无机盐如：钙、镁、硫、铁等等。
5、（1）缺氮表现——植株矮小，新叶淡绿，老叶黄色枯萎。
（2）缺磷表现——植株矮小，茎叶暗率或呈紫红色。
（3）缺钾表现——茎叶细弱，易倒伏，叶色黄，老叶焦枯并蜷缩。
2．叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成
表皮：无色透明，有角质层，透光不透水，上面还有气孔；
叶肉：分为栅栏组织和海绵组织，每个叶肉细胞中都含有叶绿体。
人体生命活动的能量供给
描述人体血液循环的组成。
概述血液循环。
描述人体呼吸的组成。
概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。册冲旅
说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。
3．人体代谢废物的排出
描述人体泌尿的组成。
概述尿液的形成和排出过程。
描述其他排泄途径
4．人体通过神经和内分泌调节生命活动
描述人体神经的组成。
概述人体神经调节的基本方式。
概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。
举例说明人体六、动物的运动和行为
1。动物的运动
列举动物多种多样的运动形式。
说明动州凳物的运动依赖于一定的结构。
观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构。
2。判胡动物的行为
区别动物的先天性行为和学习行为。
举例说出动物的社会行为。
七、生物的生殖、发育与遗传
1．人的生殖和发育
概述男性生殖的结构和功能。
概述女性生殖的结构和功能。
描述受精过程。
描述胚胎发育过程。
的激素参与生命活动调节。
八年级上册生物期末复习
1、 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
2、 生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、00运动方式的多样性。
3、 鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。
4、 鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。
5、 鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。
6、 在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。
7、 各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。
8、 鳃是鱼的呼吸器官。
9、 鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
10、 鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与州念帆空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。
以上就是八年级上册期中生物的全部内容，八年级生物上册期中考试复习提纲 一、水中生活的动物 1 、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。 2 、。
