澎湃美术课？平时，人们的感情处于相对平静、抑制的状态。在课堂上，教师要有意识营造一种气氛，将学生的感情激发出来，使之激情澎湃。我们不应该限制和压抑孩子的感情，而应该引导他们去尽情表现。美术教师应该教会学生用绘画的形式，那么，澎湃美术课？一起来了解一下吧。
1. 学画画作文250字作文库
学画画
我11岁时学过一门艺术，那就是画画.
当时我只知道画画有素描，水粉，油画，国画，却不知道学什么好。在大渡口文体路海天学校，我看见一幅幅五颜六色的水粉画时，便对水粉画有了兴趣，于是就报了名，并买了画画要的。
7月15日是学水粉的第一天，当时 *** 辣的太阳正高高地挂在天空中。我可不害怕，背起画夹向海天学校走去。走进教室，我看见了一位温柔的老师，她问我：“小同学你是学水粉画的吗？我点点头，有这样一位温柔的老师我的信心更大了。
上课了，我做好了准备，只见王老师贴了一幅画，画上有花瓶和花，让我目不转睛地看着那幅画，过了一会，只见王老师贴了一张白纸说：“我教大家怎样画这幅的基本图案和形状，然后大家自己涂色，”我细心极了，老师画哪我就画哪，生怕有一点点的差错，我画完了这幅画的基本形状，一看不错，可惜没老师画的棒。我又低下头涂色了，涂色很麻烦，要有耐心和细心，否则颜色就会不均匀。“叮```````”三个小时很快就过去了，我看了看自己的第一幅画笑了，啊第一次画画成功了，可我没有骄傲，而是继续努力。
今天，我高森源已有几十幅画了。都是“优”。在这学习的过程中，我懂得了，做事要细心，不能着急，要专心致志，我还会画更多更多的画，得更多更多的“优”。
1. 小短文,我心中的美术课
小学生有许多课程，有的精彩，有的有趣，这些课程就如鲜花一般，洒满了我们的学习生活，让我们的学习生活变得多姿多彩。
其中，我最喜欢的课程是美术课。我痴迷于画家那栩栩如生的美术作品，自己也在一丝不苟地练习着。
谈起我对美术的钟爱，还要从四年级的一堂美术课说起。四年级以前，我的美术很差，连一些简单的小动物都画不好，更别提掌握什么绘画技巧了。
然而，在四年级的一堂美术课中，我对美术书上的一幅悉培州游乐园图片产生了兴趣，便认真地在画纸上画了起来。由于这次画得极其认真，我的画比原来好多了。
人都有追求完美的天性，画好之后，我又一遍遍的修改，注意细节。最后，终于画出了一幅令我满意的画。
我望着这幅画，露出了微笑。这次的绘画我居然得了优星。
我高兴极了，克服了自卑感，增强了自信心。从那以后，每堂美术课我都认真地听讲，认真地绘画，并在课余认真地练习。
每到周六晚，我就会铺开画纸，画一幅水墨画。寒暑假里，我也忘不了绘画。
一有时间，我就会观赏班上“绘画大王”的画，揣摩细节，领悟技巧。现在，我的绘画虽然达不到栩栩如生的地步，但我相信：坚持就是胜利。
只要坚持下去，我的绘画水平就会不断提高。我喜欢美术这门课，它是我小学生涯中一株绚丽多姿的花。
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是我整理的爱心义卖六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
爱心义卖六年级作文1
“玩具放这儿，快些快些！”“放错地儿了！这个放那儿！”我们几个人正手忙脚乱地收拾东西，义卖会快开始了！大家急急忙忙把“商品”摆放好，不等广播宣布，就有人吆喝起来了：“看看瞧瞧，为大山小学献一份爱心咧！”
这一吆喝，引来了与我一位素不认识的女老师，她一眼就看中了我的超大米奇玩偶，用手直接把娃娃提出来：“好大！这个多少钱呀？”我一见“顾客上门”，还是买我“进货的商品”，急忙回答到：“便宜卖！便宜卖！15元。”她二话不说，毫不犹豫地从钱包里数出15元。我暗自窃喜：我的东西第一个卖出去，太棒了！我拿着钱，满怀欣喜地交给老师，老师冲我笑笑：“这么快就卖了！真不错！”
我得意地回到摊位上接着帮忙。这次义卖会上的东西可真是琳琅满目，种类丰富，有精致玲珑的小玩具；有丰富多彩，内容搞怪的书籍；有毛嘟嘟的玩偶娃娃等不计其数。相信若这么多东西都卖了，一定是笔“巨款”！
一会儿，从楼栋里不断出来一些人——全校各个班的人都蜂拥而至，占据了整个彩砖广场！这下可热闹了：广场一下子挤了三千多人，人潮汹涌，想在这熙熙攘攘的人群之中挤到前面，几乎不可能，这人山人海如同一堵无形的墙，将人隔在外面。
让优秀作品的背景故事去感悟学生的心灵
很多美术作品的背后都隐含着一些趣闻轶事，这些趣闻轶事能极大的调动学生的学习兴趣，更有利于学生对美术作品族运的认识和学生的人文素养的提高。通过故事，很容易让学生变为教学的主体，学生一旦被带人故事情节，就会被情节中的故事冲突所吸引，这种情感会激荡在他们的心灵，让他们为之澎湃和感动，融入欣赏教学之后。
例欣赏凡高的作品《向日葵》时，画面没有吸引人的情节，几棵金黄色的向日葵，不能一下激起学生兴趣。因此教师就要从美术性去分析作品内容，向日葵是凡高的崇拜物，他曾作过多幅向日葵的作品。他之所以孜孜不倦地创作向日葵，是因为在早兆他眼里的向日葵不是寻常的花，而是太阳之光，是光和热的象征，是他内心翻腾感情的烈火写照，是他苦难生命的缩影。凡高用他的心灵和燃烧的情感来作画。诸如此等，美术教师应多设计在美术欣赏课的教学过程，介绍作者、创作年代、所表现的内容、思想感情等，以及作品给观赏者带来的作用，使学生感到美术作品的背后有丰富、有趣的内容，从而激发学生的兴趣。
提高学生合作意识、培养学生合作能力
合作学习是引导学生自主发展、培养学生主体意识的重要形式之一，在美术课堂教学中起着相当重要的作用。
身为一位优秀的老师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的新课程下的美术教学反思，欢迎大家分享。
新课程下的美术教学反思1
过程中，学生完成了三个目标，即理智和情感体验（好奇、成功等体验）；建构知识（了解折纸的方法）；掌握解决问题的方法（尝试、合作）。合作带烂性学习合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。这个从字面上是很好理解的。在美术教学中，合作性学习经常被有意无意地运用，比如为了一个问题同桌会互相讨论，手工课进行材料共享等。但是很多老师也容易把它流于程式化，仅仅认为是分组或分队，把桌椅摆放的朝向变动一下，或是聚在一起轮流发言等。其实要使一次合作学习有效，我认为是需要组织者经过精心策划和安排的。进行某一项合作活动的动机是什么？在合作团体中是不是每个成员都有明确的责任分工？这是关键。
自主性学习自主性学习中学习不是老师规定的任务，也不需要老师的监视，而是学生自己参与制定学习目标和学习进度，对自己进行激励和监控，在学习中有情感的投入，学习高效。自主学习的前提是学生必须对学习内容有浓厚的兴趣，感到好奇，感到充满挑战性。
以上就是澎湃美术课的全部内容，（2）美术教学与多媒体技术结合形成情景。多媒体是课堂教学的必备器材，我们对多媒体的运用已经很熟悉了，在幼儿美术课堂教学中融入多媒体，就是运用多媒体把更多的画展示在屏幕上，让幼儿进行观察。
