培智语文第三册教案？三.学生汇报,老师相机教学 1.教学第二自然段。 (1).学生汇报。 (2).教师引导:课文描写梨香香的、菠萝甜甜的,还有什么味道吗? (3)指导朗读。 3.教学第四自然段。 A.学生汇报。那么，培智语文第三册教案？一起来了解一下吧。
教学目标：1、能够认识“厨房”二字。2、可以利用“厨房里有……有……”造句。3、可以在老师的指导下利用“厨房里有……有……”造句。4、能够认识厨房中的常用厨具锅、碗、盘子、筷子、煤气灶。5、能够认识厨房中的常用厨具锅、碗、筷子。6、可以判断出厨房用具和非厨房用具的图片。7、可以在教师指导下判断出厨房用具和非厨房用具的图片。学生教学目标分层：本班共有7名学生，根据学生现有的认知、读写、理解等能力，将学生分为以下三组：A组：赵玏涵、梁宏历、达成目标1、2、4、6。B组：郭怡洁、王珂鑫、张恒达成目标1、3、5、7。C组：陈昊、聂银松达成目1、4、7。教学重点：1、认识厨房常用厨具的名称。2、利用“厨房里有……有……”造句教学难点：句子“厨房里有……有……”的具体描述教学准备：ppt课件、生词卡片、关于厨房常用厨具和非厨具的图像卡片、厨房、厨房用具锅、碗、盘子、筷子、煤气灶。教学过程：维持好课堂秩序，开始上课。一、导入新课：同学们，老师知道你们每位同学都有一个温暖的家，家中有好几个房间。在前面的课时中，我们学习了家中有接待客人的客厅，有睡觉用的卧室。今天妈妈将家收拾的可漂亮了，因为你的一个好伙伴要来家里做客。
培智学校教案篇1
【活动目标】
1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。
2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、体验节日的快乐氛围。
【活动准备】
搜集各行各业人们工作时的图片、让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。
勤劳的人们、晚上工作的人、周末工作的人。
调查人：xxx
调查时间：20xx年xx月xx日
【活动过程】
一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。
（1）请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，爸爸妈妈工作时都做些什么?
（2）请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作？例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么？
二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。
（1）请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的？
（2）请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。
（3）请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。
三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。
（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
一、教学目的
1、学习由整体到局部，由近及远地观察画面，看懂图意。
2、学会本课的7个生字和由它们组成的词语，学习并掌握“片”、“石”两个部首。
3、理解3个句子的意思。
4、会正确地朗读课文。
5、认识街道，会认读门牌。教育学生热爱自己的学校，热爱自己的家乡。
二、教学重、难点
学习由整体到局部，由近及远地观察画面，看懂图意。
三、教学时数：
3课时
四、教学过程
第一课时
一视读训练。
1、词语：jiedao门pai号码piao亮长qing路
2、句子：我们的学校在嘉庚路，门牌号码是57。
二介绍课题，导入新课。
三指导看图。
1、指导学生由整体到局部，由近及远地观察画面。
2、让学生明确这幅图上主要画的是一所学校，然后指导学生由近及远地观察：校门外的景物；又长又宽的街道；家长和孩子；校门口的景物、校牌、门牌、师生的活动；校内的景物、新颖美丽的教学楼、优美洁净的校园……
3、在观察画面的基础上，启发学生想象：教室是如何明亮、舒畅，学校是怎样漂亮、可爱。
第十一课《文明用厕》
教学目标
（一）知识与技能：
A组：
1、学会两个词语“文明”、“用厕”，能认识、会读，理解词义。学会一个生字“文”。
2、认识一个偏旁部首“日字旁”，能说出名称。
3、学会一个句子“我不能随地大小便”，理解句意，会独立读。
B组：
认识两个词语“文明”、“用厕”，能认识、会读，理解词义。
C组：
安静的坐在教室里不影响老师上课，学生听课
过程与方法：
培养学生的观察能力，提高语言的理解能力与表达能力。
情感态度与价值观：
教育学生养成文明用厕，不随地大小便的好习惯。
教学重难点：
1.认识词语，会读句子。
2.正确理解词义，句意。
第一课时
教学内容：
学生会正确认读两个新学的生词“文明、用厕”，了解词语的意思，并能灵活运用所学的词语。
教学重难点
学生会正确认读两个新学的生词“文明、用厕”
教学过程：
（一）复习：（课件）
1、读词语。
排队等候厕所
逐个读（边读边指方向），检查学生掌握的情况。
2、先听老师读句子，再练习说一说。
（1）我排队等候上厕所。
（2）上好厕所要洗手。
（二）新授：
1、引入课题（出示课件）。
以上就是培智语文第三册教案的全部内容，3、学习在语境中推断词语的深刻含义的方法，体会语言平实而蕴含丰富感情的特点。过程与方法：1、学习课文中叙事写人的方法：在叙事时，融进浓烈的感情，在叙事过程中，又画龙点睛地表达自己的见解，熔叙事、议论、。
