历史答题模板必备术语？高中历史主观题万能答题术语有如下：一、历史背景=（国内国际）+（经济政治文化）。⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局。⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事。⑶文化背景=思想、宗教科技教育。二、那么，历史答题模板必备术语？一起来了解一下吧。
1、历史背景类＝(国内＋国际）(经济＋政治＋文化）。
2、历史特点类从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑。
3、根本原因类：经济现象从生产力发展水平、生产关系（上层建筑）的反作用，考虑政治现象从经济方面考虑；思想文化社会存在决定社会意识，从经济方面考虑。
4、目的、动机：→直接→主要→根本。
(1)直接动机：解决当前面临的种种危机或问题。
(2)主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等。
(3)根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）。
5、比较类：首先要明确比较对象（是相同、是不同、还是异同），从背景、目的、内容、结果、特点、方式、性质、影响等方面考虑；组织共同点的答案时，首先要写出比较点的提示语，例如“特点：”，“方式”，然后行文上为”都“；组织不同点的答案时，首先写出比较点的提示语，然后行文上为”a.---b---c”。
高中历史主观题万能答题术语有如下：
一、历史背景=（国内国际）+（经济政治文化）。
⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局。
⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事。
⑶文化背景=思想、宗教科技教育。
二、历史条件：
与背景分析基本相同，更侧重于有利因素。
三、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）。
⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。
⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
四、原因深度：原因：→直接→主要→根本。
⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）。
⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素。
⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如”五四“运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败。
主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。
五、矛盾分析：
生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾。
历史原因类：(1)原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因)(政治+经济+思想)(2)原因深度：→直接→主要→根本根本原因：从历史发展趋势、生产力发展、和主观需要等方面考虑。主观原因：一般从领导某事件的阶级、阶层的主管目的、动机、决策或政策、方针等进行思考;客观原因：一般从自然或社会环境、经济状况、政治现状等方面进行思考。
高中历史主观题万能答题术语
1、历史背景类=(国内+国际)(经济+政治+文化+??)(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+??(2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+??(3)文化背景=思想+科技+教育+??历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素
2、历史特点类从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑;
3、根本原因类：经济现象：从生产力发展水平、生产关系(上层建筑)的反作用考虑政治现象：从经济方面考虑;思想文化：社会存在决定社会意识，从经济方面考虑;
4、目的、动机：→直接→主要→根本(1)直接动机：解决当前面临的种种危机或问题(2)主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等(3)根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益(根本利益)
5、比较类：首先要明确比较对象(是相同、是不同、还是异同)，从背景、目的、内容、结果、特点、方式、性质、影响等方面考虑;组织共同点的答案时，首先要写出比较点的提示语，例如：“特点：”，“方式：”，然后行文上为”都-----“;组织不同点的答案时，首先写出比较点的提示语，然后行文上为”a.---b---c---”
高中历史主观题答题窍门
一看：审题是关键
审题不可吝啬，要想得高分而不是答非所问就必须在审题上下功夫。
1、情况、状况
情况和状况都是指情形。因此二者基本相同，可以通用。例如：试述1929到1933年资本主义世界经济危机的状况一题就包括资本主义经济危机的爆发情况、特点和影响。它们的差异在于情况偏重于动态，状况偏重于静态。因此在题目问情况的时候就要着重答事情的发展变化过程。
2、简述、综述、概述
简述就是简要叙述的意思。但是历史问答题的题目中如果出现了简述二字，就意味着以下三种情况：一是简单叙述题，如简述商鞅变法的背景和内容。二是复合简述题，如简述明清两代加强封建专制主义的措施及影响三是综合叙述题。如简述中国古代在医药学方面的主要成就。
综述就是综合叙述。历史问答题中如果含有综述二字，就肯定属于综述题。然而，在历史问答题中，综述题直接用综述作提示语的并不多，更多的是用简述作提示语，有的甚至不用提示语。所以，判断一道问答题是不是综合题，主要应该看全题意思是否以综述作为主要解答方法。综述题和简述的区别，主要在于：第一，从答案内容来看，简述题只要求叙述一件事情，材料在课本里很集中；综述题则要求叙述多件事情，材料在课本里很分散。第二，从解答方法来看，简述题主要概括叙述，而且采用的是详细概括法，综述题虽然也要概括，但它采用的是高度概括法；而且它的主要解答方法是综合。
高考历史材料大题以其设问灵活、考查能力高、分值大等特点，在高考历史试题中占有突出地位，下面我跟大家分享一下高考历史大题答题技巧，希望对你有帮助。
(观点)认识、评价型
1、设问方式：“依据材料，(并结合所学知识)，谈谈你对‘……’(观点)的认识”、“如何理解‘……’(材料中的观点)”、“评析……(观点)。
2、高考历史解题思路：由于是提出的论点(观点)是正确的，因此不需要对观点进行辨析正误，只需从多角度说明(论证)即可。大题模式：论据(角度)1+论据(角度)2+论据(角度)3+……
3、问题与对策：由于这类高考历史试题提供的观点，一般在教材中没有反映，属于新观点，加上论证角度不明确(或比较隐晦),而且从试题命制的答案看，一是与试题提供的材料和教材基本没有多少联系，(或材料最多只是提供背景知识，或教材相关知识分散、笼统)，二是答案表述语言带有学术性、非学科性(或类似政治、地理的学科语言)，上述特点就使得这类高考历史试题难度加大，学生失误严重。问题突出表现：一是无从下手，答题随意性很大，漫无边际，不知所云;二是角度单一，抓住一点不及其余。对策：一是明确设问类型;二是加强多角度、多层面思考问题;三是要善于用借鉴其他学科的语言，尤其是时政方面的术语组织答案。
以上就是历史答题模板必备术语的全部内容，1、历史背景类＝(国内＋国际）(经济＋政治＋文化）。2、历史特点类从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑。3、根本原因类：经济现象从生产力发展水平、生产关系（上层建筑）的反作用。
