小学语文特色作业？6、新年到来之际，自己编写几条带有“鼠”字的祝福短信，发送给老师们、同学们，表达你的敬意及谢意。并作好记录，比比谁写得更有文采，更有新意。（至少1条，写在寒假作业本上）2.四年级语文寒假特色作业设计 1、那么，小学语文特色作业？一起来了解一下吧。
一年级：
1.坚持每天课外阅读30分钟。推荐《读读童谣和儿歌》
2.背诵，希望通过寒假20天的时候背诵15首古诗。推荐《中小学70+80》
3.书写，坚持每天练习一张。
二年级：
1.坚持每天课外阅读30分钟。推荐《七色花》、《愿望的实现》《金波作品选》。
2.古诗背诵，希望通过寒假20天的时候背诵15首古诗。推荐《中小学70+80》
3.每天练习书写，学生根据自身情况，自行安排书写数量。
4.学会整理自己的房间。
5.在家做一些自己力所能及的家务。
三年级：
1.必读课外书：《中国古代寓言》、《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《拉•封丹寓言》。每天阅读半个小时课外书。
2.背诵之前没有学过的10首古诗。
3.诗中有画，画中有诗。选择一首自己喜欢的诗词，并在纸上画上与诗词相关的图画，并配以诗句。
4.每日练字100个，写一手漂亮的字。
四年级：
1. 每天坚持阅读30分钟课外书。
四年级必读课外书：《灰尘的旅行》《十万个为什么》《人类起源的演化过程——爷爷的爷爷哪里来》《李四光科普作品选》。
2.背诵《古诗词》里15首古诗。
3.建议每日练字、词30个，写一手漂亮的字。
4.读《语文读本》《美丽江西》并每篇做一两处批注。
五六年级：
1.每日一练:每天书写五六年级下册词语表中词语，时间10分钟。
提起寒假作业，家长、老师、孩子一定会想到抄生字、写作文、完成《寒假作业》册这些传统的作业，但是这些作业毫无新意，全是平时练习的重复，对学生来说毫无吸引力。而寒假适逢中国传统节日春节，如果将作业与春节的习俗文化结合起来，学生在欢度佳节的同时，对节日文化有更深的了解，必将提高学生的语文实践能力。下面是我设计的二年级寒假特色作业：
一、共同作业：①请每位家长年初一早晨给孩子一封信作为新年礼物，夸夸自己的孩子，多看到孩子的优点。好孩子是夸出来的。②家长和孩子一起阅读《宝葫芦的秘密》，亲子共读，进行交流、探讨。家长和孩子的交流有利于孩子的进步。③亲子共同讨论，找出孩子的特长，给老师写一封推荐信，让老师更加了解您的孩子。
二、语文作业：①收集春联，制作“春联集”。②选取有关“羊”的成语、短信、祝福语编成“羊”年串串烧，推荐给其他同学。③搜集有关年的传说故事，讲给家长听。④背诵10首古诗。⑤留心身边发生的.有趣的、感人的事，用日记的形式记录下来。日记格式要正确，内容要真实、具体。⑥陪同家长每天读书半小时。
三、综合作业：有条理地整理好自己的书桌、书架、衣柜，收拾好自己的卧室;为家人盛一碗饭、倒一杯酒、说一句祝福的话;给老师、同学、亲人发祝福短信。
【 #二年级#导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是 考 网整理的《二年级小学生语文作业题三篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】二年级小学生语文作业题
一、我会将括号里的字加上合适的部首，再把它们填到括号里。1、明明（）过去，和好朋友兰兰拥在一起。（包）
2、小鸟（）地飞上树。（肖）
3、爷爷（）着大衣站在山上。（皮）
4、雨过天（），湖面上飞来小蜓，这景真迷人！（青）
二、我会改正错别字（在错别字下画横线，再写出正确的字）。
1、女祸看到人们受苦受难，心痛及了，发誓要休补好残破的天空。
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2、小老鼠常常很苦脑，于是它绞尽恼汁想要变成美丽的`蝴蝶。
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三、我会仿照例子写句子。
1、瓦特吸取了前人的经验，经过很多试验，终于发明了蒸汽机。
【 #一年级#导语】课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，而课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动，检测学生是否学会了课上的知识的一种方法，一般都是家庭作业。以下是 无 整理的《小学一年级语文特色作业》相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级语文特色作业
一、“快乐识字”剪贴报1、作业内容：要求学生根据自己的兴趣、爱好和水平自主选择识字内容，并通过制作识字剪贴报来搜集身边经常见面的文字材料。途经可从食品饮料、生活用品、报刊杂志等处搜集。
2、作业建议：
（1）纸张规格：A3纸。
（2）注意整洁、美观，要求自己设计报头，写清办报时间、班级与姓名。可以剪贴，也可以在空白处添画进行装饰。
二、“乐在读书”书签设计
1、作业内容：为了营造浓浓的书香氛围，培养学生多读书，爱读书，读好书的习惯，特在假期举办“乐在读书”书签设计活动，作品主要以“我读书，我快乐”为主题。
2、作业建议：
（1）作品主题鲜明、画面清晰，色彩明快，形状各异，能表达设计意图，蕴含浓厚的书香气息画面美观，具有文化艺术气息。
（2）作品可以以手工制作成的书签的样式呈现，也可以以绘制书签形象的设计稿的样式呈现，设计作品电脑制作、手绘均可，大小适中，并注明设计意图。
六年级上册特色作业如下
1、为了落实立德树人和减负增效，保证语文线上的教学质量，提升学生的综合素质，爆台寺小学六年级语文组结合当前双减政策要求，围绕鲁迅单元，精心设计并尝试了以走近鲁迅，亲近大师为主题的语文融合式作业。
鲁迅，是一个时代的文化。作为中国人，我们有太多理由走近鲁迅先生。六年级上册第八单元的人文主题是走近鲁迅，由于鲁迅先生所处的年代较为久远，且他的作品深刻隽永，为了让学生感受鲁迅文字的内涵与深意，六年级语文组以呈现立体的鲁迅形象为整合切入点进行单元整体教学，同时观照单元要素的渗透，完成从读文到读人的阅读之旅。
通过对课文内容的探究学习，学生对鲁迅产生了极大的研究欲望。为此，学生绘制了一份份图文并茂的手抄报，记录鲁迅先生点点滴滴的故事，领略伟人的人格魅力。这一任务充分调动了学生总结提取信息的能力，让读书的形式不再单一。
此项作业融语文、美术为一体，有助于学生们的审美鉴赏能力、动手能力的提升。这一份份的作业，帮助学生获得理解鲁迅创作精神的进阶，直面其人，感受其魂，引领学生诚挚表达，借鉴迁移，从不同视角，多角度立体地感受鲁迅形象，触摸了大师的灵魂。相信爆小的学子们能在一次次的练兵中不断茁壮成长。
以上就是小学语文特色作业的全部内容，1、作业内容：要求学生根据自己的兴趣、爱好和水平自主选择识字内容，并通过制作识字剪贴报来搜集身边经常见面的文字材料。途经可从食品饮料、生活用品、报刊杂志等处搜集。2、作业建议：（1）纸张规格：A3纸。（2）注意整洁、。
