小学语文作文试讲？(2)能有感情地朗读课文。 (3)了解静态与动态描写的 方法 ,培养学生的观察能力和 作文 能力以及阅读、思维能力。 3、思想教育目标 认识大榕树的奇特和美丽,体会众鸟纷飞的壮观景象,受到热爱大自然的教育和美的熏陶。那么，小学语文作文试讲？一起来了解一下吧。
小学作文，一定要从孩子的眼光出发，例如写石头，就要联系到他家乡---大山、他儿子------石灰等，尽量使用幽默的语言，自己把握吧！祝你成功！
只有一个地球
开场白：尊敬的各位评委老师好。
我是面试小学语文教师的7号考生，我试讲的题目是《只有一个地球》，下面开始我的试讲:
一、谈话导入
师:上课，同学们好，请坐！
师：同学们，看，老师手里拿的是什么？
师:没错，地球仪
师:那蓝色的区域是什么？对，海洋。
师:那黄色呢，谁来回答，坐在第一排女生，回答非常正确是陆地，而且它还是是我们中国的版图。
师:从地球仪上我们会发现，世界原来是如此的美妙的。但是，由于一些不合理的开发，地球正在遭受越来越严重的破坏……
师:那么，现在地球的境遇是怎样的呢？让我们一起走进课文《只有一个地球》。
1分半
二初读
1提出问题
师:接下来，老师就给大家五分钟的时间，请同学们自由地朗读课文，同时边读边解决下面两个？问题
问题一:圈出文中你不认识的生字词
问题二:概括一下文章的主要内容
师:好，大家现在带着这两个问题开始朗读
2解决问题——生字词
师:大家读书的声音渐渐小了，看来大家已经解决的差不多了。那老师就先来检查大家的字词掌握情况。
师:老师已经将本节课的生字词整理到PPT上，谁愿意来朗读？(举手动作)
师:你的小手举得最高，就你吧，大家说，她读的怎么样？
师:嗯，声音非常洪亮，哦？我听到有同学说，她有一个字读错了，那个字应该读为:对，赐，(四声)，这是一个平舌音。
1. 求小学语文写作试讲教案,面试用的
四年级春季《写人—一个令我敬佩的人》第十一讲教案
编写教师：妖精漠漠020 时间：2010年5月
课 题： 写人—一个令我敬佩的人
（结合语文课本第七单元）
教学目标：（写作目标）1、扣住题眼“敬佩”，明确敬佩之意，确立敬佩之因，找到身边的写作材料。
（知识目标）2、通过典型事例刻画人物特点，体现敬佩之因。
（情感目标）3、表达出对人物的敬佩之情，并以此为榜样。
教学重点：找准事例，明确敬佩之意，确立敬佩之因。
化解方法：1、找准敬佩之人；2、师下水引导选材，突出敬佩的原因。
教学难点：通过人物的形象和所做的具体事例来表现人物的特点。
化解方法：1、师下水，引导学生运用细节描写体现人物的高尚品质。2、小组代表口述、师生举牌评价，师引导。
四合一的运用：1、板演敬佩之人；2、生说事例，举牌评价。
教具准备：师课前搜集资料
一、教学准备：
1、板书，收自创；
2、考勤，发记分本
二、主课教学：
1、优美词语：齐读，释义
导入：谈话式导入，同学们，你们有自己敬佩的人吗？你为什么敬佩他，他身上有什么值得你学习的地方？（生答） 其实，我身边，值得我敬佩的人很多，这些值得我们敬佩的人，不一定是什么名人明星，也不一定做过什么惊天动地的大事，做过的一些小事也是值得我们敬佩的，只要你善于去发现。
小学语文教师资格面试试讲稿：《乡下人家》
《乡下人家》课文原文：
文章来源小学语文教材
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐（yán）。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰（shì），比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍（sháo）药，凤仙，鸡冠（guān）花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣（dǎo）衣，它们也从不吃惊。
课前谈话：
一、老师自我介绍
二、我和孩子玩一个游戏：“幸运52”有个手势就是――？（出示一幅图，让一个同学描述，背对图画的同学猜想）。
教学过程：
一、激发兴趣。
1. 你喜欢什么小动物呢？为什么呢？（小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟）
2. 出示一组小动物的照片（配上生动的音乐和动物的叫声）。
3. 看了以后，想说什么呢？（小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的）
二、说话。
1.
小白兔热烈欢迎小白兔善良登场。（出示一只真正的小白兔），你们和它打个招呼。……取个名字吧……（你说的这么好，和它握握手吧）看到同学们这么喜欢小白兔，那么你最喜欢它的什么呢？（红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛）
2. 你们喜欢的那部分，就要用生动的文字来描述。如果你写得好，“雪儿”会记住你的。
3. 读读你写出的片断。（教师板书：仔细观察抓住特征；想像生动）
4.
刚才是写眼睛的，还有不同的吗？（耳朵：小白兔很弱小，但是长着两只灵敏的大耳朵）、（羽毛：改成什么――绒毛――好的，摸摸看，有什么补充）（嘴巴：亲一下，什么味道？）还剩下两只（举起小白兔，有小孩发出笑声）
5. 你今天回家，会告诉爸爸妈妈，你怎么介绍呢？（按一定顺序）
6. 谁来尝试把小白兔介绍给妈妈。
以上就是小学语文作文试讲的全部内容，1. 求小学语文写作试讲教案,面试用的 四年级春季《写人—一个令我敬佩的人》第十一讲教案 编写教师:妖精漠漠020 时间:2010年5月 课题: 写人—一个令我敬佩的人 (结合语文课本第七单元) 教学目标:(写作目标)1、。
