美术教师基本功大赛作品？小学美术教师基本功色彩创作可以画秋色。通过秋色绚烂的色彩让学生认识色彩规律，培养学生正确的色彩观察方法和色彩表现能力，掌握初步的绘画知识，从而能较好的掌握油画棒工具和颜料的性能，并掌握色彩初步配色和步骤。那么，美术教师基本功大赛作品？一起来了解一下吧。
2001年作品《晓日初开露未晞》获山东省教师美术作品展一等奖。
2002年获东营市美术教师教学基本功比赛一等奖。
2005年获山东省美术教师教学基本功比赛一等奖。
2005年《浅谈当前美术教学中的新问题》在山东省美术教学研究专业委员会三届一次年会论文评选中获一等奖。
2008年作品《打破宁静》获第七届全国工笔画大展优秀奖。
个人传略、作品入编《黄河口书画集》等多部作品集；并有数十幅作品在《美术大观》《艺术》《中国教师报》等专业刊物上发表。
适合班主任大赛的才艺如下：
教师才艺表演可以有声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书法及绘画。
1、声乐表演是有别于器乐的音乐表演艺术形式。声乐表演是指用歌声，以嗓音为主的音乐表演。我个人认为，声乐表演除了包括美声、通俗、民族、戏曲等形式外还不应排外如口哨、口技等特殊的声乐表演形式。
2、器乐是相对于声乐而言，完全使用乐器演奏而不用人声或者人声处于附属地位的音乐。演奏的乐器可以包括所有种类的弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器，有的器乐曲也应用部分人声作为效果，但部分作曲家有时也加入一些人声。
3、舞蹈表演以其掌握的舞蹈动作、造型和技巧能力，结合音乐和美术等艺术手段，将作品的思想内容转化为可视可感的舞蹈形象。舞蹈表演的特征在于，演员是表演实践的主体。
4、戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。
班主任的基本任务
中国的《中小学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。
画卡通一点，最好是有故事性的，主体物要大，周边可添加装饰，但不要太复杂，色彩要明丽，画面要饱满。颜色嘛，我所教过的美术班都是4—9岁的孩子，是以油画棒为主的，因为孩子小铅笔掌握不好力度，要不总是短铅，要不就是看不出色彩，水粉是不错，但小孩子调不好色，还容易把画面弄脏。油蜡棒比较容易掌握，色彩也鲜艳，但细节不好涂色，所以油画棒上色的画面一般主体物比较大，装饰物也是简单拙朴的，当然这是以孩子为主的用色经验，但儿童画的老师不正是以孩子为主吗？还有，油画棒上色注意起完形后先用黑色记号笔或水彩笔勾线，再涂色，先涂浅色最后会深色，色要涂匀。
肯定不要太抽象呀，而且你说的是基本功比赛呀~
儿童画好像都是比较写实吧，可爱点的，有趣味性的东西~
你到网上搜下儿童画图片，有很多的~
用水粉画吧，颜色可以调！
如下基本功：
1、画线：掌握线条的基本构造和表现方法，包括直线、曲线、粗细、长度等，能够准确、灵活地运用线条进行绘画表现。
2、写生：观察和描绘实物或自然景物，提高对形态、结构、比例、光影等方面的观察力和表现能力。
3、色彩：了解色彩的基本原理和混合规律，掌握色彩的运用技巧，能够准确、有表现力地运用色彩进行绘画。
4、构图：掌握构图的原理和设计规律，能够布局、形式、空间等方面的安排，创造有艺术效果的画面结构和视觉效果。
5、创作：具备一定的创造力和想象力，能够独立思考、构思和创作艺术作品，表达个人的审美观点和艺术思想。
以上就是美术教师基本功大赛作品的全部内容，李萍（生物实验教学说课评比）、张倩文（语文优质课）、程群（物理优质课）、杜龙生（生物教师基本功大赛）分别获得合肥市一等奖，邓陈晨（道法优质课）、王献君（物理优质课）获合肥市二等奖，茆天文（美术教师基本功大赛）、王苏文与薛盼盼（语文优质课）、吴晓敏（心理健康优质课）、。
