幼儿园音乐图谱？幼儿的音乐图谱呈现方式如下：以教师为主体发起的学前儿童音乐活动指导方法有情境创设法、示范模仿法、节奏朗诵法、直观提示法、联想仿创法。一、情境创设法。情境创设法是为了帮助幼儿更好地感受和理解音乐内容思想情感而采用的创设相关情境的方法。常用故事、美工、多媒体等手段。那么，幼儿园音乐图谱？一起来了解一下吧。
作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的幼儿园大班音乐教案7篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班音乐教案 篇1
一、目的：1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。
2、唱准弱拍起唱的歌曲，发展幼儿的节奏感。
3、感受歌曲清新、优美的特点。
二、准备：1、花园情景图一张，节奏谱若干，图谱一张；
2、录音机一架 ，磁带一盒，钢琴一架。
三、过程：（一）情境引入，激发兴趣。
1、律动《新疆舞》入室
2、发声练习《逛公园》，要求愉快地演唱并唱准弱拍起唱的乐句 。
3、节奏练习：隐轮肆
我 的 花 园 种 满 了 什 么 ？ （ 鲜 花 ）
0/ /0/
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0X / X XX X/X0
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这 里 有 什 么 颜 色 的 花 ？ （ 白 花 ）
0 / / 0
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0X /XXX /X 0
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那 里 有 什么 颜 色 的 话 ？ （ 红 花 ）
0 / / 0/
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0 X /X X X X/ X0
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（二）结合图谱，理解内容
1、出示图谱，引导幼儿观察。
2、师有表情地示范清唱一遍歌曲，表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园大班音乐教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班音乐教案 篇1
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《快乐的小雪花》。
2、尝试用身体动作来表现小雪花飞舞的样子，尝试用彩笔画出小雪花飞舞的形象。
3、创编歌词内容，感受艺术活动带来的喜悦。
活动准备：
1、音乐图谱一份；
2、彩笔、大白纸若干；
3、音乐磁带、课件《飞舞的小雪花》。
活动过程：
一、观看课件《飞舞的小雪花》，感受雪花飘落下来的轻盈，欢快，尝试用身体动作来表现小雪花的样子。
1、师：小朋友们，冬天到了，冬爷爷给我们送来了礼物——美丽的小雪花！瞧！它们来了，〔播放课件〕这是小雪花，它会跳舞呢！让我们一起仔细看看它们是怎样跳的？（幼儿观察，自由讨论）。
师：我们一起来做小雪花吧！（引导幼儿用身体动作来表现小雪花飘落下来的形态，重点练习从上向下飘落及身体翻转的动作）。
2、教师引导幼儿探索小雪花跳舞的声音，在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的前半部分。
幼儿园图谱是一种辅助轿桐幼儿们提升理解能力的教学手段，也是一种教学艺术，它是教师创造出来的独特的艺术形式，提倡合理应用图谱，让幼儿园的各个活动环节的组织都符合幼儿的身心发展和生活规律。
而幼儿园图谱的扰帆差大致内容如图所示：
由老师带领孩子们对图谱进行学习，从而带领孩子学习数学、音乐、拼音等知识缓皮，这是一种非常好的方式，可以帮助孩子们更好学习知识，也可以帮助他们更深刻的理解较难的知识，幼儿园图谱是一种比较先进的教学方式，也是一种效果比较好的教学方式，值得广大幼儿园和家长进行尝试。
作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园音乐活动教案6篇，欢迎大家分享。
幼儿园音乐活动教案 篇1
教学目标：
1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。
3、在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。
活动准备：
1、自制卡片式图谱， 4个，小雨点4种各2个，︵2个。
2、人手一份绘画纸、水彩笔。
活动过程：
一、发声练习数铅《老师，您好》。
二、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音
1、（出示图片︵）教师边指图边范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。
师：这是彩虹，它会唱歌，让我们听一听彩虹是怎么唱歌的。
(教师范唱：4 6 6.6︱4 6 6-︱3 5 5 .5︱3 5 5 -︱)
啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
师：彩虹是怎么唱歌的呀？（幼儿随乐演唱）。
2、教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。
师：（出示图片小雨点）这是小雨点，它会跳舞，还有几个小朋友和它一起跳舞呢！（依次出示图片小雨点）。
幼儿的音乐图谱呈现方式如下：
以教师为主体发起的学前儿童音乐活动指导方法有情境创设法、示范模仿法、节奏朗诵法、直观提示法、联想仿创法。
一、情境创设法。
情境创设法是为了帮助幼儿更好地感受和理解音乐内容思想情感而采用的创设相关情境的方法。常用故事、美工、多媒体等手段。比如在“小树叶”的歌唱活动中，利用美工创设秋天树叶飘落的情境。
二、示范模仿法。
示范模方法是为了帮助幼儿学习歌唱、韵律多种或乐器知识和演奏，采用教师示范幼儿模仿的教学方法。这也是音乐教育常用的、基本的教学方法。
三、节奏朗诵法。
节奏朗诵法是在学习曲调之前用有节奏的拦好朗诵歌词来帮助幼儿记忆歌词、掌握歌曲节奏的方法。
四、直观提示法。
使用图片、动作等多种直观手段帮助幼儿理解音乐、学唱歌曲的教学方法。
五、悉键联想仿创法。
联想仿创法是引导幼儿根据音乐、歌曲、情境，通过联想、想象，富于创造性地表现和创造音乐的方法。比如听音乐想象故事、听音乐编动作、听音乐画图画、跟随音乐演奏乐器、创编新动作、新歌词，等等。
幼儿园音乐教育的方法灵活而丰富多样，其中情境创设、示范模仿、讲解、多睁衡巧感官与（语言、动作等），都是音乐学科本身的特点以及幼儿感知、理解音乐的特点所决定的。
以上就是幼儿园音乐图谱的全部内容，幼儿园图谱是一种辅助幼儿们提升理解能力的教学手段，也是一种教学艺术，它是教师创造出来的独特的艺术形式，提倡合理应用图谱，让幼儿园的各个活动环节的组织都符合幼儿的身心发展和生活规律。而幼儿园图谱的大致内容如图所示：由老师带领孩子们对图谱进行学习，从而带领孩子学习数学、音乐、拼音等知识。
