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地理教具大赛获奖作品,创意教具设计大赛作品

  • 地理
  • 2024-07-10

地理教具大赛获奖作品?..那么,地理教具大赛获奖作品?一起来了解一下吧。

初中地理教具设计大赛作品

可取四条木条,四角分别固定,但不要固定死,最好钻孔,用钉子固定,可做成长方形,拉动时变成棱形;
也可弄三根木条,做成直角三角形,画上刻度
总之,越简单越实用越好,太花哨了也没必要

初中地理教具全国获奖作品

刚才已经看到了您的这个提问,在这里再次重复一次优秀的自制教具,在省内获得一等奖之后是可以作为评审职称的一个证件,但是。不一定能够作为通过的条件之一。
我们这边优秀的自制教具的获奖证书作是完成论文对待,一般得分都不是太高,但是省级的话可能能得到四分。
希望这样的解释,您可以拿去和本校的一些负责同志来分析一下是否合理。

微课大赛一等奖ppt课件

关于作品类别:有学生的发明创造,科技论文,科幻绘画,科技实践活动,有老师的科技发明和教具制作。
关于论文格式:科技创新大赛的参赛主体是学生,不要求非得有摘要、关键字等等。一般有背景(发现问题)、方案设置(解决问题)、实验过程,再加上说明或者解读什么的就可以了。注重的是内容,不是格式。文库有的是,你可以看看。
关于项目:大多数人想不出来。所以想出来做出来的是少数,能获奖的地方或者单位都有高额奖励。不少人想从网上求助找到好项目,全是痴心妄想。我要是告诉你好项目不如我自己去参赛,还有拿钱的可能(听说我们这里获全国一二等奖得万儿八千的,三等奖得五千)。所以,自己发现生活中的问题,然后去解决问题。解决之前可以先和搞过科技创新大赛的辅导老师联系下,大致揣摩下项目的可行性。解决问题时可以向一线生产人员求助,比如修电器的,做车床的,卖各种材料的,修自行车的等等。
项目要求:科技性(运用科技原理,而不是制度、政策的更改),创新性(前所未有,或者前面有,但是和你的做法不同,你的项目有优势),可行性(最好做出实物来,如果做不出来可以搞模型,比如电梯模型,不好弄模型可以搞论文,比如治理闯红绿灯的论文;再就是注意性价比,不要太昂贵、但是效果好不哪去的)。
评审时,评委先查看项目的申报书、查新报告和其他(一般至少要有个简介或者说明的东西,并且附有照片即可),最后要看实物。
评审程序:县级审核,地市级审核,然后省级审核。地市级申报到省级,至少是全国三等奖(好像实际是全国科技创新大赛**赛区三等奖,但是一般都说全国三等奖。这个我不是很确定)。我们这里(山东潍坊昌邑)如果获奖地方上就有奖励。

初中地理教具大赛获奖作品

把7个整份,把圆沿半径分成15等份。
4,再沿圆的半径平均分成2份。
3,一个完整的圆的面积教具就做好了、做成圆形。
这样、取木板(不要太厚)也可用纸板代替、另一条布条重复上面的操作:
1、把剩余的布条剪去,和2个半份,再粘上1个半份。
6。
5,有14个整份,分别沿圆的外周粘在其中一条布条上、取其中一份、取两条布条。
此时。
2如圆的面积教具制作

教具制作大赛获奖作品

地球仪的简单做法:准备一个乒乓球,一根细铁丝,一块橡皮泥。 将乒乓球钻孔,将铁丝穿心而过充当地球仪中的地轴,在南北两极处用一点橡 皮泥定位,再在离南极一厘米处将铁丝弯曲后固定在较大的一块橡皮泥上,这样一个简易的地球仪就做好了!

以上就是地理教具大赛获奖作品的全部内容,..。

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