地理教具大赛获奖作品？..那么，地理教具大赛获奖作品？一起来了解一下吧。
可取四条木条，四角分别固定，但不要固定死，最好钻孔，用钉子固定，可做成长方形，拉动时变成棱形；
也可弄三根木条，做成直角三角形，画上刻度
总之，越简单越实用越好，太花哨了也没必要
刚才已经看到了您的这个提问，在这里再次重复一次优秀的自制教具，在省内获得一等奖之后是可以作为评审职称的一个证件，但是。不一定能够作为通过的条件之一。
我们这边优秀的自制教具的获奖证书作是完成论文对待，一般得分都不是太高，但是省级的话可能能得到四分。
希望这样的解释，您可以拿去和本校的一些负责同志来分析一下是否合理。
关于作品类别：有学生的发明创造，科技论文，科幻绘画，科技实践活动，有老师的科技发明和教具制作。
关于论文格式：科技创新大赛的参赛主体是学生，不要求非得有摘要、关键字等等。一般有背景（发现问题）、方案设置（解决问题）、实验过程，再加上说明或者解读什么的就可以了。注重的是内容，不是格式。文库有的是，你可以看看。
关于项目：大多数人想不出来。所以想出来做出来的是少数，能获奖的地方或者单位都有高额奖励。不少人想从网上求助找到好项目，全是痴心妄想。我要是告诉你好项目不如我自己去参赛，还有拿钱的可能（听说我们这里获全国一二等奖得万儿八千的，三等奖得五千）。所以，自己发现生活中的问题，然后去解决问题。解决之前可以先和搞过科技创新大赛的辅导老师联系下，大致揣摩下项目的可行性。解决问题时可以向一线生产人员求助，比如修电器的，做车床的，卖各种材料的，修自行车的等等。
项目要求：科技性（运用科技原理，而不是制度、政策的更改），创新性（前所未有，或者前面有，但是和你的做法不同，你的项目有优势），可行性（最好做出实物来，如果做不出来可以搞模型，比如电梯模型，不好弄模型可以搞论文，比如治理闯红绿灯的论文；再就是注意性价比，不要太昂贵、但是效果好不哪去的）。
评审时，评委先查看项目的申报书、查新报告和其他（一般至少要有个简介或者说明的东西，并且附有照片即可），最后要看实物。
评审程序：县级审核，地市级审核，然后省级审核。地市级申报到省级，至少是全国三等奖（好像实际是全国科技创新大赛**赛区三等奖，但是一般都说全国三等奖。这个我不是很确定）。我们这里（山东潍坊昌邑）如果获奖地方上就有奖励。
把7个整份，把圆沿半径分成15等份。
4，再沿圆的半径平均分成2份。
3，一个完整的圆的面积教具就做好了、做成圆形。
这样、取木板（不要太厚）也可用纸板代替、另一条布条重复上面的操作：
1、把剩余的布条剪去，和2个半份，再粘上1个半份。
6。
5，有14个整份，分别沿圆的外周粘在其中一条布条上、取其中一份、取两条布条。
此时。
2如圆的面积教具制作
地球仪的简单做法：准备一个乒乓球，一根细铁丝，一块橡皮泥。 将乒乓球钻孔，将铁丝穿心而过充当地球仪中的地轴，在南北两极处用一点橡 皮泥定位，再在离南极一厘米处将铁丝弯曲后固定在较大的一块橡皮泥上，这样一个简易的地球仪就做好了！
以上就是地理教具大赛获奖作品的全部内容，..。
