语文四年级思维导图? .那么,语文四年级思维导图?一起来了解一下吧。
人民教育出版社四年级上册语文第一单元思维导图怎么画 按照阅读和写作两大块来制作。 比如在阅读方面, 可以按照不同的文体 (记叙文、议论文、说明文、小说、诗歌等等) 来画。 下面给你两个简单的导图例子, 相信聪明的你能够悟出其中的门道,人民教育出版社四年级上册语文第一单元思维导图怎么画
今天我一口气读完了一篇名叫《快乐王子》的童话故事,读完之后,深深地被快乐王子和小麻雀为了帮助别人,完全不顾牺牲自己的精神所感动。
一只燕子在旅途中休息的时侯遇到了一个王子的雕塑,这个王子在活着的时侯,每天都无忧无虑地生活着,人们都叫他快乐王子。后来他死了,人们把他做成了一个高高的雕塑,结果他看到了城市中的丑陋与贫困。小王子决心奉献出自己的一切来帮助那些穷人,小燕子被他的爱心所感动,尽自己的全力帮助快乐王子。
是什么让他们宁愿牺牲了自己也要这样做呢?答案只有一个—爱心。小王子为了帮助穷人,他不惜献出了剑上的宝石,献出身上的金片,也献出了自己的双眼。但是他无所畏惧,懂得了什么是真正地快乐!我既为那些地到帮助的穷人而开心,也为舍己献身的王子和小燕子而伤心。我也懂得了一个道理,有爱心才会有真正地快乐!爱其实是一种付出,一种给予,一种奉献!只要人人都付出一点爱,世界将变成美好的人间!
为了美好的明天,让我们奉献出自己的一份光和热吧。
将课文里的知识用图画表现出来,并且标上你所表达的意思,要让别人看得懂,或者加上一些图画,要么用文字表示,如果用的是方格本,和其他一些有格子的本子,可以直接用文字加上些标注,就可以了。
语文包括什么思维导图,你是想问在语文学科中怎么应用思维导图吧,参考思维可视化研究院刘濯源团队提出的学科思维导图,以及对学科思维导图的分型,应用于语文学科主要分以下三种形式:
1、 用归纳型学科思维导图梳理知识结构。比如文言文字词整理、文体特征分析、描写手法梳理等等。通过知识系统梳理,学生对语文学科的基本概念有了系统的了解和深刻的认识,不再是模模糊糊,模棱两可了。2、 用分析型学科思维导图分析文章或语段。我先从小语段开始训练分析型思维导图,让学生先画小分支,逐渐过渡到整篇文章的分析,课文基本都是学生绘图进行自学,对文章结构和作者的写作意图都分析的很好,学生的阅读速度和深度都有明显提高。3、 用创作型学科思维导图快速构思作文。以前的作文课特别忽视写作思维的训练,学生写作文经常思路打不开,作文的逻辑性很差,基本都是生拼硬凑。刘教授在培训中做了一个用学科思维导图构思作文的例子,我特别受启发,在作文课上开始尝试着应用——给学生一个主题,进行结构化发散思考,逐渐打开思路进行构思。经过一个学期的训练,基本上出一个题目,学生可以在10分钟内构思出一篇作文,写作思路就清晰了。
思维导图就是思路的形象化体现,画课文思维导图首先要理解课文:中心思想、段落大意、关键细节;然后用思维导图的形式画出来,中心就是中心思想,首层分支上的就是段落大意,其他发散分支上的就是关键细节。
这里要注意的是:要理解作者写文章的思路,对应首层分支的顺序。
以上就是语文四年级思维导图的全部内容,..。