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我们作为学生，应该为即将到来的语文考试做出什么样的准备呢?下面是我整理的四年级上册语文《下雪的早晨》期茄旅毕末阅读试题以供大家阅读。
《下雪的早晨》原文
雪下着,下着,没有声音,
雪下着,下着,一刻不停。
洁白的雪,盖满了院子,
洁白的雪,盖满了屋顶,
整个世界多么静,多么静。
看着雪花在飘风,
我想得很远,很远。
想起夏天的树林,
树林里的早晨,
到处都是露水,
太阳刚刚上升。
一个小孩,赤着脚,
从晨光里走来,
他的脸像一朵鲜花,
他的嘴发出低低的歌声,
他的小手拿着一根竹竿。
他仰起小小的头,
那双发亮的眼睛,
透过浓密的树叶,
在寻找知了的声音……
他的另一只小手,
提了一串绿色的东西——
一根很长的狗尾草,
结了蚂蚱、金甲虫和晴蜓。
这一切啊,
我都记得很清。
我们很久没有到树林里去了,
那儿早已铺满了落叶,
也不会有什么人影;
但我一直都记着那小孩子,
和他的很轻很轻的歌声。
此刻,他不知在哪间小屋里,
看着不停地飘飞着的雪花,
或许想到树林里去抛雪球,
或许想到湖上去滑冰,
但他决不会知道,
有一个人想着他,
就在这个下雪的早晨。
四年级上册语文《下雪的早晨》期末阅读试题
一、给加点字注音。
赤红( ) 竹竿( )
抛弃( ) 滑冰( )
二、选词填空。
安静 寂静
1.上课了，教室里( )了下来。
2.清晨，森林里一片( )。
三、按要求，写句子。
1.他的脸像一朵鲜花。(仿写比喻句)
2.他的另一只小手，提了一串绿色的
东西。(缩句)
四、给下列句子排排序。
( )当夜幕降临的时候，它像慈母用
乳汁哺育婴儿一样颤芹滋润禾苗。
( )露珠的身体很小，生命也很短暂，
但它却是不平凡的。
( )它白天隐身在空气中，夜晚无声
地在黑暗中工作。
( )每当黎明到来的时候，它又最早
睁开那不知疲倦的眼睛。
( )它默默地工作，又默默地逝去。
五、课内阅读。
下雪的早晨
雪下着，下着，没有声音，
雪下着，下着，一刻不停。
洁白的雪，盖满了院子，
洁白的雪，盖满了屋顶，
整个世界多么静，多么静。
看着雪花在飘飞，
我想得很远，很远。
想起夏天的树林，
树林里的早晨，
到处都是露水，
太阳刚刚上升。
一个小孩，赤着脚，
从晨光里走来，
他的脸像一朵鲜花，
他的嘴发出低低的歌声，
他的小手拿着一根竹竿。
他仰起小小的头，
那双发亮的眼睛，
透过浓密的树叶，
在寻找知了的声音镇兆……
他的另一只小手，
提了一串绿色的东西——
一根很长的狗尾草，
结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓。
这一切啊，
我都记得很清。
我们很久没有到树林里去了，
那儿早已铺满了落叶，
也不会有什么人影;
但我一直都记着那小孩子，
和他的很轻很轻的歌声。
此刻，他不知在哪间小屋里，
看着不停地飘飞着的雪花，
或许想到树林里去抛雪球，
或许想到湖上去滑冰，
但他决不会知道，
有一个人想着他，
就在这个下雪的早晨。
1.在括号里填上合适的词语。
( )的早晨 ( )的歌声
( )的东西 ( )树叶
2.关于这首诗的主旨，有下面三种说法：
A.塑造了一个可爱的农家孩子的形
象。
B.赞美大自然给孩子们带来了欢乐。
C.诗人的童年是不幸的，他向往童年
的欢乐。
你赞成哪种说法?简要说明理由。
3.诗歌开头写雪有什么作用?
4.诗中描写那个农家孩子，有写实，
也有虚写。请将虚写部分找出来，
并这样写有什么好处。
四年级上册语文《下雪的早晨》期末阅读试题答案
一、chì gān pāo huá
二、1.安静 2.寂静
三、1.长城像一条巨龙。
2.他的小手提了东西。
四、3 1 2 4 5
五、1.下雪 低低 绿色 浓密
2.示例：赞成C。因为从诗歌中可
以感到诗人对儿童时代的羡慕
与向往之情，所以看得出是作
者是因为不幸而对幸福充满向
往。
3.雪象征儿童心灵的纯净、美好。
4.“或许想到树林里……滑冰”
是虚写。更充分地表现这个孩
子的活泼、开朗，善于从大自
然中寻找自己的欢乐。
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做好语文期末阅读试题不仅是对学生语文知识掌握的一个考查，通过试题卷的检测，还能找出他们在学习上的一些遗漏的地方。所以，你准备好了做这一份试卷吗?下面是我整理的四年级上册语文《一个苹果》期末阅读试题以供大家去学习。
裂孙磨《一个苹果》原文
黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：“连长，给您!”
防炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一路上他是爬过来的，通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问： “哪儿来的苹果呀?”
“半路上捡到的。连长，你嗓子哑了，吃了润润喉咙吧!”
说实在的，自从24日我连出击开始，只有前天晚上营长给了我一块两寸长的萝卜，我已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”
“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不到着的。
我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发出诱人的香味。这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。
“给谁吃呢?”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。
“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果给了他。
小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。
小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮禅打断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。
“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。
等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀!我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。
再这样传下去是没有用的。我知道：在这样艰苦的时候，我不吃，他们是决不肯吃的。于是我决定，防炮洞的八个人一起来分吃这个苹果。
吃苹果也要作一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗?来，一人吃一口!” 说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。
“谁没有吃?”我问。可是谁也不回答。
我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽肆斗然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦凯颂眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
四年级上册语文《一个苹果》期末阅读试题
一、读拼音，写词语。
sǎng zi yǎn kuàng yān xūn huǒ liǎo xiè chē
( ) ( ) () ( )
hóu lóng cā yǎn jing yǎ bafān lái fù qù( )( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
委( ) 嗓( ) 讯( ) 呻( )
矮( ) 桑( ) 迅( ) 伸( )
三、选词填空。
固执 顽固
1. 如果思想太( )，就很难适应这个飞速发展的社会。
2. 他非常( )，说什么也不肯吃。
安静 沉静
3我刚想命令大家把苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外( )。
4. 放学了，教室里渐渐( )下来。
四年级上册语文《一个苹果》期末阅读试题参考答案
一、 嗓子眼眶烟熏火燎卸车喉咙擦眼睛哑巴翻来覆去
二、 委屈矮小嗓子桑叶通讯迅速呻吟伸展
三、 1、顽固2、固执 3、沉静4、安静
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在四年级上册语文的学习过程中，掌握好每一个知识点有助于我们在期末语文考试中取得好成绩。下面是我为大家收集整理的四年级上册语文阅读题目，相信这些文字对你会有所帮助的。
四年级上册语文阅读题(一)
我生活在温馨快乐的家庭里，爸爸妈妈很关心我，尤其是妈妈。但是当我12岁的生日过后，我觉得妈妈变得不再关心我了。
市里举行朗读比赛，我想去报名，就征求妈妈的意见，可妈妈却说：“你自己决定吧!”我十分(失望 绝望)，虽然妈妈说过自己的事自己决定，不要问妈妈，可我总想听听妈妈的意见。
晚上妈妈问我：“报名了吗?”
“嗯!”
什么时候比赛
过一个星期
好 你自己准备吧 我相拍则谈信你会成功的 妈妈眼里露出(奖励 鼓励)的目光 我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导，委屈的泪水在我的眼里打转。
一个星期后，我冒着细雨来到考场，人好多啊!其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子都能上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站了下来。我的旁边是一位和我同龄的女孩子，她的身边围了一群人。
“12号、13号，准备!”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地我盯扮摸到一张纸条，妈妈写的!“媛媛，当你踏进考场时，你就会明白妈妈不辅导的用心。(爱惜 珍惜)这次锻炼的机会吧!祝你成功!”
我回头看看“同龄人”，她父亲正在给她做示范，她母亲正在为她整衣裳，她爷爷正在为她拿矿泉水。
此时，我心里才感慨万千，雏鹰最终需展翅高飞。妈妈，我理解您了，你是世界上最关心我的人。
1、划袭碰去括号里不恰当的词。(3分)
2、“雏鹰”的“雏”的意思是： 。(1分)
3、给短文取个题目。《 》。(2分)
4、给没标点的地方加上标点符号。(3分)
5、选择最确切的中心思想。( )。(3分)
①赞扬了母亲对子女最真挚的爱。
②歌颂了母亲公而忘私的精神。
③表现小作者从不理解母亲到热爱母亲的思想感情。
6、简答：读了这篇短文，联系自己的生活实际，你想到了什么?(4分)
四年级上册语文阅读题答案一1、绝望 奖励 爱惜
2、幼小
3、我的妈妈
4、“?”“。”“，!。”。
5、①
6、读完后,我感慨万千，我的妈妈也是这样，最真挚的爱不是形影不离地照顾，而是为我提供展翅高飞的机会锻炼自我，这才是最关心的表现。
四年级上册语文阅读题(二)著名的高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。
多读书，可以让你觉得许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采、美感。
多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人觉得你知书达理，颇有风度。
多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”
不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身似的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。
多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地棉队困难，让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
多读书，也能使你的心情变得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血液流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的方式。
读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!
(1)、写出多读书会给你带来的好处。(1)
(2)、在文中找出名人 名言 。(4分)
(3)、全文有( )个自然段。(2)
(4)、联系上下文，理解下列词语。(4分)
良师益友：
遨游：
四年级上册语文阅读题答案二(1)、多读书，可以让你觉得许多的写作灵感。可以让你全身都有礼节。也能使你的心情变得快乐。可以让你变聪明，可以让你多增加一些课外知识。
(2)、书籍是人类进步的阶梯。知识就是力量。
(3)、全文有(八)个自然段。
(4)、良师益友：使人得到教益和使人得到帮助的好老师和好朋友。
遨游：漫游、畅游。
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小学四年级语文学习过程中，阅读是最主要的猛耐灶，要有效率的进行阅读一定要经过大量的练习。下面是我整理的四年级语文上册阅读题及答案，希望对你的学习有所帮助。
四年级语文上册课内阅读题及答案1
第一课 观潮
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来
那条白线很快地向我们移来，逐渐( 拉长 )，( 变粗)，( 横贯江面 )。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵( 两丈多高的水墙 )。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( 齐头并进 )，( 浩浩荡荡 )地飞奔而来;那声音如同( 山崩地裂 )，好像大地都被震得颤动起来。
1、这段话是按照( 由远及近 )顺序来写的。(A、 由远及近 B、由近及远)。
2、这段话从( 形状 )、( 声音 )两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
3、这段中分别把浪潮比作( 白线 )、( 水墙 )和( 战马)。
4.画波浪线的句子写得好吗?为什么?
答：该句子写得很好。因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
5.《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了( 时间 )、( 地点 )、( 人物 )。这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是( 天下奇观 )。
第三课 鸟的天堂
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的(，)小的(，)花的(，)黑的(，)有的站在树枝上叫(，)有的飞起来(，)有的在扑翅膀(。)
1、给画 的句子加标点。
2、选出该段中的一对反义词( 静寂 )-----(热闹 )
3、这是作者第( 二 )次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。
4、这段话中描写鸟的形态的词有( 大的 )、( 小的 )，描写鸟的颜色的词有( 花的)、( 黑的 )，描写鸟的动作的词有( 站 )、(飞 )、( 扑 )。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种(姿态 或动作 )，让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的( 快乐 )，表达了作者对鸟的天堂的( 热爱 )和( 赞美 )之情。
5、从这段话中，我们不仅知道了鸟的( 种类 )多、( 数量 )多，还能感受到它们在这里生活得( 自由自在 )。
6、这段话是 ( 动 )态描写。
第五课 古诗两首
1、默写《题西林壁》、《游山西村》，解释诗的含义。
2、《题西林壁》是苏轼在游( 庐山 )时题在( 西林寺 )墙壁上的一首诗。诗人分别从( 横 )、( 侧 )、( 远)、( 近 )、( 高 )、( 低 )这几个角度观察了庐山。苏轼字( 子瞻 )，( 宋 )朝人，号枝扮( 东坡居士 )，是“唐宋八大家”之一。
3、《题西林壁》中“题”的解释：(书写、题写)
4、山穷水复疑无路中的“疑”的解释：(以为、怀疑)
5、《题西亩链林壁》这首诗告诉我们：想要对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，这是第(三 )句和第( 四 )句诗所表达的含义。(不识庐山真面目，只缘身在此山中)这句话让人想起一句俗语(当局者迷，旁观者清)
6、《游山西村》的作者是( 宋 )代的( 陆游 )，诗人以( 游 )字贯穿全诗，诗中(足 )字写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。表现农家热情好客的诗句是“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，诗句的最后一句告诉我们一个道理：(许多事情看似无望，实则绝处逢生，出现新的契机)
7、昨天晚上，小红在做数学题是，尽管不断思考，还是找不到正确的思路，爸爸走过来，给她做了指点，她很快解出了这道难题。这真是“ 山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”。
第六课 爬山虎的脚
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。哪些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么(均匀 )，没有( 重叠 )起来的，也不留一点儿( 空隙 )。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1、在文中的括号中填上合适的词语
2、根据选文写出“嫩”的意思
嫩红：颜色浅
嫩叶：初生而柔弱
3、爬山虎的叶子有哪些特点?
答：(叶子新鲜;叶尖而一顺儿朝下;叶子在墙上铺的均匀，即没有重叠的起来的，也没有空隙。)
4、文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的?
答：① 仔细观察;② 连续观察
爬山虎的脚 触 着墙的时候，六七根细丝的头上就 变 成小圆片， 巴 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 拉 一把，使它紧 贴 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。
1、用横线画出第二句的动词。
2、你认为这些动词之间是什么关系?(答：因果关系)
3、最后一句运用了什么修辞方法?(答：拟人的修辞方法)
4、爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是( 直的 )的，后变为( 弯曲)的了。
四年级语文上册课内阅读题及答案2
第七课 蟋蟀的住宅
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会儿，他又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
1、“它用前足扒土”的“扒”字的读音和字义分别是( )和( 刨开、挖 )。
2、找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：( 扒 )、( 搬 )、( 踏 )、(推 )、( 铺 )。
3、“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话，你体会到了什么?
答：蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅，非常勤劳。“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家.
4、蟋蟀的住宅内部特点是( 简朴 )、( 清洁 )、( 干燥 )、和( 卫生)，外部特点是(向阳 )、( 隐蔽 )、( 有门 )和( 有 )。
5、蟋蟀的出名是因为它的( 唱歌 )和( 住宅 )。
6、选择恰当的关联词
A：蟋蟀的出名( 不光 )由于它的唱歌，( 还 )由于它的住宅。
B：( 因为 )它的是那么简单，( 所以 )人们对它的劳动成果感到惊奇。
C：蟋蟀( 宁可 )自己一点一点挖掘，( 也不 )肯随遇而安。
4、修辞：
A：在四周很安静的时候，蟋蟀就在这上弹琴。( 拟人 )
B：蟋蟀有特别好的吗?没有。( 设问 )
C：每根细丝像蜗牛的触角。( 比喻 )
D：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。( 夸张 )
第九课 巨人的花园
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎的，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出了绿芽，开出许多美丽的花朵。
“敖!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。它不仅抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
1、解释词语
叱责：大声地斥责。
任性：放任自己的性子，不加约束。
2、为什么说“没有孩子的地方就没有春天”?
答：因为有了孩子，才有希望，才有快乐。
3、巨人看着小男孩的眼神，为什么心里火辣辣的?他从小男孩的眼里读懂了什么?
答：看到小男孩清澈的眼睛，巨人为自己的冷酷、任性而感到羞愧，所以心里火辣辣的。他从小男孩的眼睛里读懂了温情、读懂了爱。
4、本文是一篇( 童话 )。作者是( 英 )国作家( 王尔德 )。本文显著特点是运用( 对比 )的方法展开故事情节，从中揭示了( 快乐要与大家分享才会感到无比幸福 )的道理。
5、“巨人生活在( 漂亮的花园 )和孩子们( 中间 )，感到( 无比的幸福 )。”这是文章的中心句。
第十三课 鹅
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1、用“———”画出本段的中心句
2、作者在这段中主要运用了( 拟人 )的修辞方法，好在哪里?
答：形象地突出了鹅傲慢的特点。
3、这段话从( 鹅的步态 )和( 见人不让还咬你一口 )两个方面写了鹅( 傲慢 )的特点。
4、这段话中将鹅的步态与( 鸭 )进行了对比，突出了鹅的( 傲慢 )。
5、你喜欢这只鹅吗?为什么?
答：我不喜欢这只鹅。因为不管是动物也好，是人也好，太傲慢了，不好相处。
6、作者还用( 京剧里的净角出场 )来比喻鹅的( 步调 )，不仅形象生动写出了鹅( 步调的从容 )，更显示出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。
7、作者在课文中重点表现白鹅的性格特点是( 高傲 )，主要采取了( 对比、反问 )等修辞方法。“鹅的高傲，更表现在它的( 叫声 )、( 步态 )和( 吃相 )中”，这句话是文章的(中心句 )，起( 统领全文 )的作用;又是( 过度 )句，不仅承接上一句，还引起下文对鹅的描写。
四年级语文上册课内阅读题及答案3
第十五课 猫
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时很乖。它会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事与不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或者在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤，长短不一，粗细各异，变化多端。在不叫得时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。她若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总是藏起来。可是他又那么凶猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、用 画出文中的中心句。
2、猫的古怪性格体现在哪几个方面?
答：三个方面：有时特别老实，有时又特别贪玩，有时又非常尽职;高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠;有时无比勇敢，又是由无比胆小。
3、“屏息凝视”的含义是什么?突出了什么?
指屏住呼吸，聚精会神地看。写出了毛等老鼠的决心和耐心。突出了毛的尽职尽责。
1、你想对这只古怪的猫说点什么?
答：你太可爱了，我喜欢你。
2、描写猫的叫声的词有：( 丰富多腔、长短不一、粗细各异、变化多端)
3、 “小梅花”指的是什么?表达了作者怎样的思想感情?
答：指猫的爪印。表达了作者对猫的喜爱之情。
4、用自己的话概括第二段的主要内容：
答：写猫高兴时极其温柔，不高兴时极其冷漠。
8、《猫》的作者是著名作家( 老舍 )，原名( 舒庆春)，字( 舍 予 )。他笔下的猫性格有些( 古怪 )，表现在三个方面：一是有时特别(老实 )，有时又特别(贪玩、尽职 );二是高兴时( 温柔可亲 )，不高兴时又( 一声不出 );三是有时无比( 英勇 )，有时又无比( 胆小 )。字里行间，流露出作者对猫的( 喜爱)之情。
作为学生的我们，面对即将到来的语文考试，我们应该要去做好怎么样的复习工作呢?让我们来做一份试卷怎么样?下面是我分享的四年级上册语文《礼物》期末阅读试题，希望对你有用。
《礼物》原文
有一位孤苦伶仃的老婆婆，独自住在山脚下的小屋里。
老婆婆家里很穷。几块砖头支起一口锅，煮的是野菜。采来的蘑菇、摘来的野果，只有招待客人时，她才同吃。小屋里的土炕上铺着一张老羊皮，冬天毛朝上，夏天毛朝下，这是家中唯一的褥子。金黄的树叶燃起的火苗，驱走小屋的寒冷潮湿;小鸟和虫儿的啼鸣，驱散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就干活儿，拾柴割草，编筐织席，夜里月亮当灯笼，捻麻线，搓草绳，一年四季，手脚不停。
老婆婆的手像干树枝，脸像枯树皮，牙齿脱落，两颊凹陷，可她的眼睛又明又亮，像闪耀的星星。奇怪的是：这样穷苦的一个老人，谁都尊洞让敬她。伤心的人见到老婆婆，她送一件礼物，伤心的人不再流泪，心中满怀宽慰，轻松愉快地离去。愤怒的人见了老婆婆，她送一件礼物，愤怒的人不再生气，转怒为喜，心平气和地离开。劳累的人遇到老婆婆，她送一件礼物，劳累的人有了力量和信心，精神焕发，唱着歌儿继续前行。各式各样的人跑到老婆婆那里，每个人都得到了礼物，高兴地回去了。
老婆婆很穷，可她的礼物总也送不完。你猜猜看，老婆婆的礼物是什么?
老婆婆的礼物啊，是真诚的微笑。
四年级上册语文《礼物》期末阅读试题
一、读词语，用加点的词造句。
土炕 唯一 燃烧 凹陷 闪耀 尊敬
捻麻线 搓草绳 孤苦伶仃 精神焕发
唯一备亏 ：
燃烧：
精神焕发：
二、用关键词填空。
老婆婆的微笑是多么神纳滚局奇的礼物呀!真诚的微笑能使伤心的人，①_________ 真诚的微笑能使愤怒的人②_________ ，真诚的微笑能使劳累的人③_________真诚地微笑能使各式各样的人④_________，……这就是微笑的魅力。
三、小练笔：接到老婆婆的礼物，他们会怎样想?
四年级上册语文《礼物》期末阅读试题参考答案
一、我唯一的爱好是读书。
浓烟从燃烧的大楼里滚滚涌出。
一觉醒来后，我感觉精神焕发。
二、①伤心的人心中满怀宽慰，轻松愉快地离去。
②不再生气，转怒为喜，心平气和地离开。
③有了力量和信心，精神焕发，唱着歌儿继续前行。
④不再烦恼，快乐地生活。
三、伤心的人，会想到流泪是改变不了现实的，只有勇敢面对，像老婆婆一样微笑着生活;愤怒的人，会想到老婆婆对自己的生活环境没有抱怨，笑对生活，自己的怒气又从何谈起;劳累的人，会想到老婆婆生活穷困，但态度乐观，不停地劳作，年复一年，月复一月，自己的辛劳又算得了什么。
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