二年级语文课玲玲的画？玲玲的画想了想说明了要学会随机应变，很多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。《玲玲的画》是人教版小学语文二年级下册第七单元第25课的课文，这篇课文讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，那么，二年级语文课玲玲的画？一起来了解一下吧。
伤心的玲玲画了一幅《我家的一角》。
二年级上册语文《玲玲的画》就用上得意，伤心，满意这三个词语。故事中的玲玲画了一幅画，准备明天拿去学校评奖，她得意地端详着这幅画。正准备收拾水彩笔时，水彩笔倒在画上弄脏了，再画也来不及了，所以伤心地哭了，爸爸听到哭声，走过来仔细看看，说：不用哭，在弄脏的地方画一只花狗，多好呀！玲玲听了满意地笑了。所以只要动脑筋，坏事也能变成好事。
在小学二年级的语文课上，我们学习了《玲玲的画》这篇课文。故事里，玲玲在准备参加比赛的画作中，不慎将水彩笔掉落到画上，使得原本完美的画面变得有些污损。她开始伤心，甚至哭了起来。这时，她的爸爸给予了她安慰和指导，他用一串串塑料花围在了墙上的暖气管周围，不仅弥补了画作的污损，还让整个房间变得更加美观。这个故事告诉我们，面对生活中的“坏事”，我们不能灰心丧气，而应该尝试寻找转机，用智慧将它们转化为“好事”。
就我个人而言，我也曾遇到过类似的情况。记得有一次，我新买了一个布娃娃，结果不小心将它弄脏了。当时，我非常难过，甚至有些不知所措。然而，我并没有放弃，而是开始寻找解决的方法。最后，我用一些彩色布料和线，将布娃娃原本的污渍巧妙地掩盖起来，重新赋予它一种独特的美感。这次经历让我明白，面对问题时，我们不应只看到它的负面，而要勇于探索、创新，找到解决问题的途径。
《玲玲的画》这篇课文通过玲玲的故事，向我们传达了一个宝贵的道理：生活中的困难和挫折并不可怕，关键在于我们如何面对和处理它们。当我们遇到问题时，不妨尝试换个角度思考，寻找创新的解决方案。正如文章中的爸爸所言，“遇到坏事的时候不要着急，你可以想怎么玩就怎么玩了”，这句话提醒我们，保持乐观的态度，用智慧和创造力去解决问题，往往能将“坏事”转化为“好事”。
玲玲的画想了想说明了要学会随机应变，很多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。《玲玲的画》是人教版小学语文二年级下册第七单元第25课的课文，这篇课文讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。
但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。生活就是这样，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。
学习这篇课文，要指导学生在朗读中体会一下玲玲情感的变化──满意、着急和战胜困难后的喜悦；品味、思索爸爸简短的话语中蕴含的深刻道理。课文由晓澄朗读。
玲玲的画说明玲玲是个敢于面对挑战的人，这篇课文讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。生活就是这样，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。
《玲玲的画》是人教版小学语文二年级下册第七单元第25课的课文，爸爸最后说的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是课文的中心句，有较深刻的教育意义。它有两层意思：一是在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事情，因为好坏是可以转变的；二是遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。注意这里的“坏事”是泛指做得不如人意的事情，并不是指违纪违法之类的坏事。
【 #教案#导语】《玲玲的画》是部编版二年级上册语文第5课的课文，这篇课文讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。准备了以下内容，供大家参考!
【篇一】部编版二年级上册语文第5课《玲玲的画》课文原文
玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。着幅画明天就要参加评奖了。“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾以下就去睡。”
就在这时候，水彩笔吧的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。
“我的画脏了，另画一张也来不及了。”
爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。”
在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
【篇二】部编版二年级上册语文第5课《玲玲的画》教案1
学习目标：1、认识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。
以上就是二年级语文课玲玲的画的全部内容，《玲玲的画》是人教版小学语文二年级下册第七单元第25课的课文，爸爸最后说的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是课文的中心句，有较深刻的教育意义。它有两层意思：一是在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事情。
