蒲公英美术教案？1. 教师提问：蒲公英的种子是什么样的？被风吹起来会怎样？2. 蒲公英喜欢旅行，它的种子随着风一起旅行，它们在空中飞翔，会看到哪些美丽的景色？（幼儿自由发挥想象）3. 小朋友是否愿意把蒲公英种子旅行时看到的景色画下来呢？三、示范画蒲公英种子。教师指导：在画蒲公英种子时，应该画在纸的什么位置？那么，蒲公英美术教案？一起来了解一下吧。
幼儿园中班美术说课稿集锦模板优秀范文
美术教师要发展学生表现物体的基本部分和主要特征，在观察、交流和比较的基础上，能用丰富的语言表达作品。以下是我整理的幼儿园中班美术说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园中班美术说课稿范文一：蒲公英
活动目标
1.尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征;
2.感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。
活动准备
报纸、黑卡纸、水粉颜料、调色盘、水粉笔、水桶、擦手湿巾。
活动过程
1.游戏“团报纸团”，将报纸团成团备用。
2.将调好的颜料放于调色盘中备用，幼儿用报纸团蘸取黄色颜料，根据构图需要拓印出蒲公英的花蕊，每一个新花蕊需从新蘸取颜料。
3.根据构思主题(蒲公英)的外形特征，用报纸团蘸取白色颜料在黄色颜料外围拓印。
4.用水粉笔添画枝叶、添画细节和情节，完成作品。
幼儿园中班美术说课稿范文二：秋天的树林
活动目标
1.在观察、交流和比较的基础上，能用丰富的语言表达，感受秋天树林色彩的变化美。
2.能够运用、撕、粘、印染、等多种方式进行创造性美术创作。
3.尝试与同伴共同合作完成作品，并体验合作带来的快乐。
活动目标：
1. 通过绘画表现蒲公英种子飘散的样子，享受绘画的乐趣。
2. 保持画面的整洁，培养耐心细致的操作习惯。
3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提升审美情趣和创新意识。
4. 培养幼儿的欣赏能力。
5. 让孩子体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1. 课件：蒲公英的图片。
2. 范画：蒲公英的样品。
3. 幼儿用画纸、画笔。
活动过程：
一、展示蒲公英，引导幼儿观察。
教师提问：你们认识这是什么吗？蒲公英长什么样子？
二、引导幼儿想象和讲述。
1. 教师提问：蒲公英的种子是什么样的？被风吹起来会怎样？
2. 蒲公英喜欢旅行，它的种子随着风一起旅行，它们在空中飞翔，会看到哪些美丽的景色？（幼儿自由发挥想象）
3. 小朋友是否愿意把蒲公英种子旅行时看到的景色画下来呢？
三、示范画蒲公英种子。
教师指导：在画蒲公英种子时，应该画在纸的什么位置？看到的景色又应该画在哪里？
四、幼儿开始作画，教师进行指导。
幼儿先画飞舞的蒲公英种子，再画地面的景色，注意保持画面的整洁，合理安排画面。
五、展示幼儿作品。
1. 鼓励幼儿与同伴分享自己画的蒲公英种子旅行故事。
2. 请个别幼儿在集体面前讲述自己的画作。
活动反思：
当提到“蒲公英”这个词时，孩子们有些陌生，但看到图片后，部分孩子表示自己见过并兴奋地描述自己的见闻。
中班美术教案篇1
教学目标：
1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料。
2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：
1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。
教学过程：
1、师：小朋友，雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?
幼：小雨伞----我亲爱的朋友。
师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢?
幼：我们还用它遮太阳。
师：现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮助它。
2、引导幼儿观察准备好的各种材料，并在教师制作的小雨伞上演示使用的方法。
师：看一看，都有什么材料?可以怎样使用它们装饰小雨伞?
创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞。
师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。
教学延伸：
活动后，将制作好的小雨伞展示在活动室的四周，供大家欣赏。
中班美术教案篇2
第一单元 课题3 会飞的蒲公英
教学目标：通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子，幼教中班美术教案-蒲公英。
蒲公英美术教案（1）
活动目标：
1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征；
2、感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。
活动准备:
1、蒲公英的图片、视频
2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔
活动过程：
一、以谈话的形式导入活动教师：小朋友，你们见过蒲公英吗？它是长什么样子的？
二、引导幼儿观察蒲公英
1、观看图片，知道蒲公英的形状。
2、观看视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程。
三、教师示范讲解
1、出示所用到的工具
2、教师：今天我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里蘸一下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。
3、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚注意到这条茎是什么样子的吗？是直直的，还是弯弯的？我们要用蜡笔把它画下来。
4、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，漂亮吗？（漂亮）风吹过来，是不是还有飘散出来的蒲公英呢？我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行合作哦！小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出来了哦！
四、教师讲解需注意的事项
1、提醒幼儿的构图，不可太多，也不可太少。
2、画完之后把刷子放到指定的地方进行清洗。
五、幼儿创作，教师一旁观察指导--播放《蒲公英》。
活动目标
旨在让幼儿通过活动尝试运用拓印组合方法，展现物体的基本特征与主要特质，同时，感受拓印作画的乐趣，培养幼儿的美术创作力与表现力。
活动准备
需准备蒲公英的图片与视频资料，以及深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料与蜡笔。
活动过程
一、活动导入
教师与幼儿进行对话，引导幼儿回忆并描述蒲公英的外观与生长特征。
二、观察与了解蒲公英
1. 分享图片，让幼儿直观理解蒲公英的形状。
2. 播放视频，揭示蒲公英的生长过程。
三、示范与讲解
1. 展示所需工具，介绍拓印与绘画的方法。
2. 教师示范拓印与蜡笔描绘的技巧。
3. 强调观察与描绘蒲公英的茎。
4. 介绍如何合作画出飘散的蒲公英种子。
四、注意事项
1. 指导幼儿合理布局，避免过多或过少。
2. 教育幼儿在完成创作后，将工具归位。
五、幼儿创作，教师指导
播放背景音乐，鼓励幼儿自由创作，教师巡回指导。
六、作品展示与评析
展示幼儿作品，进行集体评析，分享创作经验。
活动反思
活动激发了幼儿对蒲公英的兴趣与探索欲望，但在视频内容的完整性上还需提高。幼儿在合作环节上还需加强引导，以增强团队合作能力。活动整体效果良好，体现了教育目标的实现与幼儿参与度的提升。
以上就是蒲公英美术教案的全部内容，金色的蒲公英烂漫地开着，布满了整个山野，就像蓝天上缀满无数星星，正是此时大山里的一道风景线。这次的山里红美术课，晓野老师就教我们画蒲公英。于是，我们就亲近自然，把课堂搬到了小花园。这节课对于我和孩子们来说是菲比寻常的，既学习了知识又感受到了自然的美。
