高中音乐鉴赏目录？1. 《音乐与人生》导言 2. 作品《草原放牧》与《第六(悲怆)交响曲》第四乐章 3. 了解音乐基本要素与欣赏技巧 4. 拓展与探究：音乐与生活的关系 第二单元——腔调情韵 第二节：高亢的西北腔 1. 歌曲如《上去高山望平川》与《刨洋芋》 2. 深入理解中国民歌、那么，高中音乐鉴赏目录？一起来了解一下吧。
『高中音乐说课』初中音乐说课稿 《欢乐颂》广东教育出版社出版八年级上.. 1、 教材内容及地位本堂课是高中音乐鉴赏第一单元《音乐与生活》中的第四节
人音版高中《音乐鉴赏》教材内容广泛,包括音乐基础知识、音乐史、音乐形式、乐理分析、音乐欣赏等多个方面。
有的，总共6本书，分别是《音乐鉴赏》、《歌唱》、《音乐与舞蹈》、《音乐与戏剧表演》、《演奏》、《创作》。全国一共3个版本的高中音乐教材，湖南文艺出版社，人民音乐出版社，花城出版社。
普通高中课程标准实验教科书•音乐鉴赏教师用书目录概览
教师用书分为多个单元，以帮助学生提升音乐鉴赏能力。
第一单元——学会聆听
第一节：音乐与人生
1. 《音乐与人生》导言
2. 作品《草原放牧》与《第六(悲怆)交响曲》第四乐章
3. 了解音乐基本要素与欣赏技巧
4. 拓展与探究：音乐与生活的关系
第二单元——腔调情韵
第二节：高亢的西北腔
1. 歌曲如《上去高山望平川》与《刨洋芋》
2. 深入理解中国民歌、花儿与信天游
《音乐能告诉我们什么》
科目 艺术欣赏 年级 高一 班级 时间2007 年9 月日
课题一、音乐能告诉我们什么
教学目标 第一， 能安静、用心的聆听音乐，体验欣赏音乐的乐趣
第二，在听赏音乐得过程中能说出《少女的祈祷》的基本结构；能够在互动交流中用简单的语言说出“音乐不能告诉我们什么”的道理
教材分析
实 施 教 学 过 程 设 计一、导入：
你喜欢音乐吗？
什么是音乐？
二、
1、聆听三段音乐
提问：每段音乐带给了你怎样的情绪？（1-2个词语）
你联想到了什么？
主要表现形式是什么？
A《第一钢琴协奏曲》
B《江河水》
C《变幻之风》（呈现出清新的自然气息。在曲子中，你可以听到呼啸的风声和排笛交错出现，感觉非常缥缈浪漫）
2、活动：
5— 56｜ 5— 3｜ 4 ·5 43 ｜2 — —｜
5724｜5·4 32｜3 — —｜3 — —‖
你觉得这段乐谱的情绪是怎样的？
（欢乐悲伤激昂抒情）
小结：
A、每个人对音乐的感受理解、想象是各不相同的。
B、同样的作品由于采用不同的艺术表现手法就能演绎出不同的情绪和韵味。
提问：音乐与绘画、语言文学三者的艺术特征相比较有何不同？
绘画——具象性
语言文学——语义性
音乐——非具象性和非语义性。
以上就是高中音乐鉴赏目录的全部内容，作曲家：苔克拉.芭达捷芙斯卡年仅十八岁，与高中生年龄相近，使学生有同龄人的亲近感，为此激起学生鉴赏兴趣，这种兴趣源于内心的一种审美期望，迫切想知道她在祈祷什么?从而专注地去聆听和感受音乐。如书中开始提示：让我们先听赏从一位年轻女音乐家心中流淌出来的音乐。所以这首作品可作为精听曲目。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
