语文怎么拼？[ yǔ wén ]生词本 基本释义 详细释义 [ yǔ wén ]1.语文和文学的简称 2.语言和文字 造句：1 小明各科成绩都很好，尤其语文更突出。2 语文教学要侧重培养学生的读写能力。3 语文老师经常给我们纠正错别字。4 明天，语文老师在我们班举行观摩教学。那么，语文怎么拼？一起来了解一下吧。
【语文 yǔ wén】：语言和文字；语言和文学：语文水平｜语文课本。相似词：标语 呓语 咒语 套语 笑语 手语 成语 短语 1 小明各科成绩都很好，尤其语文更突出。2 语文教学要侧重培养学生的读写能力。3 语文老师经常给我们纠正错别字。4 明天，语文老师在我们班举行观摩教学。5 语文教学不能偏重知识而忽视能力。6 这堂语文课，师生密切配合，相互呼应，上得生动活泼。7 我课外书读得少，语文基础比较薄弱。8 这堂语文课，同学们发言非常踊跃。9 小学的课程包括语文、数学、常识、品德、音乐、美术、体育等七种。10 语文老师讲课通俗生动，我们都很爱听。11 语文课上,明明居然酣睡不醒。12 这次语文考试，有三道选择题。13 今年期末只考语文和算术，其他科目不再考试。14 选进中小学语文课本的，大都是典范的作品。15 语文老师上课，容许同学们自由讨论。16 语文老师批改作文非常细心，连一个标点符号的毛病也不放过。17 我不光学习语文,还学习数学.18 他学习语文就是叶公好龙,只在嘴上说说,并不真的喜欢.19 造句：在语文课上，老师给我们讲了一个关于鲁迅先生的鲜为人知的故事。20 我们的语文老师写的字天马行空，非常有才气。
语文
拼音：yǔwén
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是语文两个字的拼音，还是汉字拼音方案的拼音？
“语文”的拼音是：yǔ wén
汉字拼音方案的拼音：
一、字母表
字母名称
Aɑㄚ
Bbㄅㄝ
Ccㄘㄝ
Ddㄉㄝ
Eeㄜ
Ffㄝㄈ
Gɡㄍㄝ
Hhㄏㄚ
Iiㄧ
Jjㄐㄧㄝ
Kkㄎㄝ
Llㄝㄌ
Mmㄝㄇ
字母名称
Nnㄋㄝ
Ooㄛ
Ppㄆㄝ
Qqㄑㄧㄡ
Rrㄚㄦ
Ssㄝㄙ
Ttㄊㄝ
Uuㄨ
Vv□ㄝ
Wwㄨㄚ
Xxㄒㄧ
Yyㄧㄚ
Zzㄗㄝ
二、声母表
bpmfdtnl
ㄅ玻ㄆ坡ㄇ摸ㄈ佛ㄉ得ㄊ特ㄋ讷ㄌ勒
ɡkhjqx
ㄍ哥ㄎ科ㄏ喝ㄐ基ㄑ欺ㄒ希
zhchshrzcs
ㄓ知ㄔ蚩ㄕ诗ㄖ日ㄗ资ㄘ雌ㄙ思
三、韵母表
i
ㄧ 衣
u
ㄨ 乌
ü
ㄩ 迂
ɑ
ㄚ 啊
iɑ
ㄧㄚ 呀
uɑ
ㄨㄚ 蛙
o
ㄛ 喔
uo
ㄨㄛ 窝
e
ㄜ 鹅
ie
ㄧㄝ 耶
üe
ㄩㄝ约
ɑi
ㄞ 哀
uɑi
ㄨㄞ 歪
ei
ㄟ 诶
uei
ㄨㄟ 威
ɑo
ㄠ 熬
iɑo
ㄧㄠ 腰
ou
ㄡ 欧
iou
ㄧㄡ 忧
ɑn
ㄢ 安
iɑn
ㄧㄢ 烟
uɑn
ㄨㄢ 弯
üɑn
ㄩㄢ 冤
en
ㄣ 恩
in
ㄧㄣ 因
uen
ㄨㄣ 温
ün
ㄩㄣ 晕
ɑnɡ
ㄤ 昂
iɑnɡ
ㄧㄤ 央
uɑnɡ
ㄨㄤ 汪
enɡ
ㄥ 亨的韵母
inɡ
ㄧㄥ 英
uenɡ
ㄨㄥ 翁
onɡ
ㄨㄙ轰的韵母
ionɡ
ㄩㄥ 雍
四、声调符号
阴平阳平上声去声
ˉˊˇˋ
五、隔音符号
ɑ，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（'）隔开，
例如pi'ɑo（皮袄）。
语文的拼音yǔ wén，释义语言和文字的合称。泛指与语言或文字有关的事项。
例句语文是韵味无穷的景色，让人心旷神怡。语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。
也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。
语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。
语文也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。
语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。
中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但由于国际学术分科中语言学是一大类，所以反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。
[ yǔ wén ]
生词本
基本释义详细释义
[ yǔ wén ]
1.语文和文学的简称
2.语言和文字
造句：
1 小明各科成绩都很好，尤其语文更突出。
2语文教学要侧重培养学生的读写能力。
3语文老师经常给我们纠正错别字。
4 明天，语文老师在我们班举行观摩教学。
以上就是语文怎么拼的全部内容，“语文”的拼音是:“yǔ wén”。语文教学评价具有的功能：1、激励功能通过教学评价肯定学生的达标速度，使学生及时看到自己学习的成绩，获得成功的体验，激励学生的自信。2、反馈调控功能新课程教学评价强调及时反馈，以利及时发现、弥补、矫正学生的知识缺陷和认知错误。及时调整教学进度，改进教学方法，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
