如何提高语文教学质量，

如何提高语文教学质量？那么，如何提高语文教学质量？一起来了解一下吧。

（一）完善教学计划与目标

做好整体规划

开学初制定语文教学工作计划，然后有计划有步骤地开展教学。针对学生存在的问题，特别是薄弱的语文能力加强培养。例如针对学生阅读分析理解能力薄弱的情况，除上课多让学生表达对课文的分析理解外，还让学生在课外多阅读书报、课外书以拓展知识面，培养学习语文的兴趣。

明确教学目标

教学目标的设计要始终突出能力训练和方法指导，能力点的训练设计要起到点石成金的作用，方法指导要有举一反三的效果，以达到提高听说读写能力，培养想象力和创造力的目的。同时，根据各年级、各学科学生的基础和不同特点制定教学目标，让“向40分钟要质量”真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。

（二）优化课堂教学环节

课前精心备课

教师上一堂高质量的课，功夫要下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课，必要时采取集体讨论的方式备课。要备详细教案、教学目标、教学环节、可能出现的教学中的意外情况、教法和学法以及板书设计等。

课上高效教学

教师每堂课要尽可能做到优质高效，需要遵守几点原则：一是必须明确本堂课教学目标；二是必须让学生积极参与教学活动；三是必须当堂检查、反馈和巩固。例如，学校可通过随堂听课（不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议）、组织教师评优质课活动等方式来管理课堂教学质量，促进教学质量的进一步提高。

课后加强补困

在教学过程中，总会有学生在学习上有困难跟不上。教师不能放弃这些学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，更要解决思想问题。可以采取建立后进生成长档案；任课教师对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时分层次教学；利用课余时间对后进学生进行个别辅导；经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要有所进步就给予肯定和鼓励等措施。

（三）精选教学题目

要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

（四）提高教师自身素养

教师要自觉主动地提高自身的综合素质，重新认识和理解师生关系，这是提升语文教学质量的必要前提。

二、从学生学习角度

（一）培养学习习惯

对学生的语文学习习惯培养要持之以恒，用百般的耐心去诱导和教育学生养成良好的书写、听课、笔记、观察、思考、阅读、写作等学习品质，这种养成教育比教给他们知识和方法更重要。

（二）激发学习兴趣

运用多种形式

人们常说兴趣是最好的老师。学生这个年龄对游戏、故事和活动比较感兴趣，所以可以让他们在活动中学。在教学中以鼓励为主线，让孩子在成功的体验中获得学习的喜悦、信心、激情和动力，往往会有事半功倍的效果。鼓励与呵护是教学走向成功的因素之一。

（三）加强课外阅读指导

改变重课外阅读检查而轻对阅读内容和方法指导的情况，对学生的课外阅读要求不能过于笼统。要加强对课外阅读内容和方法的指导，把生活感受和阅读体验结合起来，让阅读成为生活的一种需要，使学生真正从阅读中受益，提高语文素养。

以上就是如何提高语文教学质量的全部内容。