三字经历史篇？1、历史篇 (349字。中华五千年文明的历史脉络。)2、上古圣哲篇 (372字。叙说伏羲、神农、黄帝、尧、舜、禹、汤、周文王、周武王、周公、姜太公等，十一位圣哲人物。)3、儒学篇一 (308字。孔、孟及中国儒学的奠基。)4、儒学篇二 (461字。秦汉至明清中国儒学的历史发展。)5、儒学篇三 (308字。那么，三字经历史篇？一起来了解一下吧。
明太祖， 指明太祖朱元璋。
久亲师。 是说经常很长时间亲自率领军队亲自参与作战。
传建文，明太祖以后就把皇位传给了建文帝。
方四祀。建文帝接过皇位，在皇帝这个位置上仅坐了4年，就被明成祖朱棣强夺了皇位。
迁北京，明成祖朱棣做了皇帝以后，为了戍守边关防卫蒙古，明成祖迁都北京。
永乐嗣。 以后皇帝相传就都是明成祖永乐皇帝的后裔了。
该段出自《三字经》的历史篇。
扩展资料：
《三字经》的内容分为六个部分，每一部分有一个中心。
《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，即“首孝悌，次见闻”。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后，再学习史书，书中说：“经子通，读诸史”。
《三字经》最后强调学习的态度和目的。可以说，《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，这在阅读时需加注意。《三字经》用典多，知识性强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，充满了积极向上的精神。
经子通，读诸史。考世系，知终始。 自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。 唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。 夏有禹，商有汤。周文武，称三王。 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣。八百载，最长久。 周辙东，王纲坠。逞干戈，尚游说。 始春秋，终战国。五霸强，七雄出。 嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。 高祖兴，汉业建。至孝平，王莽簒。 光武兴，为东汉。四百年，终于献。 魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。 宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。 元北魏，分东西。宇文周，与高齐。 迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。 唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。 二十传，三百载。梁灭之，国乃该。 梁唐晋，及汉周。称五代，皆有由。 炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。 辽与金，帝号纷。迨灭辽，宋犹存。 至元兴，金绪歇。有宋世，一同灭。 莅中国，兼戎狄。九十载，国祚废。 明太祖，久亲师。传建文，方四祀。 迨成祖，迁燕京。十七世，至崇祯。 权阉肆，寇如林。李闯出，神器焚。 廿二史，全在兹。载治乱，知兴衰。 读史者，考实录。通古今，若亲目。
明太祖， 指明太祖朱元璋。
久亲师。 是说经常很长时间亲自率领军队亲自参与作战。
传建文，明太祖以后就把皇位传给了建文帝。
方四祀。建文帝接过皇位，在皇帝这个位置上仅坐了4年，就被明成祖朱棣强夺了皇位。
迁北京，明成祖朱棣做了皇帝以后，为了戍守边关防卫蒙古，明成祖迁都北京。
永乐嗣。 以后皇帝相传就都是明成祖永乐皇帝的后裔了。
该段出自《三字经》的历史篇。
扩展资料：
《三字经》的内容分为六个部分，每一部分有一个中心。
《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，即“首孝悌，次见闻”。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后，再学习史书，书中说：“经子通，读诸史”。
《三字经》最后强调学习的态度和目的。可以说，《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，这在阅读时需加注意。《三字经》用典多，知识性强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，充满了积极向上的精神。
明太祖， 指明太祖朱元璋。
久亲师。 是说经常很长时间亲自率领军队亲自参与作战。
传建文，明太祖以后就把皇位传给了建文帝。
方四祀。建文帝接过皇位，在皇帝这个位置上仅坐了4年，就被明成祖朱棣强夺了皇位。
迁北京，明成祖朱棣做了皇帝以后，为了戍守边关防卫蒙古，明成祖迁都北京。
永乐嗣。 以后皇帝相传就都是明成祖永乐皇帝的后裔了。
该段出自《三字经》的历史篇。
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《三字经》其他部分经典段落解释
1、人之初，性本善。性相近，习相远。
【解释】人出生之初，禀性本身都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。
2、苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
【解释】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
3、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
【解释】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。
4、窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
【解释】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
5、养不教，父之过。
明太祖，指明太祖朱元璋。
久亲师。 是说经常很长时间亲自率领军队亲自参与作战。
传建文， 明太祖以后就把皇位传给了建文帝。
方四祀。 建文帝接过皇位，在皇帝这个位置上仅坐了4年，就被明成祖朱棣强夺了皇位。
迁北京， 明成祖朱棣做了皇帝以后，为了戍守边关防卫蒙古，明成祖迁都北京。
永乐嗣。 以后皇帝相传就都是明成祖永乐皇帝的后裔了。
以上就是三字经历史篇的全部内容，《三字经》是古代经典教育读本，汇集了诸多哲理与历史知识。教育篇:教育之初，人之本性善良，性情相近，习性却因环境而异。若不教导，性情将随环境变迁。教育之道，关键在于专一。如孟母择邻，子不学则断机杼；窦燕山有教子五子的义方，成就了他们的名声。养而不教，是父之过，教而不严，是师之惰。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
