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新东方泡泡少儿英语如下：
一、课程体系
由于泡泡英语的年龄跨度较大，所以泡泡英语采取了三大课程体系：泡泡幼儿、泡泡儿童和小学新概。泡泡宝贝英语课程（3-6岁）为3-6岁的学龄前儿童提供英语课程，主要是以图画阅读为切入点，提高孩子的英巧雹没语学习兴趣，给孩子初步的英语学习入门课程。
综合英语培训班（6-10岁）的主要目的是培养兴趣，应用所学知识，全面提高孩子的英语水平。新概念课程（10-12岁）10-12岁及以上的新生提供小学新概念课程。这个课程的主要目的就是要解决孩子的应试难题，提升孩子的阅读和写作能力。
二、上课模式
他们的上课模式是大班制的教学模式，一个班大概是15个人，上课的人数确实有点多，这一肆者点和新东方英语的教学模式很像，都是大班制的教学模式了。一个班有一个外教和一个中教老师，外教负责教孩子们认单词玩游戏，中教辅助教学。
外教水平还是蛮不错的，可以跟孩子们玩到一块，每个孩子也孝纳都比较配合外教老师上课。但是感觉老师没有办法兼顾到每个学员，而且泡泡少儿英语主要是偏向应试教育，所以上课模式还是偏向于书本的知识比较多，有种照本宣科的感觉，内容有些枯燥，孩子比较反感这种方式。可能是因为我家孩子的英语基础不是很好，所以并不是很适应这样的教学模式。
泡泡英语口碑不错。
简介：泡泡（POP）少儿英语是新东方教育科技集团旗下的少儿英语教育品牌，该品牌成立于2004年，专注于为4到14岁少年儿童提供一流的英语教学服务。2007年，泡泡（POP）少儿英语被搜狐评为最受网友推崇少儿教育品牌。目前，泡泡（POP）少儿英语已在全国38座大中城市设立了近200家直营连锁学习中心，成为中国儿童正斗瞎英语教育市场最具影响力的品牌之一。
课程体系：从4—14岁，从幼儿到青少年，从入门到精通；为学员设计了3个阶段13个级别的核心课程和一系列特色课程。
教学特色：
1、轻松的课堂氛围：有趣的游戏，精美的教具，真诚的鼓励，友好的比拼，在欢声笑语中学习英语，认识世界。
2、真实的语言环境：全英授课，外教参与，严格控制母语，培养英语思维。
3、有趣的异国文化：说洋话，过洋节，培养跨文化交际意识。
4、多样的教学方法：运用全语言观教学举空法，TPR教学法、自然教学法、交际教学法、任务教学法，引领业界专业水准。
5、创新的教学理念：情销搭商价值教育与专业英语培训相结合，塑造少儿非凡品格。
6、科学的小班授课：限定班级人数，给孩子更多的呵护、更多的交流机会。
7、丰富的增值服务：不定期组织俱乐部、英语沙龙、家长讲座，帮助学员更快地提高语言应用能力，帮助家长解决家庭教育困惑。
8、专职的教师团队：金牌专业少儿教师团队，每年持续接受国际师资认证培训，是优质教学效果的保证。
是的。泡泡少儿乱兆颂教育(POP KIDS EDUCATION)是新东方教育科技集团旗下的少儿教育品牌,专注为3-12岁少年儿童提供涵盖语言学习、自然科学猜逗、哗郑人文科学的全学科教育。
很不错。
新东方泡泡少儿英语：新东方泡泡少儿英语主要以中教为主，不过在课堂上全部是英语教学。新东方泡泡幼儿英语课程针对4-6岁幼儿，包括三个级别六渗闷衡个学期，全部学完需要两罩族年左右时间。
每周一次课，每次3课时，每课时30分钟。幼儿学完全部课程可以掌握10多个语言功能项目、20多个话题项目、48首英语歌曲、48首歌谣、约300个单词、50个句式和30个日常用语。
所掌握的知识量远超于同龄幼儿。新东方泡泡少儿英语一个学年的收费大概要22300元左右。平均课单价在150-200块丛做钱一节课。
孩子学英语的时间无所谓早晚，虽然两三岁是儿童语言发展的关键期，不少家长都把孩子送去学英语，但理解这个问题更重要的在于，不是孩子有没有必要这么早就学，而是家长和教育机构能不能让学英语也成为一件快乐的事，让孩子在没有学习压力、不带有任何功利性目的的环境下轻轻松松、快快乐乐地学英语。所以，选择一家适合孩子的很是重要！
我家孩子三岁我就让他开始学习英语，选的是在阿卡索，一种辩改线上的学习模式，孩子在家通过电脑就可以远程跟着老师学习，老师教学生动有趣，孩子学习兴趣强，课程还可以录制，方便孩子课后复习。看着孩子一点一点进步，我觉得很开心！
学习英语，要让孩子知道：
1．明确英语学习的目的
2．了解英语学习的障碍
3．如何才能学好英语?
准备充分：词典、录音机昌枣和磁带、英语教材，一个都不能少！
单词:首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等
解决方案：
1.早期靠大声朗读拼写，通过听觉来记忆，记忆没有诀窍，只有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行
2.等词汇量有一定积累时，靠海量阅读耐灶拆（记住是海量），什么都读。
语法和句型:解决方案：靠学校老师交的方法就基本可以解决了。
听:听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的能力。
解决方案：重复听，什么都听，建议从听英语歌曲开始。
说:最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。
读:早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也可以得到加强。
写:还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。
