初中生物教学工作总结？那么，初中生物教学工作总结？一起来了解一下吧。
本学年担任初中生物教学工作，始终秉持着积极探索、不断改进教学方法的态度，致力于提高生物教学质量。
自身素质提升方面
不断学习新知识：积极利用课余时间学习初中生物知识，紧跟第八次课程改革步伐，明确学习重点与新课程标准、理论规划等。通过阅读各类生物书籍、网络资源，深入学习生物新课程的执行标准，如《教师怎样与新课程同行》等相关文章，不断丰富自身知识量，为教学工作奠定坚实基础。
教学理念与课程实施方面
深入理解新课程标准：认真学习新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准及新课程教材，将这些新思想融入到日常教学中，使自己的教育教学水平得到提升。
让生物课程贴近生活：在教学中，利用网络资源、书报杂志了解现代生物科学动向，搜集新的生物学成果介绍给学生，激发学生学习兴趣，开拓教学视野。同时鼓励学生收集身边生物问题，在课堂上进行交流讨论，将课堂教学与社会生活相联系，体现生物学科的社会性。
注重师生互动：备课过程中，针对班级实际情况精心备课、撰写教案。课后及时记录学生学习中的优势与困惑，汲取教学经验，开发学生自主性学习。例如在本学年第一学期，所教班级生物平均成绩名列全县第一，验证了教学方法的有效性，也体现了师生互动的良好成果。
多样化教学方式：在教学中活用新教材，实践新理念，力求生物课独具风格与教学模式。切实做好课堂教学，结合班级实际灵活授课，保证课堂内容当堂完成。通过实践实验课激发学生对生物课程的兴趣，课后认真批改作业，授课后及时写教后感，与班主任沟通了解学生情况，改进教学方法
课程创新与学生全面发展：针对教材存在的问题积极进行课程开发与设计，通过系统性、阶段性教学激发学生热情，促进全面发展。在关注学生技能掌握的同时，重视情感与学习态度的发展，及时评价学生学习情况。
对新课程标准的学习与思考：对生物新课程标准的学习不够深入，在新课程实践中的思考不足，不能很好地将教学想法与问题进行记录与反思。
教研实践方面
以上就是初中生物教学工作总结的全部内容，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
