小学美术课标？新课标下的小学美术教学内容包括以下几个方面：美术基础知识：包括色彩、线条、形状、比例、空间、透视等基本概念和技巧，培养学生的观察能力、表现能力和审美能力。绘画技能：如素描、速写、水彩画、中国画、版画等，让学生掌握各种绘画工具和材料的使用方法，学会运用不同的表现手法来表达自己的创意。那么，小学美术课标？一起来了解一下吧。
《小学美术》优秀说课稿
作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写说课稿呢？下面是我收集整理的《小学美术》优秀说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《小学美术》优秀说课稿1
活动目标：
1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。
3、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。
活动准备：
多媒体课件、录音机、磁带树木、花、草、青蛙、猎人、小鸟、蝗虫等头饰。
活动过程
一、走向大自然，与大自然交朋友
猜谜激趣（教师带领学生来到室外。）
师：一身绿袍身上穿，两只鼓眼头上戴，小时水中游呀游，长大跳呀呱呱叫。（猜一大自然里的动物）学生猜完后
师小结：在我们的大自然里，不仅有可爱的青蛙，还有许多许多可爱的动物及植物，还有让人猜不透的一些自然现象，这节课呀，我们就一起和大自然交交朋友。师带领学生向大自然里的一切问好！“太阳公公，你好！”“白云姐姐，你真漂亮呀！”“花儿，你可真香，我好喜欢你！”向小草，树木等问好！
二、发现大自然我们的大自然美吗？现在请小朋友们自由活动，认真观察大自然，看你能在大自然里发现什么？学生自由活动，老师随机指导。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的小学美术教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学美术教案 篇1
教学目标:
1、引导学生通过多媒体教学理解速写的题材和种类、要领的掌握及表现形式。
2、通过风景速写的练习,增强对自然美、社会美、艺术美的体会,加深对线条表现力的认识,学会初步对景物的写生技法。
教学重点:
风景速写技法要领的掌握。
教学难点:
速写画面的艺术感染力(表现方法)。
课前准备:
制作多媒体课件《风景速写》,并准备必须的铅笔、钢笔、炭笔和画纸。
教学过程:
第一课时
一、多媒体教学
(1)导出课题--《风景速写》。
A、速写的题材与种类。
B、然后打开课件的下一步,让学生欣赏速写绘画资料及解说,并结合课本的内容,并要学生边看边思考。
C、欣赏一段落后--提问:我们刚刚看到的速写那个是自然风景速写、那个是乡村速写等?那个是用什么工具材料来进行绘画的?它的表现形式是怎样?
D、学生根据课件的内容变动来回答……。
教师总结:我们刚刚欣赏了风景速写绘画的一些资料,也了解了速写按题材分有那些……,按工具材料分有那些……,按表现形式分有那些;加深学生的理解。
2023美术新课标五大核心素养如下：
1、图像识读：指对美术作品、图形、影像及其他视觉符号的观察、识别和解读。通过本课程的学习，学生将获得与美术有关的视觉符号信息，辨析其独特性、风格、材质、表现力等特征，提高美术鉴赏能力。
2、美术表现：指运用传统与现代的媒材、技术和美术语言，通过构思与反思，创作具有思想性、艺术性、时代特征和创意实践性的美术作品，表达观念与思想。
3、审美判断：指根据形式美的原理，对自然、生活和艺术中的审美对象进行感知、评价、判断与表达的能力。通过本课程的学习，学生将形成健康的审美价值取向，认识艺术作品的意蕴和审美价值，感悟中华优秀传统文化的内涵与精神。
4、创意实践：指在美术活动中，通过想象、创意、反思和评述等方法，尝试创造新作品、解决问题的过程。通过本课程的学习，学生将提高创意实践能力，理解创新对个人成长和社会发展的重要意义。
5、文化理解：指从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念，形成包容和尊重多元文化的态度。通过本课程的学习，学生将了解中华优秀传统文化的内涵与精神，认识不同地区、民族和国家在文化方面的差异性和多样性。
这五大核心素养构成了义务教育阶段美术课程的核心素养，旨在培养学生的文化自信和语言运用能力，促进学生的审美创造力和文化理解能力的发展。
新课标中的美术素养包括以下几个方面：
一、对美术内容和现象有基本理解二、对创作方法和过程有基本了解三、对美术在社会中的价值和作用有基本了解。基本素养不仅指对基本美术知识和技能的掌握，更重要的是具有基本的艺术态度，这些态度包括如下几方面：有敏锐的视觉意识；自觉大胆运用美术媒材和方法表达观念和情感，追求艺术化生存；不断追求审美品味，又保持自己独特的审美趣味。从这里来看应选ABD，C项在中学阶段学生达不到。
按照国家课程标准来定美术课标。
至于每一课的具体目标要根据学生的实际和具体的课来制定。
举个例子：
小学六年级设计应用领域《我的书包》一课的目标：
第一种：
1. 通过欣赏、分析、尝试、讨论、创作等过程，了解书包以人为本的设计理念，设计时要新颖、美观与实用相结合，掌握简单的设计图画法，能够设计一款既新颖、美观又实用的书包。
2. 养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。
第二种：
知识与技能：了解书包的设计理念，设计的书包要美观与实用相结合。学会观察和分析书包各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的书包。
过程与方法：通过独立完成书包的设计图，学会为自己服务。
情感态度价值观：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。
以上就是小学美术课标的全部内容，小学美术新课标带来很多新的理念，它改变了传统美术教学模式，充分发挥学生学习的创造性、主动性，注重培养学生自学能力、合作精神和学习兴趣。在此，说说我对美术新课标的一些体会：一、教师是指导者，学生是活动的主体 传统的教学，课堂是教师预设好的课堂，教师在课堂上的地位是非常有权威的。
