小学语文试讲逐字稿？那么，小学语文试讲逐字稿？一起来了解一下吧。
尊敬的评委老师，大家好！我是[考生姓名]，今天我试讲的内容是小学语文拼音课《g、k、h》，下面开始我的试讲。
同学们，在奇妙的拼音王国里，每天都有新的朋友等待我们去认识。今天呀，又有几位新的声母朋友要和大家见面啦，让我们一起去认识认识他们吧！
认识g大家看黑板上的这幅图（展示相关图片），图上画着什么呀？对啦，是一只可爱的鸽子。鸽子的“鸽”，它的声母就是我们今天要认识的第一个新朋友“g”，发音的时候要又轻又短哦，跟老师一起读“g”。来，同学们跟着老师读，“g、g、g”。（教师带读几遍后）现在老师请同学来单独读一读，这位同学你来。（指名读）非常棒，声音很响亮。接下来我们开火车读，从这一组开始。（开火车读，确保每个学生都有参与）
认识k再看看这张图，谁能说一说图上画的是什么？没错，是一群可爱的小蝌蚪。蝌蚪的“蝌”，它的声母就是“k”，大家跟老师读“k”，声音轻又短。“k、k、k”。（教师带读）你来试试（指名读），读得很准确。咱们接着开火车读。（开火车读“k”）
认识h同学们，看这张图，有个小朋友在做什么呀？对，在喝水。喝水的“喝”，声母就是“h”。大家感受一下，发“h”这个音的时候，就像喝水的感觉。跟老师读“h、h、h”。（教师带读）现在同桌之间互相读一读，听听对方读得准不准。（同桌互读）
编顺口溜记忆为了让大家更好地记住这三个新朋友，老师编了一个顺口溜：“鸽子送信g、g、g，蝌蚪戏水k、k、k，小孩喝水h、h、h”。来，大家一起跟着老师说一说。（学生跟读顺口溜）
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