音乐游戏课教案？1、演奏《喜洋洋》乐曲，感受音乐ABA的结构和乐曲喜洋洋的情绪。2、在掌握身体动作的基础上，尝试随着音乐打击乐器演奏，体验集体合作的快乐。3、了解歌曲名称，熟悉歌曲旋律和歌词内容。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。【活动准备】音乐、PPT、打击乐器（双响筒、碰铃、铃鼓）【活动重点难点】1、那么，音乐游戏课教案？一起来了解一下吧。
托班音乐游戏教案（1）
【活动思路】
通过活动，继续培养幼儿的听音能力，帮助幼儿初步分辨so、mi两个音，并融入科常、数等知识，与二期课改的整合性精神相契合。
【活动目标】
1、分辨so、mi两个音。
2、体验同伴游戏的乐趣。
【活动准备】音块、红黄圆点、红黄篮子
【重点与难点】初步分辨so、mi两个音。
【活动流程】复习歌曲-听音游戏-结束部分
一、复习歌曲
引导幼儿演唱《大苹果》，注意嘴圆、声音轻。创编歌曲，加入长在树上的水果。
二、听音游戏
邀请so、mi两个音块，通过相互问好、唱节奏、听音游戏等环节，让幼儿在互动中分辨这两个音。
三、结束部分
引导幼儿将so、mi音块送回家，按颜色、数字分类。
托班音乐游戏教案（2）
【活动目标】
1、享受与同伴交往，寻找自己的好朋友。
2、学习短句《找朋友》。
【活动准备】
动物胸卡、热身音乐。
【活动过程】
引导打招呼，玩《找朋友》游戏，要求友好动作，说好听的话。
附儿歌：《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼，握握手，我们都是好朋友。
托班音乐游戏教案（3）
【活动目标】
1、体验独立行走的乐趣。
2、大胆边唱边表演动作。
3、学习创编动作。
【活动准备】
贴绒教具、音乐CD、小朋友胸卡。
【活动过程】
引导唱《小鸟飞》，练声，范唱《我是乖孩子》，幼儿学唱并表演。
活动内容
音乐:库企企。
活动目的
1.通过图谱、动作的帮助，感受乐曲ABC的结构及风格特点。2.理解音乐节奏__|___，并大胆运用肢体动作表现音乐节奏参与游戏。
3.乐意参与音乐活动，享受创编带来的乐趣。
活动准备
《库企企》课件。1.物质准备：2.场地设置：用椅子布置成一个圆圈，椅子之间留出进出的位置，为表演部分做准备。
活动指导
一、引入部分：教师带领幼儿开火车律动入场。
二、基本部分：
（一）理解部分结合动作图谱理解音乐。
1.欣赏音乐，引导幼儿完整感受音乐。
提问：你们觉得这首音乐听起来感觉怎么样
2.再次欣赏，以动作形式引导幼儿分析音乐结构。
提问：这是一段好听的音乐，如果让你们给它分段，你们觉得可以分成几段（根据开火车游泳喊话三个动作来分）
3.结合图谱，进一步分析动作的重复性。（提醒幼儿可以边做动作边欣赏）
提问：开火车的音乐有重复吗游泳的音乐有重复吗喊了几次奇怪的话
（二）创编部分运用动作表现节奏。
1.以游戏寻宝的口吻，激发幼儿用动作表现音乐的兴趣。
2.运用拍手的形式感受__|___（库库|库企企）的节奏。
（1）提问：音乐中的那句咒语是怎么说的
（2）出示节奏图谱，引导幼儿根据图谱表现音乐节奏。
（3）集体拍手表现音乐节奏。
【活动目标】
1、演奏《喜洋洋》乐曲，感受音乐ABA的结构和乐曲喜洋洋的情绪。
2、在掌握身体动作的基础上，尝试随着音乐打击乐器演奏，体验集体合作的快乐。
3、了解歌曲名称，熟悉歌曲旋律和歌词内容。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
【活动准备】
音乐、PPT、打击乐器（双响筒、碰铃、铃鼓）
【活动重点难点】
1、重点：演奏《喜洋洋》乐曲，感受音乐ABA的结构。
2、难点：在掌握身体动作的基础上，尝试随着音乐打击乐器演奏。
【活动过程】
一、倾听音乐，感受音乐情绪。
师：我们来听一首曲子，听完后说说这首曲子听上去感觉怎么样？
幼1：听起来很热闹。
幼2：很欢快。
幼3：像过年了。
师：这是一首很欢快、热闹的乐曲，过年或过节时大家有时会听到，感觉喜气洋洋、很开心。这首曲子的名字就叫《喜洋洋》。我们再来听听这首曲子，大家听听这个音乐可以分为几段？
二、听辨乐句节奏，鼓励幼儿用身体动作表现乐曲。
1、出示乐句节奏图谱，感受乐曲ABA结构。
师：音乐听完了，你觉得这个乐曲，能分成几段？
幼1：两段。
师：听得很认真，还有其他的吗？
幼2：三段。
师：为什么这样分段？
幼：第一段很快，有点热闹，第二段有点慢，第三段又很快。
师：听音乐的感受不一样，所以表达也不一样。
作为一名教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的幼儿园小班音乐游戏活动教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班音乐游戏活动教案 篇1
活动目标：
1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。
2、在活动中体验快乐的情绪。
3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
木偶小猫、老鼠。小猫头饰2～3个。
活动过程：
（一）导入活动，运用身体语言和声音进行表达。
1、音乐自由做动作进入活动室。
2、播放录音，幼儿完整欣赏演唱。
3、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习2～3次。
“除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏？”
4、引导幼儿创编无意义音节，集体练习2～3次。
“除了动作还可以用什么声音来为它伴奏？”
（二）理解歌词内容，学唱歌曲。
1、教师操作木偶清唱。
“这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗？”
提问：这首歌唱的是谁的故事？
笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门？
一敲敲到了谁的家？
一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做？怎么叫？
2、幼儿合伴奏朗诵两次。
托班音乐游戏教案（1）
活动目标：
1、体验用自然、轻柔的声音演唱歌曲的乐趣。
2、尝试用动作表现相亲相爱的感觉。
3、在表演游戏中体验与朋友身体接触的乐趣。
活动准备：
1、两只不同颜色的指偶。
2、挂有大树的教具。
活动过程：
一、导入活动。
1、引导幼儿进行鸟飞动作。
2、观察教具，认识小鸟。
3、了解小鸟的名字。
二、欣赏教师演唱歌曲。
1、完整朗诵歌词，理解内容。
2、提问与讨论，理解歌词。
三、幼儿学唱歌曲。
1、慢速演唱，使用教具演示。
2、用动作辅助记忆。
四、表演歌曲。
1、与伙伴两两结伴表演。
2、讨论与总结。
托班音乐游戏教案（2）
【活动目标】
1、通过游戏，分辨出so、mi音。
2、体验游戏的乐趣。
【活动准备】
音块、颜色圆点和篮子。
【活动流程】复习歌曲——听音游戏——结束部分
一、复习歌曲
集体演唱《大苹果》，创编歌曲。
二、听音游戏
引入so和mi，通过问答、唱节奏和听音游戏，分辨音色和颜色。
三、结束部分
送音块宝宝回家。
托班音乐游戏教案（3）
【活动目标】
1、愿意与同伴交往，认识新朋友。
2、学习儿歌《找朋友》。
【活动准备】
动物胸卡、热身动作。
【活动过程】
引导打招呼、寻找好朋友，集体唱儿歌。
附儿歌：找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，我们都是好朋友。
以上就是音乐游戏课教案的全部内容，活动目标：旨在培养幼儿的环保意识和责任感，引导其理解歌词内容并根据旋律自编动作进行扮演，增强对叙事歌曲流畅性的感知，同时感受乐曲欢快富有律动感的情绪。重点：连贯自然地演唱歌曲。难点：理解歌词，自编动作进行扮演。活动准备：知识准备：简单了解环保知识。物质准备：录音磁带、录音机、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
