小学一年级教案语文？(一)读儿歌 1.师:同学们,你平时见到过的大树是什么样的?树上都有什么呢?对!小鸟就生活在这些大树上,正是有了这些大树,它们才会生活得这么快乐。 2.生结合图意,借助拼音自己试着读一读儿歌,指名读,纠正,师范读,生同桌互读。 3.了解词义:关心,保护,可与实际相联系理解。那么，小学一年级教案语文？一起来了解一下吧。
通过《快乐的小公鸡》这篇课文，让学生学习如何用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并理解如何有礼貌地向别人提问。同时，让学生从故事中领悟到，帮助别人就能得到真正的快乐。下面是我为大家准备的小学一年级语文《快乐的小公鸡》精选教案模板，希望能对大家有所帮助。
教案模板一：
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）认识14个生字，如“整、恼、就、庄、稼、蜜、蜂、姐、得、报、帮、助、虫、丛”等。
（2）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 过程与方法：
（1）借助拼音读准字音，学习用想象、角色再现、表演读等方法读懂童话故事。
（2）学习用语言上下文联系生活实际、借助图片等方法理解、积累“整天、苦恼、帮助、庄稼、花丛、蜜蜂、姐姐、报时”等词语。
3. 情感、态度与价值观：
在读中感悟“帮助别人，你就会得到快乐”，愿意帮助别人。
二、教学重点与难点
1. 借助多种识字方法认识生字，学习正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 熟读课文，在读中初步感悟“帮助别人，你就会得到快乐”的情感，愿意帮助别人。
三、教学准备
生字卡片、图片、头饰、课件等。
四、教学过程
1. 情境导入，走进童话
（1）出示小公鸡形象，与小公鸡打招呼。
（2）板书课题，生跟着书空。
想要给孩子们上一堂质量高的语文课，当老师的在课前必须得把课给准备好才行！以下是由我为大家精心整理的“小学一年级下学期语文教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学一年级下学期语文教案【一】
题目：汉语拼音 i u ü。
教学目标：
1、学会i u ü三个单韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。 学会整体认读音节yi、wu、yu。
2、掌握iu、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。
3、利用教材的情景图激发学生学习的兴趣，帮助学生学习字母的音、形和音节。
教学重难点：
iu、ü、y、w及yi、wu、yu的发音和韵母整体认读音节带调读是本课教学的重点，读准iu、ü、的第二声和第三声是教学的难点。
教学策略：
通过观察、模仿、反复练读来学习发音。在教学字形时，采用了让学生仔细观察想象，抓住图画与字母形的相似点来记忆字形。
教学准备：
本课的教学拼音卡片。 讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。 （书写时要注意，圆点不要点得又大又黑，否则作业显得又脏又乱）
教学时间：2课时。
教学过程：
一、看图激趣，导入新课
1、老师带小朋友去冬冬家，（出示情境图）喜欢吗？为什么喜欢？
2、谈后导入，冬冬家真美。
【 #一年级#导语】教案的作用有很多，作为新的老师教案的重要性是不容小觑的，首先在编写教案的过程中,要熟知教材,教参和作业,其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程,再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案,能更加提高自信心。最后,随着教案的完成,对于教材和知识点的把握更有力度,更有利于将来的讲课。以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇一】
教学内容：识字（二）7.木禾米竹
教学目标：
1、学会本课生字：木禾米竹能借助音节读准字音，会按笔画记字形，看图了解字义。
2、能照田字格里的范字写好本课生字。
3、会读写指定的词语。
4、培养学生注意观察的好习惯。
重点：会读、写本课生字。
教学难点：按笔画写好“竹”字。
教具：卡片，图，投影仪。
学具：卡片。
课型：新授课
授课时间：
教学过程
一、情境导入
同学们，我们在前边已经学习过了识字（一）也学习了一些课文，同学们通过学习也认识了许多的生字，今天，同学们和老师一起再去认识一些新的生字朋友，你们说好吗？（好）。
二、探究新知
（一）认识木禾米竹
1.师分别出示图片，生说说图上画的是什么？
生借助图下拼音读准字音。
（1）mù(2)hé(3)mǐ(4)zhú木禾米竹
2.生观察字形，分别说说共有几笔，并用到了哪些笔画
木共4笔，第二笔是竖，不是坚钩。
1.小学一年级语文《松鼠和松果》教案
学习目标：
1. 认识“聪、活”等11个生字，会写“更、以”等6个字。
2. 正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。
3. 感受文中美的因素，培养环保意识，使学生愿意参加植树活动或树木认养活动。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
1. 猜谜语：脑袋圆圆、眼睛圆圆，满答物敬身绒毛，尾巴像伞。
2. 板书课题，指导读题：松sōng是平舌，鼠shǔ是翘舌。
3. 看了课题，你有什么问题吗？想知道什么呢？
二、熟读课文，初步感知
1. 听老师读。同学们边听边想你知道了什么？
2. 学生自由朗读课文。要求：读通读顺。教师巡视，相机指导。
3. 朗读反馈指导。
三、自读感悟
（一）练读自己最喜欢的部分。
（二）汇报交流。
1. 指名读第一段。说说读这段时是什么心情，怀着这种心情朗读课文。
2. 谁喜欢第二段？指名读。注意读出思考的语气。
3. 谁喜欢第三自然段？说说读第三自然段时是什么心情。用担心的语气朗读课文。（生试读—师指导—师范读—生练习—指名读—齐读）
4. 指名读第四、五、六自然段。指导学生观察插图想象，并读出喜悦的语气。
5. 其实每一段都很美，课文缺了哪一段都不是一篇完整的文章。
小学一年级语文《送阳光》备课教案（1）
教学目标：
引导学生有感情地朗读课文，理解课文内容，感受优美的语言，体会作者的情感。
通过阅读，理解花园的美丽与生机，激发学生对生活和美好事物的热爱。
教学重点：
理解课文内容，感受作者表达的情感。
教学难点：
品味课文中的语言特色，理解富有表现力的写景状物的语句。
教学流程：
一、引入：通过与学生对话，引导学生回忆或想象自己所见过的花园。
二、初读：学生自由朗读课文，注意字音、句子通顺。
三、整体感知：学生交流初读感受，概括出对花园的印象。
四、深入理解：快速浏览课文，标出自然段，讨论“我”在园子里做了哪些活动。
五、品味：分段朗读课文，学生讨论并分享最有趣的部分，体会作者的情感。
六、探索：出示小诗，引导学生发现并理解重复使用相似句子的写法及其意义。
七、感悟：通过讨论，理解在园子里的“我”不仅体验了快乐和自由，还感受到了爱。
八、延伸：联系生活，让学生感受爱与快乐，鼓励他们用爱心帮助他人。
小学一年级语文《送阳光》备课教案（2）
教学目标：
正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握课后思考题。
通过课文学习，体会关心他人、帮助他人的高尚品德。
教学重点：
正确、流利地朗读课文，理解课文大意。
以上就是小学一年级教案语文的全部内容，1.人教版小学一年级上册语文教案 《江南》 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音,认识8个生字,会写其中的4个字。 3、理解诗句的意思,体会江南水乡的美景。培养学生热爱大自然的思想感情。 教学重点 借助拼音和课文插图,正确、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
