目录人教版颐和园课文原文 四年级语文书颐和园 四年级语文颐和园原文 颐和园语文课本插图 颐和园四年级课本电子版
颐和园
北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。则扮这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下困盯昌。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来!就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座汪扒式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
介绍了颐碰弊键和园的景色
课文写的是中国著名皇家园林——颐和园。第1小节为文章的总起，概括地写了“北京的颐和园是个美丽的大公园”。最后一节又以“颐和园到处有美丽的景色，说笑巧也说不尽，希望你有机会去细细游赏”总结，前后呼应，结构完整。第2—卜枝5小节，以移步换景的方法，依次介绍了颐和园中的主要景点：长廊、万寿山、昆明湖。
课文语言简练、准确又不失生动，是一篇很好的写景范文
1、写出下面的近义词。
耸立（屹立）葱郁（葱茏） 痕迹（陈正祥迹）
2、用“_________”画出文中的过渡句。过渡句是：走完长廊，就来到了万寿山脚下。
3、昆明湖的特点是：静 和 绿。
4、在这两段话中，做这些了 万寿山 、 佛香阁 、 排云殿 、三处景物，最竖清世详细写的是昆明湖，它的特点一是“静”，作者用“镜子”来比喻它；二是“绿”，作者用“碧玉”来比喻它。
5、登上万寿山，站在佛香阁的前边余肢 向下望 、抬头一看、正前面三个方向所看到的美丽景色。空间方位非常清晰。
1、写出下面的近义词。
耸立（屹立、矗立）葱郁（葱茏、葱翠） 痕迹（踪迹、足迹）
2、用“_________”画出文中的过渡句。
登上万寿山，站在佛香阁的前扮者面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
3、昆明湖的特点是：___静______和_____绿_____。
4、在这两段话中，做这些了__琉璃瓦屋顶__、__朱红的宫墙__、__昆明湖__三处景物，昌掘最详细写的是_昆明湖_____，它的特点一是“静”，作者用“_镜子___”来比喻它；二是“绿厅迅薯”，作者用“_碧玉_”来比喻它。
5、登上万寿山，站在佛香阁的前边_向下望___、_正前面____、_向东远眺___三个方向所看到的美丽景色。空间方位非常清晰。
不知道对不对~~
北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一厅绝种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面缺伏誉向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来!就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百伏段根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
