目录高中物理电磁场大题常考题型 磁场与电磁感应 物理磁场公式 高中物理磁场 物理磁场大题解题技巧
1、磁感应强度是用来表示磁场的强仔孙弱和方向的物理量，B=F/IL。
2、安培力：F=BIL。
3、洛仑兹力：f=qVB。
4、感应电动势的大小计算公式：
（1）E=nΔΦ/Δt（普适公式）；
（2）E=BLV垂（切割磁感线运动）；
（3）Em=nBSω（交流发电机最大的感应电动势） 。
5、磁通量公式：Φ=BS。
6、电压瞬时值：e=Emsinωt，电流瞬时值：i=Imsinωt;(ω=2πf)。
7、电动势峰值：Em=nBSω=2BLv，电流峰值（纯电阻电路中）：Im=Em/R总。
8、正(余)弦式交变电流有效值：E=Em/(2)1/2；U=Um/(2)1/2；I=Im/(2)1/2。
9、理想变压器原副线圈中缺裤的电压与念扮链电流及功率关系：U1/U2=n1/n2；I1/I2=n2/n2；P入=P出。
磁场公式：H=N×I/Le。
式中：H为磁场强度，单位为A/m；厅派N为励磁线圈的匝数；I为励磁电流（测量值），单位位A；Le为测试样品的有效磁路长度，单位为m。
注意：
磁场，物理概念，是指传递实物间磁力作用的场。磁场是由运动着的微小粒子构成的，在现有条件下看不见、摸不着。磁场具有粒子的辐射特性。磁体周围存在磁场，磁体间的相互作用就是以磁场作为媒介的，所以两磁体不用在物理层面接触就能发生作用。
由于磁体的磁性来源于电流，电流是电荷的运动，因而概括地说，磁场是相对于观测点运动的电荷的运动的电场的强度与速度，带来的观测点处电荷所受力的变化的表现。
用现代物理的观点来考察，物质中能够形成电荷的终极成分只有电子（带单位负电荷）和质子（带单位正电荷），因此负电荷就是带好磨有过剩电子的带电物体，正电荷就是带有过剩质子的带电物体。运动电荷产生磁场的真正场源是运动电子或运动质子所产生的磁场。
例如电流所产生的磁场就是在导线中运动的电子所产友伏斗生的磁场。
根据半径公式R=mv/qB=kv/B，(k=m/q，由于核质比相同，k恒定)
A。T=2πm/Bq=2πk/B，与速度无关，因此，如果粒子始终在场中运动，周期相同。A错。
B.。半径公式如上，仅与速度有关，因此速度一样，半径一样，轨迹一样，B对。
C。由于圆周运动的半径物睁与速度有关，而且磁场是有界的，粒纯锋子可能从上方飞出（或下方飞出），不等于一个周期，所以时间相同，不等于周期相同，轨迹可以不同。C错
D。如果粒子始终在磁场中运动，周期都一样。因此，比较的是要出去的粒子。
可见从左边出去的粒子，运行的时间长罩裤岁（越靠近入射点，越接近一个周期），转过的角度自然大，圆心角大。D对。
首先T=2πm/qB，所以所有的粒子的周期相同。设正方形的边长为2a。
A是错的，当v﹤qaB/2m时，粒子的凯谈运动轨迹都是半圆，粒子的运动时间都是半个周肆孙察期。裂茄
同理可得C也是错的
作为电磁学核心内容的磁场抽象知识一直都是高中物理学习的重点。为了掌握好磁场公式，我给大家带来高中物理磁场公式，希望对你有帮助。
高中物理磁场公式
1.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量，单位T,1T=1N/Am
2.安培力F=BIL;注：L⊥B {B:磁感应强度T,F:安培力F,I:电流强度A,L:导线长度m}
3.洛仑兹力f=qVB注V⊥B;质谱仪{f:洛仑兹力N，q:带电粒子电量C，V:带电粒子速度m/s｝
4.在重力忽略不计不考虑重力的情况下,带电粒子进入磁场的运动情况掌握两种：
1带电粒子沿平行磁场方向进入磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直线运动V=V0
2带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场:做匀速圆周运动,规律如下
aF向=f洛=mV2/r=mω2r=mr2π/T2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;
b运动周期与圆周运动的半径和线速度无关,洛仑兹力对带电粒子不做功任何情况下;c解题关键:画轨迹、找圆心、定半径、圆心角=二倍弦切角。
强调：1安培力和洛仑兹力的方向均可由左手定则判定，只是洛仑兹力要注意带电粒子的正负;
2磁感线的特点及其常见磁场的磁感线分布要掌握;
3其它相关内容：地磁前芹场/磁电式电表原理、回旋加速器、磁性材料
高中物理磁场知识点
一、磁场
磁极和磁极之间的相互作用是通慧亩毕过磁场发生的。
电流在周围空间产生磁场，小磁针在该磁场中受到力的作用。磁极和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的。
电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的
磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的物质，磁极或电流在自己的周围空间产生磁场，而磁场的基本性质就是对放入其中的磁极或电流有力的作用。
二、磁现象的电本质
1.罗兰实验
正电荷随绝缘橡胶耐行圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。
2.安培分子电流假说
法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形电流-分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。安培是最早揭示磁现象的电本质的。
一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性;当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两端对外显示较强的磁性，形成磁极;注意，当磁体受到高温或猛烈敲击会失去磁性。
3.磁现象的电本质
运动的电荷电流产生磁场，磁场对运动电荷电流有磁场力的作用，所有的磁现象都可以归结为运动电荷电流通过磁场而发生相互作用。
三、磁场的方向
规定：在磁场中任意一点小磁针北极受力的方向亦即小磁针静止时北极所指的方向就是那一点的磁场方向。
四、磁感线
1.磁感线的概念：在磁场中画出一系列有方向的曲线，在这些曲线上，每一点切线方向都跟该点磁场方向一致。
2.磁感线的特点
1在磁体外部磁感线由N极到S极，在磁体内部磁感线由S极到N极
2磁感线是闭合曲线
3磁感线不相交
4磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强
3.几种典型磁场的磁感线
1条形磁铁
2通电直导线
a.安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向;
b.其磁感线是内密外疏的同心圆
3环形电流磁场
a.安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是环形导线中心轴线的磁感线方向。
b.所有磁感线都通过内部，内密外疏
4通电螺线管
a.安培定则： 让右手弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是螺线管内部磁场的磁感线方向;
b. 通电螺线管的磁场相当于条形磁铁的磁场
高中物理学习方法
忠实于教材
大多物理生都盲目地相信各种资料，大量练习课外习题，忽视教材内容的理解。其实很多题都是教材中的一些习题的变形，只要把教材中的习题理解透彻，其他题型也就会迎刃而解。
三个基本
基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
关于基本概念，举一个例子，比如说速率，它有两个意思：一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值如在匀速圆周运动中，而速度是位移与时间的比值指在匀速直线运动中。
关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个，经常用到V=和V=，前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。
关于基本方法，比如说研究中学问题，常采用整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。
我们在学习物理的过程中，还要总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，沿着电场线的方向电势降低;同一根绳上张力相等;加速度为零时速度最大;洛仑兹力不做功等。
注重过程
要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清，必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要运用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能进行状态分析和动态分析，状态分析是死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
爱好物理
想学好物理就必须学好物理，利用好物理这个强有力的。大物理学家爱因斯坦当初都去补习物理，并且和很多物理家联手去攻克物理学中的知识堡垒。
