目录高中滑块木板模型 滑块滑板模型临界条件 滑动摆模型例题 滑块滑板模型讲解 滑板滑块模型总结
开始时静摩擦力为两兄隐物体提供共同加速度 后来由于羡孝厅静摩擦力在一定范围内上面物块的加速度要越来越大 两物块间的静摩擦力不够维持下面的木板的运动而是滑动摩擦力提供 滑动摩擦力是定值 下面加速度恒定 上面加速度越来越大慎高 故不在相对静止 求采纳
滑块木板模型类型归纳见下：
1，“滑块-木板模型”一般涉及两个物枯顷腊体的受力分析（整体与隔离法）和多个运动过程的过程，而且涉及相对运动，是必修1牛顿定律和受力分析的重点应用，也是高考的重点和难点问题。
2，为了地研究这个模型，我们将此模型分作四类：
3，滑块以一定的初速度滑上木板。
4，木板瞬间获得一个初速度。
5，滑块水平方向受力。
6，木板水平方向受力。
高中物理特点：
1．知识深度，理解加深
高中物理，要加深对重要物乎戚理知识的理解，有些将由定性讨论进入定量计算，如力和运动的关系、动能概念、电磁感应、核能等。
2．知识广度，范围扩大
高中物理，要扩大物理知识的范围，学习很多初中未学过的新内容，如力的合成与分解、牛顿万有引力定律、动量定理、动量守恒定律、光的本性等。
3．知识应用，能力提高
高中不仅要学习物理知识，更重要的是提高学习物理知识和应用物理知识的能没滑力，高中阶段主要是自学能力和物理解题能力，并学会一些常用的物理研究的方法。
共速后不会继续变化了。
这种模型是：光滑水平面上有足够长的滑板，滑块在滑板告轮蚂上运动，滑块和滑板之间存在摩擦，它们开始时速度不同(有相对滑动)。
显然，滑块和滑板开始时速度不同而发生相对滑动，它们之间有滑动摩擦力，两者速度发生袜埋变化，桐滑它们组成的动量守恒。当它们速度相同(共速)后，它们就做匀速直线运动(没有摩擦力了)。
板块模型：滑板质量M置于光滑水简脊平面上静止，质量为m的滑块以嫌配速度v0从一端滑上来，最终一起运动，滑块和滑板间的摩擦因数μ 由芹咐指动量守恒： mv0=(m+M)V V=mv0/(m+M) 增加的内能 Q=1/2mv0^2-1/2(m+M)V^2=1/2Mmv0^2/(m+M) 滑块在滑板上运动的距离（相对位移）S Q=μmgS S=Mv0^2/2μ(m+M)g
一起做匀加速吧
按照我的理解题的意思枯运就是地面光滑晌旅，滑板和滑块不光滑，所以，既然F小于最大静摩擦，那么滑板与滑块相对静止，然后两者宴败凳一起做匀加速，加速度为F/(M+M)
