目录学业水平考试考哪几科 生物学业水平知识点 高一生物学业水平考试是不是只考必修一和必修2.？选择性必修要考吗？ 高二学业水平考试的生物应该怎么复习？ 我高三生物学业水平测试没过怎么办
1、按考纲回归课本
2、按学案解读考纲
3、按提纲加强背诵
4、按课件突破重点
5、用小题强化训练
提高得A率的措施
1、突出复习的主干性、性
2、关注知识的整体性、覆盖面
3、强化知识的综合性、关联性
4、重视实验的探究性、技能性
5、注意方法的总结归纳
6、学习命制模拟卷
要求学生重点能绘制的十大图解：
1、线粒体、叶绿体的结构图；
2、细胞膜的流动镶嵌模型；
3、光合作用过程的图解；
4、有氧呼吸的图解；
5、有丝分裂、减数分裂过程图解；
6、神经纤维在静息、兴奋时的电位变化；
7、血糖的三个来源和三个去处；
8、细胞外液渗透压的调节过程；
9、碳循环的图解；
10、能量流动的图解。
要求学生重点解读的十大图解：
1、温度、pH、反含李应浓度对化学反应速率的影响；
2、光照强度、CO2浓度、温度对光合作用的影响；
3、温度、氧浓度对呼吸速率的影响；
4、细胞分裂过程中染色体数、DNA含量的变化曲线；
5、遗传信息的传递与表达过程图解；
6、人类的遗传系谱；
7、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种的过程比较；
8、内环境的组成及相互关系槐老稿图解；
9、反射弧的结构图及兴奋的传导过程；
10、种群数量的变化。
关注复习的整体性、覆盖面
哪些内容比较容易忽视？
1、生物大分子以碳链为骨架；
2、细胞是一个有机的统一整体；
3、细胞凋亡与人体健康的关系；
4、基因和染色体的关系；
5、动物激素在生产中的应用；
6、内环境稳态与健康的关系；
7、全球性环境问题；
8、生物多样性及其保护。
重视实验的探究性、技能性
根据所学实验内容回答：
（1）理解相关实验原理，正确选择实验材料，掌握基本实验技能。
①理解实验原理。请说明下列实验的基本原理：
绿叶中色素提取的原理是______________________。
绿叶中色素分离的原理是 。
探究酵母菌呼吸方式的实验原理是_______________。
检测种子呼吸作用的原理是____________________。
检测水生绿藻光合作用的原理是__________________。
观察植物细胞有丝分裂的原理______________________。
②简要说明选材的基本理由。
观察组织中还原糖、脂肪、蛋白质的材料选择及其理由：_________________________。
观察植物细胞的渗透吸水与失水的材料选择及其理由：_________________________。
观察动物细胞的渗透吸水与失水：________________。
探究微生物细胞呼吸方式：_________________________。
探究植物细胞呼吸方式：_________________________。
验证基因的分离定律或自由组合定律的材料选择：_________________________。
③掌握基本方法。请提供下列实验的基本的方法：
检测茅草根细胞中是否含有还原糖、淀粉的方法是_____________________________。
检测小麦根细胞液浓度的基本方法是_____________。
从绿叶中色素提取的基本方法是。
从菜花中提取DNA的基本方法是。
从肝脏组织中提取过氧化氢酶的方法是________。
从猪血红细胞中提取血红蛋白的基本方法是。
从鸡血红细胞中提取DNA的基本方法是 。
（2）出铅孝现异常结果，进行原因分析。
①在做蛋白质鉴定实验时，在2mL蛋白质溶液中加入2mL双缩脲试剂A液后，又加入2 mL双缩脲试剂B液，振荡均匀，溶液颜色呈蓝色，最可能原因是。
②某实验人员在含有DNA的氯化钠（浓度为 0.015mol/L）溶液中加入二苯胺试剂后，一段时间后溶液并没有呈蓝色，最可能的原因是。
③在叶绿体色素的提取和分离实验中，取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因有：①滤纸条湿度大，没有预先干燥处理；②；③。
3）进一步提出问题，继续探究。
①某种组织成分分析？某种产品质量分析？
②如何为合理施肥提供依据？鉴定活性的方法？高渗防腐的道理？
③不同植物色素含量的差别？色素含量与光合效率之间的关系？
④大肠杆菌的代谢类型？小麦种子萌发过程中呼吸方式有何变化？有氧条件下无氧呼吸受抑制原因分析？
⑤影响植物细胞增殖（或细胞周期）的因素？环境中影响引起植物细胞染色体变异（结构或数目）的因素？植物细胞杂交技术中杂种植物的鉴定？人的自然流产原因分析？
根据教育部的课程标准和规定，高中生物学科分为必修和选修两部分。高一生物学搭宽业水平考试是在必修一和必修二的基础上开展的，旨在测试神芦学生对生物学基础知识和常识的掌握程度，包括细胞的结构和功能、遗传与进化、植物和动物组织器官的结构和功能等。因此，高一生物学业水平考试主要考察的是必修一和必修二的内容，而不包括选择性必修。
当然，在不同地区和学校，高一生物学业水平考试的安排可能存在差异。具体以当地教游枝带育主管部门和学校的规定为准。
高中生物学业水平测试知识点总结
必修1 知识点
1.生命离不开 细胞 。细胞是生物体结构和功能的基本单位。即使病毒，也只有依赖 寄主细胞生活。
生命的结构层次： 细胞→组织→器官→→个体→种群→群落→生态→生物圈（以动物为例） 植物没有
2.原核细胞与真核细胞根本区别为：有无成形的细胞核（核膜）或 （有无核膜包裹的细
蓝藻是原核生物，无叶绿体但含有 叶绿素 和 藻蓝素 ，所以能配帆进行光合作用，是 自养 生物。如 念珠藻 、 颤藻 、蓝球藻、 发菜 等都属于蓝藻。菌前带“杆、螺旋、球、弧”字的生物属于细菌
3.使用高倍物镜时应注意哪些：
1)对光：调反光镜和光圈，光线暗时用凹面镜，大光圈
2)只有低倍镜观察清楚后才能转至高倍镜 “找、移、转、调”
3）要把物像移到视野中间，物像在哪里装片就要移向哪个方向，例：物象在右上方，要移到中间，要把玻片移向右上方
4)高倍镜观察时只能调节细准焦螺旋，不能使用粗准焦螺旋
4 .组成细胞的元素：①大量元素： C、H、O、N、P、S、K、 Ca、Mg ②微量无素： Fe、Mn、Zn、Cu、 B、Mo ③主要元素： C、H、O、N、P、S ④基本元素： C、H、O、N 最基本元素（生命元素） C ⑤细胞干重中，含量最多的前四种元素为 C、 O、N、H ，鲜重中含最最多的前四种元素为 O 、C、H、N
5、统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。 差态物异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。 生物培闭雹鲜重中含量最多化合物为 水 ，干重中含量最多的化合物为 蛋白质
学业水平考试考：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术。
学业水平测试考语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术、通用技术)。
学业水平测试分必修科目和选修科目，其中必修科目5门，选修科目2门。选修科目由考生在历史、物理两门中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。7门学业水尺码平测试科目中，2门选修科目之外的5门为必修科目。
艺术类、体育类考生如不兼报普通类专业，可选择7门均为必修科目。
其中技术中信息技术为必考科目，部分省市还考通用技术。
学业水平考试的成绩等级计算：
考试院将所有考生的卷面分从高到低排序，接着将排在前15%的考生划分为A等级，前15-45%的考生划分为B等级，前45-75%的考生划分为C等级，剩下25%的考生为D、E等级。
许多考生即便成绩不同，也会处于同一等级陵启哪。而各个等级队伍中分数最低的临界考生，他的成绩便可以作为当次当科合格考旁旅的等级最低分。由于每科考试的报考人数、考试难度不同，等级及成绩也会有差异，因此各个等级对应的最低分并没有一个固定值。如果考试很简单，可能考70分才能拿到D(即合格)，如果考试比较难，可能30分就能拿D。
l z啊！方法这东西因人而已啦。以下仅供参考哦，，，，
首先，高二生物学业水平测试属于通过性考试，研究2010年江苏省普通高中学业水平考试说明，很好的把握命题方向、、这很最重要，俗话说的好"靠船下镐"嘛。1、注意测试的每一个知识点能力的要求（了解层次、理解层次、应用层次），提高复习的针对性。 2、注意教材考查内容比例、试题难度比例和题型比例，提高复习的实效性。 3、注意测试说明中给出的典型示范题的分析，增尘野加复习的应用性。以下是我为lz制定的粗计划，希望对你有所帮助、、、
二．复习计划安排
1、时间安排：
由于我们新授课教学进大亩度偏慢，所以我们的复习工作实际是从16周开始，根据江苏省学业水平测试时间的变动，我们实际复习的时间含22周（考试周），一共仅10周，因此，我们备课组讨论用大约8周时间复习必修1和必修2，大约1周的时间把必修3过一遍，最后还剩1周时间进行综合测试及练习。
2、具体内容的复习安排：
必修1、必修2我们准备仅讲几个重要的知识块：如必修1仅讲解蛋白质、细胞结构、光合作用和细胞呼吸及细胞增殖含减数分裂5个知识块，必修2准备重点讲解变异和遗传分子基础，对遗传规律和生物进化一带而过，尤其对四个美术班的学生更应如此，因为这部分内容对他们来说相对较难，即使你花了大量的时间复习，也未必有多大效果，至滚兄森于必修3的复习就以我上次开放日的复习形式快速过一遍。
3、测试安排：
由于时间紧内容多，我们准备在平时复习过程中，重点过知识点，配套练习放在课后完成，练习讲评只讲共性问题，一个模块复习完测试一次，最后做几套综合测试卷和外市的模拟题。
最后，要看lz加油咯！！好好利用这个寒假，好好备考。祝你顺利通过！！！
