目录二年级下册语文卷子题 二年级语文下册82页答案 二年级数学下册卷子 二年级知训下册答案 二年级优化参考答案
现如今，语文也是非常重要的知识点，下面是我收集整理的二年级语文下册《第七单元》测试题及答案，希望大家喜欢。
二年级语文下册《第七单元》测试题及答案 篇1
一、现代文阅读(20分)
1．(20分)延伸阅读，我会做。
我的家乡在号称“天府之国”的四川成都。这里的美食品种非常多，有火锅、烤鱼、酸辣粉、“赖汤圆”等。其中，我最爱吃的要数“赖汤圆”了。
据说，从前在成都的一条很小的巷子里，有一位姓赖的老婆婆。她每天早上都要包很多汤圆去卖。她包的汤圆味道好，个儿大，还很便宜，大家都争着去买，所以她的汤圆出了名。
人们为了记住她的汤圆，就用她的姓给汤圆取名叫“赖汤圆”。你要是有机会来我的`家乡，一定要尝尝这有名的“赖汤圆”哟！
(1)填上恰当的量词。
一（ ）小巷子 一（ ）老婆婆 一（ ）汤圆
(2)四川成都号称“ ”。
(3)用“____”画出“赖汤圆”出名的原因。
(4)文中提到的四川的美食有......我家乡的美食有......
二、诗歌鉴赏(18分)
2．(18分)我会阅读。
祖先的摇篮（节选）
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
（ ）野果，
（ ）鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候，
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也在这里
（ ）红蜻蜓，
（ ）绿蝈蝈吗？
(1)选择恰当的动词填入文中的括号内。
捉 掏 逮 摘
(2)“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有 、 、 、 。
(3)想一想，“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢？
三、填空题(46分)
3．(12分)多音字组词。
当（ ） （ ）
漂（ ） （ ）
骨（ ） （ ）
4．(3分)写出下列词语的近义词棚尘。
漂亮（ ） 珍贵（ ） 喜欢链哗禅（ ）
5．(9分)写出带有下列偏旁的汉字。
贝：
木：
心：
6．(8分)我会选择合适的方法来烹饪。(填序号)
①炒 ②烤 ③烧 ④炖 ⑤炸 ⑥煎 ⑦蒸 ⑧煮
（ ）面条 （ ）薯条 （ ）肉串 （ ）青菜
（ ）排骨 （ ）牛排 （ ）馒头 （ ）茄子
7．(8分)查字典，完成下面的填空。
(1)“爆”用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，组词（ ）、（ ）。
(2)“烹”和“煎”用部首查字法先查（ ）部，我芦茄还会写带有这个部首的字（ ）、（ ），我发现它们都和（ ）有关。
8．(6分)给下列汉字各组三个词。
烧（ ）（ ）（ ）
饭（ ）（ ）（ ）
四、简答题(16分)
9．(8分)阅读理解。
祖先的摇篮（节选）
爷爷说：
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
(1)这句话把 比作 。
(2)“祖先的摇篮”中“摇篮”的意思是（ ）
A.婴儿睡的摇篮。B.生活的环境。
(3)“祖先的摇篮”具体指的是 。
10．(8分)在注音正确的括号里打“√”，错误的圈出来在括号里改正。
菠菜bō cài（ ） 豆腐dòu fu（ ） 蒸饺zhēn jiǎo（ ） 炸酱面zhá jànɡ miàn（ ）
参考答案
一、现代文阅读
1．【答案】(1)条 位 颗
(2)天府之国
(3)她包的汤圆味道好，个儿大，还很便宜，大家都争着去买，所以她的汤圆出了名。
(4)火锅 烤鱼 酸辣粉 “赖汤圆” 略 略
【解析】（2）根据“我的家乡在号称"天府之国’的四川成都”可得出答案。
二、诗歌鉴赏
2．【答案】(1)摘 掏 捉 逮
(2)摘野果 掏鹊蛋 和野兔赛跑 看蘑菇打伞
(3)略。
【解析】（2）由诗歌第一节可得出答案。
三、填空题
3．【答案】dāng 应当 dàng 上当 piāo 漂浮 piòo 漂亮 gǔ 骨头 gū 花骨朵
【解析】注意“漂”读piāo时，是动词。
4．【答案】美丽 宝贵 喜爱
【解析】注意要先理解词义，再根据词义写出意思相近的词语。
5．【答案】财 赔 购 林 杨 柏 念 想 思
【解析】根据偏旁写出相应的汉字即可，平时要注意多积累。
6．【答案】⑧ ⑤ ② ① ④ ⑥ ⑦ ③
【解析】平时要注意积累，可采用排除法，先确定“煮面条”“烤肉串”“蒸馒头”，再确定其余几处搭配。
7．【答案】(1)火 15 爆竹 爆发
(2)灬 热 烈 火
【解析】（2）“灬”作为部首的字都和火有关。
8．【答案】烧火 发烧 烧鸡 米饭 吃饭 晚饭
【解析】主要考查平时对词语的积累和记忆。
四、简答题
9．【答案】(1)原始森林 摇篮
(2)B
(3)原始森林
【解析】（2）这里的“摇篮”是比喻义，指人们生活的环境。故选B。
10．【答案】菠菜bō cài（√） 豆腐dòu fu（√） 蒸饺zhēn jiǎo（zhēng jiǎo） 炸酱面zhá jànɡ miàn（zhá jiànɡ miàn）
【解析】注意“蒸”的韵母应该是后鼻音。
二年级语文下册《第七单元》测试题及答案 篇2
班级姓名
一、看拼音写词语。
shānɡ liang nuǎn huo xī yǐn mínɡ xiǎn dònɡ wù
()()()()()
ɡuā fēnɡ mínɡ nián yáo yuǎn chuan shuō dù ɡuò
()()()()()
二、给下面的字选择正确的读音,在正确的读音下面画“√”。
忧(yōuyiū)剩(shènɡsènɡ)横(hēnɡhōnɡ)驳(bóbō)
些(xiēxiě)妹(màimèi)披(pīpí)渠(qúqǘ)
三、给下面的多音字组词。
huá()zuān()chuán()
华钻传
huà()zuàn()zhuàn()
四、比一比，再组词。
化()席()且()歌()摇()
花()度()目()哥()遥()
五、把下列词语补充完整。
无()无()宁折()()()()花开
()()辞严()()凛然三五()()
六、按要求填表。.
字
音序
音节
结构
指定笔画
组词
欲
第四画是：
论
第二画是：
刮
第三画是：
七、按课文内容填空。
1.《登鹳雀楼》：。
2.《青松》：。
3.丹顶鹤有一身()的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是()。他的头顶就像嵌着一颗()，()，怪不得人们都叫它()。
八、把下列排列错乱的词语整理成一句通顺的话写下来。
1.英勇的大门守卫着日夜祖国的解放军战士
2.落从下来黄叶树上一片一片的
3.美丽的天空中彩虹出现了一条吗了
九、阅读文章回答问题。
一天，一群老鼠在开会。他们要想出一个办法，当猫出现的时候，可以及时逃走。结果，他们想出了一个很好的办法，就是在猫的脖子上挂一个小铃铛，当猫走动的时候，铃铛一响，他们就可以逃走。这时，一只小老鼠难过的说：“那谁去给猫挂铃铛呢?”
1.这段话共有()句。
2.一群老鼠想出了一个()的好办法，有了这个办法，它们()。
3.一只消老鼠难过，是因为()。
4.这个故事讲了()。
A.一群老鼠很勇敢。
B.老鼠想出的办法很好。
C.老鼠的办法很好，可是办不到。
1. 一小语文课本二年级下的知识
一小语文课本二年级下的知识1.二年级下册预习语文课文预差者此习方法
预习是求知过程的一个良好的开端，是自觉运用所学知识和能力，对一个新的认识对象预先进行了解，求疑和思考的主动求知过程。
面对一篇新鲜生疏的课文，产生一种求知的愿望，在这种内动力的趋动下，主动地去研读课文。 在预习的过程中，不可避免地会遇到一些新的知识，就会竭力地运用所具备的知识和能力去了解、分析和吸收。
勾联和融汇就成为一种自觉的行为，一则有利于对旧知识的回顾和复习，乃至运用；二则有利于培养自觉思考问题的习惯，提高分析问题，解决问题的能力。 1 预习生字，不会的查字典加拼音 2 读熟课文 3 挑出好词好句仔细分析，背诵（量力即可） 4 还可以画出不懂得的地方。
2.小学二年级下册语文学什么
一、教材分析 1.人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。
每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的。 2.本册共有32篇课文。
为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文：《卡罗尔和她的小猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的孩子》、《阿德的梦》。 略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。
3.“语文园地”包括四——五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。 4.八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。
教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。
生字表（一）是全册要求认识的虚迅字，有400个。生字表（二）是全册要求会写嫌弯的字，有300个。
要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。 除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。
二、学习目标 1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2.认识400个字，会写300个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。
要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。 3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。 7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。
能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 10.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
学习写日记。 11.对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
三、教材的重点和难点 ： 学习400个生字（其中要求写的300个）。继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。
写字姿势正确，字写得端正、清楚。学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文 四、使用本册教材要注意的问题 1.要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系。
本册教科书采取了按照专题来整合各部分内容的编排方法，每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还互相照应，有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流，使之真正成为互相联系的一个有机整体。教师应该在学习相应课文的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备。
2.识字和写字教学应该注意的问题。 本册教材要求学生认识400个生字，这是下限，教师应该鼓励学生通过语文课本以外的渠道，增加识字量。
与此同时，教师要积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。 在识字要求的把握上，教师要尽量避免走入两个误区。
第一，切莫忽视学生个体之间的差异，从而对所有学生做统一的要求。汉字学习是一个反复的、长期的过程，因此准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。
第二，不必将学生是否能准确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否掌握了要求认识的字的标准。 对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字最好不集中安排在一节课上进行，而是要分散到每一堂课中去。
在写字的量的把握上，不是有人认为的写得越多越好，要注意写字的质量。 3.阅读教学应该注意的问题。
阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。
此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。 4.口语交际教学应注意的问题。
有些口语交际教学之前，要提早。
3.小学,小学语文二年级下册预习本儿书里内容,第一个空是什么
学习差的学生，课前不预习，上课听不懂，课后还需花大量的时间去补缺和做作业，整天忙得晕头转向，挤不出一点时间去预习。
其实，这种学生差的根本原因就在不预习上。学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成。
缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转。这些学生必须做好在短期内要多吃点苦的思想准备。
在完成每天的学习任务后，要安排一点时间预习。这样做虽然费了时间，但上课能听得懂，减少了因上课听不懂而浪费的时间，同时，还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。
时间一长，运转正常了，学习的被动局面也就会改变，就再也不需加班加点了。
4.人教版小学二年级下册语文教材分析的总体目标是什么
我今年正好教到二年级哦，那么首先我建议你去看课标，教材编写就是按照课标进行，课标很好的向我们诠释了二年级学生所应达到的目标低年级课标要求如下： 九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和教育科学理论（调换词序）为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴国外母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。
语文课程应为提高学生道德品质（思想道德素质）和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极的作用。一、课程性质与地位 语文是最重要的交际，是人类文化的重要组成部分。
性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。
二、课程的基本理念（一）全面提高学生的语文素养 九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。 语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。
同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。（二）正确把握语文教育的特点 语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。
因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践（不宜刻意追求语文知识的和完整）。
语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中体会、掌握运用语文的规律，而不宜刻意追求语文知识的和完整。
语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式 学生是学习和发展的主体。
语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。
语文综合性学习，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。（四）努力建设开放而有活力的语文课程 语文课程应继承语文教育的优秀传统，要面向现代化，面向世界，面向未来。
应拓宽语文学习和运用的领域，并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文素养。 语文课程应该是开放而富有创新活力的。
应当密切关注学生的发展和社会现实生活的变化，尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源，形成相对稳定而又灵活的实施机制，不断地自我调节、更新发展。三、课程标准的设计思路1.课程目标九年一贯整体设计。
课程标准在“总目标”之下，按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级这四个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。2.课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。
三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。各个学段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。
3.阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”（第一学段为“写话”，第二、第三学段为“习作”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。
4.课程标准的“实施建议”部分，对教科书编写、课程资源的开发与利用、教学、评价等，提出了实施的原则、方法和策略，也为具体实施留有创造的空间。第二部分 课程目标一、总目标1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。
3.培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文。
5.二年级的下册语文教学要注意哪些
一、指导思想
以《语文课程标准》为指导，以阳光课堂为主渠道，努力打造阳光语文教学，全面提高学生的语文素养，培养学生的创新精神和创新能力，促进学生的全面发展。
二、学生情况分析
经过一年半的语文学习，学生学会了一些学习语文的基本方法，有了阅读的兴趣，整体语文能力有了显著提高，语文实践活动开展的丰富多彩，在生活中学语文，用语文。还有5、6个学生学习语文还有些吃力，需要加强点拨，指导，增强学习语文的信心。
三、教材分析
本册教材构建了开放、富有活力的教材体系。设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每组教材都包括导语、4篇课文和一个语文园地。本册共有32篇课文，为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。
四、本学期教学目标
1、继续复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境
3、理解意思。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好写字习惯，书写规范、端正、整洁、感受汉字的形体美。
二年级下册语文期末试卷及答案
语文能力是人们相互交流思想等的。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。下面是我收集的二年级下册语文期末试卷及答案， 希望大家认真阅读!
敬歼一、读拼音，写词语。比比谁的字写得最漂亮。(16分)
fù jìn cǎi hónɡ tǎo yàn chuán rǎn
zhēn zhū ní nìnɡ hū huàn kuā jiǎnɡ
二、我是背书小高手。我还能默写，每个字都能写正确。(18分)
1. 三千尺，疑是银河落九天。(《望庐山瀑布》)(4分)
2.到了 ，葡萄一大串一大串地挂在 底下，有 的`、 的、紫的、暗红的、淡绿的， 美丽极了。(《葡萄沟》)(10分)
3.诚心能叫 落泪，实意能叫 发芽。(“读读背背”)(4分)
三、我是积累小行家。我积累了好多好词，快来试试身手吧!(6分)
树木( 茂 )( 盛 ) 群山( )( )
( )()舞动 ( )( )扑鼻
四、给句子中带点的字选择一个正确的音节填在括号里。(8分)
jiān jiàn
1.绒线团中间( )是一只黑白相间( )的花猫。
shènɡ chénɡ
2.傣族人民盛( )上美酒，举行盛( )大的仪式欢迎周总理。
五、我是超级魔法师。我会照样子变化。( 12分)
1.例：照相——照相机(6分)
洒水 —— ( )
( ) —— ( )
2.例：奶牛——牛奶(6分)
山上 —— ( )
( ) —— ( )
六、照样子，写句子。(10分)
1.他的画一挂出来，就有许多人观赏。
一 ，就 。
2.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
一会儿 ，一会儿 。
七、仔细读读我们学过的课文中的两个句子，体会一下这样写的好处。想想还可以怎样说?学着换一种说法吧。念手(5分)
1.你怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢?(《动手做做看》)
换一种说法：
2.要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗?(《邮票齿孔的故事》)
换一种说法：
八、把下面的句子补充完整，并加上标点。(8分)
1、妈妈一边 一边
2、你 呢
3、 啊
九、本学期你最喜欢的一首古诗默写在下面的横线上，注意不要写错别字，还有记得加上标点哦!(9分)
十、我会背，也会写(9分)
1、花要 ，人要 。
2、 ，夏满芒夏暑相连。
3、 ，坏事往往能变成好事。
十一、短文回答。(8分)
美丽的花坛
学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。
同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。
(1) 短文共有( )自然段。(2分)
仔稿嫌(2) 在括号里填上合适的词。(3分)
( )的花坛 ( )的枝条
( )的小花
(3) 花坛的四周有什么?(3分)
十二、你喜欢哪一种小动物，请选一种写下来。(12分)
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二年级语文期末考试的复习需要多做语文试题，通过做语文试题可以提高我们做题的速度。以下是我给你推荐的二年级语文下册期末测试题及参考答案，希望对你有帮助!
二年级语文下册期末测试题
一、识字写字(53分)
1、正确、工整地抄写下面的汉字。(5分)
端 希 朋 从 竹
2、填上合适的词语(6分)
一( 把 )雨伞 ( 欢乐 )的泼水节 ( 飞快 )地前进
一( )黑板 ( )的蝴蝶谷 ( )地爬行
一( )针 ( )的鸟窝 ( )地计算
3、照样子写词语。(6分)
(1)黑乎乎绿油油
( 2 )马马虎虎 平平安安
4、选词填空。(8分)
传扬表扬纳棚侍
(1)老师常常()学习有进步的同学。
(2)胜利的消息很快在村子里()开来。
激动感动
(3)仙人被沉香的孝心()了，送他一把神斧。沉香拿着神斧，想到就要劈开华山，见到妈妈，心里很()。
黄黄的蓝蓝的尖尖的茂密的
(4)星期天，我坐在阳台上画画，我先在纸上画了一片()森林。又在森林的上方画了()
天空和几朵白云，然后，我在森林中画了几只小鸟，()羽毛，()小嘴，可爱极了。最后，我给画儿起了一个名字：小鸟的家。
二、按课文内容完成练习。(23分)
1.把词语补充完整(6分)
来 往 烘 托 活 虎
习 武 五 颜 中 外
2.按课文内容填空。(17分)
① ________节，家家________ 。我一边吃 ________ ，一边听爷爷讲有关月亮的故事。春节到了,我们一起吃 ,去 年。(5分)
②我想变________的星星，我想变________ 的新月。最后，我看见小小的________，真想变成大大的________。(4分)
③ 好雨知时节，当春乃发生。________ ，________ 。(4分)
④ 通过学课文，我们读懂了许多有趣的故事：《狐假虎威》说的是：狡猾的借着老虎的________ ，把百兽吓跑了。《黑板跑了》讲的是物理学家的故事。他搞科学研究非常 。(4分)
三、课外阅读(12分)
1.安徒生是( )国著名的童话作家，世界文学童话创始人，被世人公认是 “童话之王”。
A.中国 B.美国 C.丹麦
2.《海的女儿》中的小公主最后化成了( )
A.泡沫 B.海水 C.海草 D.小精灵
3.《打火匣》中士兵用火擦打火匣，马上出现了( )
A. 巫婆 B.狗 C.公主
4.《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了( )
A.烤鹅 B.圣诞树 C.奶奶 D.糖果
5.《野天鹅》中，妹妹编织( )救了十一位哥哥。
A.披风 B.衣服 C.帽子 D.鞋子
6.《坚定的锡兵》中，只有一只脚的锡兵，最后变成了什么?( )
A.锡块洞吵 B.锡勺子 C.锡心 D.锡兵
二年级语文下册期末测试题答案
一、识字写字(53分)
1、端 希 朋 从 竹
2、块 迷人 慢慢 根 小巧 飞快
3、(1)黄灿灿 红通通
(2)家家户户 高高兴兴
4、(1)表扬 (2)传扬 (3)感动 激动
(4)茂密的 蓝蓝的 黄黄的 尖尖的
二、按课文内容和渣完成练习。(23分)
1、寒暑 云月 生龙 练功 六色 古今
2、(1)中秋 团圆 月饼 饺子 拜
(2)眨眼 弯弯 荷塘 荷叶
(3)随风潜入夜，润物细无声。
(4)狐狸 威风 安培 专心
三、课外阅读(12分)
1、C 2、A 3、B 4、C 5、A 6、A
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小学二年级下册语文暑假作业答案
暑假到了，同学们的作业是不是已经完成了呢?假期时间过得很快，赶紧上找找你的作业答案吧!以下是为您整理的首陆小学二年级下册语文暑假作业答案，谢谢阅读。
一、看拼音写词语。
zhèng què cuìzhú jūn jiàn qiàn tǐng bǎo mǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gǎn dòng yīng xióng yán jiū wán shuǎ wēi xiǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、写出带有下面偏旁的字。
阝( )( )( ) 尸( )( )( )
广( )( )( ) 穴( )( )( )
三、按要者纳顷求填表。
要查的`字 应茄码查的大写字母 应查的音节 组词
菊(jú) ( )( )
前(qián) ( )( )
深(shēn) ( )( )
波(bō) ( )( )
四、组词。
怀( ) 坦( ) 校( ) 诗( ) 斜( )
坏( ) 但( ) 较( ) 特( ) 科( )
小学二年级数学暑假作业及答案
一、 填空题
1. 100和99+1( ).
2. 一个数的个位上是3，十位上是8，这个数是( ).
3. 98的个位上是( )，表示( ).十位上是( )，表示( ).
二、 口算题
36+4= 56-9= 55+6= 28-9= 46-7= 3+ 47= 7+85= 85-33=
三、 计算题
1. 98-34+35= 2. 96-23-20= 3. 61+34+5= 4. 24+45+20=
5. 57+13-20= 6. 28+35+20= 7. 52-30-14= 8. 70-31-16=
9. 43+(28-13)= 10. 79-(13+11)= 11. 67-19+21= 12. 74-(30+17)=
13. 2+88= 42+58=40-7=100-4=
49-9= 3+19=27+14=66-16=
14. 66-50= 36+14= 80-25= 3+37= 8+72= 48+6= 38-16= 78-65=
