如何优化学生的心理品质？激励学生的方式和方法是多种多样的，一个充满关怀和希望的眼神，一个赞许的微笑，一个恰到好处的手势都可以起到激励的作用，所以作为一名教师，必须有爱心和耐心，要全面看待学生，从全体学生的健康成长出发，那么，如何优化学生的心理品质？一起来了解一下吧。
良好的心理素质是使学生走向成功的关键，它能促进学生主动学习和乐于学习，对发展学生的各种能力有着推动作用。下面是我给大家搜集整理的关于如何培养学生良好的心理素质文章内容。
培养学生良好的心理素质的方法
一 用激励的方法来引导学生形成健康的心理
中小学生最突出的一个特点是喜欢得到家长或缓芹老师的表扬及赞扬。在学校生活和学习中，教师是学生眼中至高无上的权威者，教师对学生的智慧判断和道德判断至关重要，每一句话都会影响学生，因此教师评价学生时，应多用一些激励的话语，如：“你真聪明”、“我相信你会努力学习的”、“我看你能行”等等，这样学生知道了自己在教师眼里是一个好的形象，当学生接受了教师评价后就会逐渐将其内化为自己的看法形成自我意识。
这样激励学生并通过教师的言行表达出来，学生们便会增强自信心，努力实现教师对他的期望，从而逐渐形成良好的健康心理。激励学生的方式和方法是多种多样的，一个充满关怀和希望的眼神，一个赞许的微笑，一个恰到好处的手势都可以起到激励的作用，所以作为一名教师，必须有爱心和耐心，要全面看待学生，从全体学生的健康成长出发，抓住有利时机对学生进行激励，用激励的方法来调动学生的学习兴趣，让学生形成良好的学习习惯，使学生产生乐学和会学的良好心理，保持乐观向上的心理状态，提高学生认识自我和悦纳自我的能力。
一、创设有利于学生心理健康发展的良好环境
良好的环境直接塑造着学生的心理素质，直接影响和决定着学生的心理健康，创设良好环境是促进学生心理健康发展的必要途径。
1、联系学生的心理实际，编写的校本课程。实践证明，不同地区不同学校，学生的思想实际不可能完全相同。如何有针对性的开展心理健康教育，做到因材施教，是有效培养学生主体意识的关键。为了的引导学生进行人格的自我评价，情绪的自我调节，性格的自我塑造，使学生在轻松愉快的情绪中从事学习、生活和交往，研究及编写心理健康教育的校本课程，既能对学生进行的心理知识教育又薯瞎能开展心理素质培养，是值得倡导的现代教育研究课题。
2、加强校园文化建设，促进学生心理健康发展。校园文化作为一种环境，无论是物理的，还是人文的，对人的心态有很大影响。生活和学习在整洁、卫生、绿化、美化的校园，能使人心情舒畅、愉悦；教室里张贴的科学巨匠画像，能激发人积极向上、奋发进取；文明礼貌语言的使用，能营造和谐融洽的人际氛围；贴近学生学习生活的校园液手早广播、壁报，能使学生汲取更多的营养。反之，生活在一个恶劣的、充满视觉听觉上污染的环境，必然使人厌恶、焦虑、烦燥、紧张不安，甚至会导致行为上的偏差。
我们的生活越来越好了，但是我们的心理素质并没有明显的改善，现在有很多的学生心理素质都有问题，该如何做好学生的心理教育呢，我认为首先就是为学生普及好心理健康的知识，其次要加重对于心理方面的教育，比如说留一些作业，除此之外还要经常1对1的跟学生进行谈话，在学校设立心理咨询室等等，接下来给大家具体说明。1.我们要为孩子普及心理健康的知识。
对于很多的学生来说，接触的关于心友手睁理健康的知识非常少，我们理应在课堂或者课后为孩子普及这些知识，比如说如果自己的心里不开心，我们要学会跟朋友或者家人倾诉，如果自己有压力，也要学会合理的排解压力的方法，通过这样的教育能够引导孩子慢慢的梳理自己的心理问题，从而提高心理素质。2.我们应该经常为孩子进行1对1的薯搭讲话，在学校设立心理咨询室。
对于很多孩子来说，心里有不开心一般会放在心里，我们要学会跟孩子1对1的沟通，让孩子打开心扉，从而让我们更加好的了解孩好岁子当前遇到的心理方面的问题，更好的为孩子解决，还可以在学校设置心理咨询室，让有需要的孩子主动寻求帮助，从而为孩子解决心理问题。3.我们应该加强心理方面的教育。
第一、创造机会，挑战自我，培养自信。
一个人在生活中发现不了乐趣，生活对这个人来说就是痛苦，他就不可能有所创造和发明。所以，我们要激发学生对生活的热爱，要创造机会，让学生参与到班级的管理中，让她们在学习与工作中挑战自我，培养自信。
第二、用适当的挫折教育锻炼孩子的心理承受能力。
每一个人都随时面临着困难、风险、挫折与失败，这已成为一种普遍的社会现象。挫折教育不同于一般的思想品德教育，它是一种提高学生克服困难的决心、信心、恒心，增强学生对挫折的承受力、应变力、克服力，培养其完善人格的心理素质教育。
第三、要创设良好的班级氛围，优化学生的心理品质。
在育人的过程中，创设育人环境十分重要。荀子在《劝学篇》中说：“蓬生麻中，不扶自直；白纱在涅，与之俱黑”。讲的就是环境对人的影响。创设良好的班级氛围，避免学生经常性地陷入危机状态，维持其心理的平和、积极、顺畅，对于优化学生的心理品质有着十分重要的作用。
如何培养学生良好的心理素质
著名心理学家皮亚杰认为：“作为心理因素的非智力因素是青少年成才的内在动力，心理健康是青少年健康成长的先决条件。”培养告山青少年学生良好的心理素质是学校德育教育的重要内容，接下来我整理了如何培养学生良好的心理素质，欢迎大家阅读。
1、帮助学生克服恐惧心理。
恐惧是学生成长发育中一种普遍存在的现象，例如：怕回答问题、怕表演、怕展示自我、怕考试等等，老师要耐心地加以引导，不然的话，学生将来会成为—个胆小怕事、谨小慎微、一事无成的人。老师可以针对形成孩子恐惧的原因进行分析教育。例如：怕回答问题的同学，老师可以多叫他回答问题，回答问题的次数多，他觉得习以为常了，也就不会再有害怕心里。怕表演、怕展示自我的同学，老师可以告诉他，其他同学的表现和他差不多，只是表现的次数多了，动作熟练些，感觉就比他优秀一点，如果燃高他努力，同样会表现得很优秀，这是给他自信心。考试也没有什么可怕的，它只是检测我们平时学习情况的一种形式，如同平时做作业，不要担心什么，考得好坏都没关系，只要你曾经努力过，老师和爸爸妈妈不会责怪你的，同学也会理解你的。
2、培养学生的成功意识。
以上就是如何优化学生的心理品质的全部内容，1、帮助学生克服恐惧心理。恐惧是学生成长发育中一种普遍存在的现象，例如：怕回答问题、怕表演、怕展示自我、怕考试等等，老师要耐心地加以引导，不然的话，学生将来会成为—个胆小怕事、谨小慎微、一事无成的人。
