2017一年级下册语文书？《小公鸡和小鸭子》是人教版一年级下册语文书（2017春季修订版）第5课的课文，是一篇童话。课文讲的是小公鸡跟小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。小公鸡下河后差点被淹死，幸亏小鸭子救了它。那么，2017一年级下册语文书？一起来了解一下吧。
《咕咚》这篇课文告诉我们：
当我们遇到一些不确定的事情时，我们应该学会独竖或立思考，不要盲目跟风，要学扒喊会分析问题，余此伍有自己的判断力。
夏夜的景色美，助人为乐坦伍的精神更美。要学会关心别人。
《夏夜多美》讲述了一个生动的童话故事：夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉橘弊进池塘，朋友们帮助它回到了家。让伍或
小蝌蚪找妈妈这篇课文一共有六个自然段，《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册第34课以及2017版二年级上册第1课拍态的课文，作者是方惠珍、盛璐德；由陶岚琴朗读（部编版的课文录音朗读者改为陈亮、梓君、左小群）。曾被改编成同名动画片。
这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青袭颤源蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。
扩展资料：
课文原文：
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑洞高灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
一天敬神早上，阳光明媚，春风拂面。小红、小丽和小明在公园里玩，他们玩得非常开心。
远雹察处有高高的山，绿绿的小树林。近处有清清的小河在欢快地流淌;粉色的荷花，像一个个美丽的仙女在跳舞;又圆又绿的荷叶像一把把绿色的小伞;尖尖的水草像尖尖的手指。
小红在讲一个好听的故事，名字叫《小白兔和小灰兔》。小丽和小明听得津津有味，小丽抱着双腿笑眯眯地看着小红，小明把脸趴在手上，认真地亮肆亏看着小红。
后来，故事讲完了，他们在公园里又唱又跳，开心极了。
《小公鸡和小鸭子》是人教版一年级下册语文书（2017春季修订版）第5课的课文，是一篇童话。
课文讲的是小公鸡跟小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。小公鸡下河后差点被淹死，幸亏小鸭子救了它。课文饶有趣味地讲了小鸡和小鸭的不同习性，以及它们团结友爱、互相帮助的美德。
全文共有4个自然段，配有两幅插图。第1自然段交代了小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，为后面的互相帮助作铺垫；第2、3、4自然段分别写了发生在草地里、小河边、水里的三个场景，草地里小公鸡捉虫给小鸭子吃，小河边小公鸡想跟着小鸭子下水捉鱼，水里小鸭子救起落水的小公鸡。
教学课文需要注意：
1、识字方法的灵活性。
本文层次清晰、叙事完冲返整、情节生动，主题贴合学生的生活实际，容易引起小学生的兴趣。《语文课程标准》指出：识字教学要注意儿童心理特点，要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段来指导学生识写生字。
2、朗读指导的多样性。
在指导朗读时，可以将色彩丰富的图片与课文的文字内容相结合，全面引导学生自主理解课文内容，并借助图片让学生展开丰富的想象，在此基础上散燃饥通过同桌合作读、分角色朗读等方式，读好小公鸡和小鸭子的对话。
以上就是2017一年级下册语文书的全部内容，文具的家课后生字组词如下：文(文学)(语文)(文字)(古文)、找(找到)(自找)(寻找)(找春天)、(办法)(办事)(办理)(办公)、包(包子)(包工)(包办)(包围)、次(一次)(多次)(次数)(次要)、。
