幼儿化学小实验教案？1．幼儿感知淀粉遇碘酒会变成蓝黑色，并学习记录实验结果。2．能大胆表达，交流探索的过程和结果。3．乐意与同伴合作实验，培养对科学的兴趣和探究欲望。活动准备：1．盘子、碘酒、喷壶、淀粉、棉签、一次性杯。2．薯片、那么，幼儿化学小实验教案？一起来了解一下吧。
活动目标：
1、通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象，对科学探索活动感兴趣。
2、了解生活中油水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用
活动准备：
每人一瓶水、一瓶油、一根筷子、一张用油画棒画过的图画；各色颜料水若干；海鸥头饰一个；图示若干
活动过程：
一、 情景导入
1、小海鸥：小朋友们，昨天海上有一艘油轮漏油了，漏下的油都留在了海水里，同时出示油和水引导幼儿进行观察：油、水的颜色，他们的共性——流动性。
2、出示图片请幼儿进行猜测，芦锋油到了水里会出现以下那种现象:①油在水上面 ②油在水下面 ③油和水混在一起
二、感知油和水相互倾倒后分离的现象
1、请你去试一试：把油倒在水里或者把水倒在油里看一看，会出现什么现象？
2、幼儿操作，教师指导
3、交流：你把什么倒入什么？发现了什么？
4、出示图示并用海鸥的口吻小结：不论是油倒在水里还是水倒在油里，油在上面，水在下面，它们是分离的，不会混合的。小朋友们，你们猜对了吗？
三、通过操作感知油和水搅拌后分离的现象
1、小海鸥：可是海上经常会有大风大浪，当风浪来的时候油和水不会混在一起呢？请幼儿进行猜测
2、两名幼儿上前示范，用力搅拌油和水，教师引导幼儿观察搅拌时的.现象和停止后的现象。
作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的《吹气》幼儿园大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《吹气》幼儿园大班教案1
活动目标：
1、发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象，了解产生气体多少与材料的用量有关。
2、能有序的合作进行实验，体验猜想、验证、结论等基本的实验步骤。
3、对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学现象。
4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
重点：
知道小苏打和醋混合会产生气体。
难点：
能够有序的合作进行实验，总结出产生气体多少和材料用量有关。
活动准备：
每组一份活动材料：杯子、小苏打、盐、白糖、鸡精、醋、空瓶子、匙子、漏斗、气球，课前幼儿学会套气球。
活动过程：
一、以疑激趣——出示瓶子吹起的气球，激发探索的兴趣。
师：孩子们，今天老师和你们一起做一个好玩的科学游戏，游戏的名称是《瓶子吹气球》，你们看……出示瓶子吹起的气球，思考：气球里面的气体是从哪里来的？瓶子里装的是什么？
二、以趣激学——寻找神奇的泡泡溶液，探索出小苏打和醋混合会产生气体。
科学实验教案篇1
学习目标
1、认识实验是学习化学的一个重要途径，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。
2、能有意识地从日常生活中发现有探究价值的问题，能通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。
3、能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，激发学生学习化学的兴趣。
学习过程
活动一：对蜡烛及其燃烧的探究
化学探究性学习的基本 baihuawen.cn 环节：提问题→猜测→设计→实验→结论→反思
点燃前
1、蜡烛的组成：
2、观察蜡烛的颜色、状态、形状：
3、用小刀切割放入水中：讨论蜡烛的硬度和密度
点燃蜡烛
1、仔细观察燃烧时发生了哪些变化？
2、火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？
3、取一根火柴平放入火焰中，比较被烧得情况，得出结论
4、分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水震荡内壁的烧杯，先后罩在火焰上方，观察烧杯壁上分别有什么现象发生？推测可能生成了什么物质？
熄灭蜡烛
1、观察有什么现象发生？
2、用火柴去点白烟，蜡烛能否复燃？推测白烟是什团氏么？
活动二：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
1、查阅以下信息：
（1）co2通入澄清石灰水中，有什么现象？
（2）带火星的木条和燃着的木条分别伸入氧气的集气瓶中，各有什么现象？推测氧气可能有的性质
（3）将燃着的木条伸入二氧化碳集气瓶中，有什么现象？推测二氧谨或孝化碳的可能性质
2、探究实验
呼吸是我们经常发生的一种现象。
科学实验：《不湿的手绢》
准备：两只杯子、两块手绢
玩法：
1.猜一猜。把两只里边塞着手绢的杯子采用不同的方式放入水中，哪快手绢会湿，那块不会湿？
2.做一做。把手绢紧紧塞入杯中，使手绢不会掉下来。一只杯子采用垂直倒扣放入水中，另一只杯子斜放入水中。结果是垂直放入水中的手绢没有湿。
3.说一说。告诉孩子这是因为空气占据空间，水不能流入，所以垂直放入水中的手绢没有湿。
4.玩一玩。让孩子用塑料袋兜空气，然后把口系上，感觉空气的存在。获得经验，初步了解空气的作用。
提示：结合生活中的实例，随时告诉孩子空气的存在与作用。
幼儿园中班科学实验：亲一亲 玩一玩
设计意图
气球因其色彩鲜艳，玩法多样，深受小朋友的喜爱。庆祝节日吹气球时，孩子们都会兴奋不已。由此我联想到最近我们将要进行的“离不开的空气”这个主题，何不利用气球进行有关空气知识的教育呢?于是设计了此活动。
活动目标
1．让幼儿从玩气球的游戏中体验快乐。
2．使幼儿感知空气能流动的特点。
3．知道被污染的空气会影响人的健康，培养幼儿初步的环保意识。
活动准备
气球若干，在场地一角布置小树林、气球的家。
适合小朋友的化学趣味实验有水的三种形态、实验水的张力实验、鸡蛋碰碰碰。
1、水的三种形态实验
让孩子通过简单直圆举观的对比，了解水的三种不同形态，了解固态、液态、气态的特点。接一杯自来水，放冰箱冷冻两小时；把冰箱冷冻的水取出，观察水丛腔慧的变化；把水放入锅里煮，观察水的变化。这个小实验在家长看起来很简单，对孩子来说充满好奇和兴趣，做完之后，孩子就会牢牢地记住水的三种形态。
2、水的张力实验
将一枚回形针的一端折成90度，中间弯折的那一段要平，将另一枚回形针放在折过的回形针上，慢慢垂直放入水中，当回形针漂浮在水面上时，慢慢向下迂回拿走折过的回形针，千万不要碰到漂浮的回形针，否则会沉底。
3、鸡蛋碰碰碰
挑选两个大小颜色相近的鸡蛋。将其中一个鸡蛋用牙膏涂抹，保持3分钟后洗掉，并在外壳做上记号。取两个杯子，各倒上半杯可乐。将涂过牙膏的鸡蛋和没涂过牙膏的鸡蛋分别放入两杯可乐中。让幼儿观察蛋壳表面所起的变化，持续时间约10分钟。
观察完毕，请幼儿猜猜：将两个鸡蛋取出后相碰，哪个更易碎掉。实验可重复进行。原理：蛋壳的主要成分是碳酸钙，可乐是一种碳酸饮料，能溶解蛋壳中的碳酸钙，渗答使蛋壳变薄易碎。
以上就是幼儿化学小实验教案的全部内容，适合小朋友的化学趣味实验有水的三种形态、实验水的张力实验、鸡蛋碰碰碰。1、水的三种形态实验 让孩子通过简单直观的对比，了解水的三种不同形态，了解固态、液态、气态的特点。接一杯自来水。
