九年级语文基训答案？22、唐雎不辱使命 1、（1）fú（2）qiāng（3）xiǎn（4）guī（5）jìn（6）gǎo 2、C 3、（1）“虽然如此”或“即使这样”（2）辱没（3）小看（4）道歉（5）为什么（6）何况只是。岂，语气副词（7）副词，那么，九年级语文基训答案？一起来了解一下吧。
每次考试都紧张？你做好平时练习没？下面是人教版九年级语文单元试卷及答案，多积累才是正经事！
一、语文基础知识及其运用（12分）
1、下面词语的字形及加线字注音都正确的一项是（ ）
A、田圃fǔ 凝níng望 颤chàn动 一代天娇
B、妖娆ráo 喑yīng哑 微漾yàng 红妆素裹
C、风骚shāo 蓑suō衣 栖xī息 润如油膏
D、禁锢gù 静谧mì 修葺qì 温声细语
2、下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。
B．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。
C．不法分子利用微博、微信等实施，手段不断翻新 ，令人叹为观止，防不胜防。
D．此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。
3、下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？
B．通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。
C．“赣剧进校园”的成效并不显 著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。
22、唐雎不辱使命
1、（1）fú（2）qiāng（3）xiǎn（4）guī（5）jìn（6）gǎo 2、C 3、（1）“虽然如此”或“即使这样”（2）辱没（3）小看（4）道歉（5）为什么（6）何况只是。岂，语气副词（7）副词，曾经（8）像这样4、（1）相当于“从” （2）表示动作的趋向，在现代汉语中可以省译，“使于秦”就是“出使秦国”。（3）表示动作的对象，“广于君”就是“给您扩大领土”。（4）表示动作发出的地点，相当于“在”。（5）表示动作的来源，相当于“从”。（6）跟“至”连用，表示动作发展的趋向，“至于此”就是“到这地步”。5、A、C 6．（1）即使千里也不敢交换，难道仅仅是五百里吗？（2）平民发怒，也不过是摘了帽子光着脚，把头往地上撞罢了。（3）把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。（4）心理的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆。7．（1）E （2）D（3）B（4）C（5）A 8.（1）“仓”同“苍”，青色。（2）明白（3）屈服（4）只是9.我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。10.（1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。
【答案】： 一、辨识与记忆
（一）正音正字
1、chán、hái、nán、dī、zhì、tiáo
2、蜃、漠、舐、疵
（二）开放性题。提示：崛起于社会底层的成功者，是受人歧视的私生子，是资本主义社会的叛逆者。他有缺点、错误，但他热爱生活，自强不息，终生不屈不挠地与厄运搏斗，终于从苦难中崛起。
（三）、（四）略。
二、思考与领悟
（一）课内阅读
1、开放性题。提示：人活着就要同形形色色的艰难险阻进行抗争与搏斗。而只有勇于去追求胜利、抗争命运的人，才能充分享受到生命的价值与快乐。
2、“这个人”隐含着作者以他作为整个人类的象征，使其艺术形象内涵更广泛。
3、赏析下面描写人物心理活动的语句
（1）这段心理活动，写出了主人公对于“死”的思索。这理性的思索表现出主人公对悲惨命运决不服输的倔强个性。设问的句式，也引发了读者的思素。
（2）表现主人公在生命垂危、令人绝望的关键时刻，还能坚守做人的道德良知，十分可贵。让我们看到人之为人的价值。
（二）课外名著阅读
1、羚羊号一小人国；好望号一飞岛国；探险家号—慧驷国；冒险号一大人国。
2、大人国一格拉姆达克利丝；飞岛国—墨那第；慧驷国—灰马主人；小人国—弗林那伯。
三、运用于创新
1、①，②，③，④“⑤”。
1．选文的中心论点是什么？
答案：读书有三益
2．你如何理解第⑤段中“读书有一种味道，很高的，可以忘掉一切的味道……”这句话的含义？
答案：把读书看做一种享受到了忘我的境地。
3．写出第⑦段划线句在选文中的作用？
充当事实论据来论证读书可以疗疾。
4．“学习是思考和创造的过程，需要很刻苦很认真，读书学习未必都是休闲。”这句话是从第⑧段中抽出来的，它应在原文中
句前。
答案：这里提倡的是，培养读书兴趣，善于抓时间学习。
5．除文中提到的读书益处外，你还能想到哪些益处？
答案：当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
希望可以帮到你！
【答案】： 一、辨识与记忆
（一）pín；nì；mèi；zhēng
（二）1．人杰地灵：意为山川灵秀，人物杰出。
2．挖心搜胆：意为苦思冥想。
3．精血诚聚：意为集中全部精力做某件事。
4．两眼鳏鳏：失眠的样子。
（三）清；曹雪芹；贾史王薛；贾宝玉、林黛玉中国封建社会的百科全书
（四）略。
（五）略。
二、思考与领悟
（一）1．黛玉给香菱指点学诗门径时主要谈到四点：重立意，不以词害意；重内容，格调、规矩是末事；重领悟，崇尚名家方成高品位；重研究讨论，方能长进。黛玉的教学方式很独特，她注重培养学生的自信心，她积极引导学生循序渐进，重视积累和感悟；强调自学，强调实践、探究，力主创新。
2．第三稿系梦中所为，虽是作者的艺术加工，但从香菱那种入迷的状态看，也符合生活的真实。第三稿句句写月，又句句写离别，融入了她孤单无依的感情，有她的自我形象，自然流露出故乡之思和自伤身世的凄凉之意，的确好过前两稿。
3．香菱学诗给我的启示有五点：要有自信，树立学习的信心；傲学习的有心人，提高学习兴趣；要重诵读、理解、感悟，多积累；转益多师，不耻下问；勤于实践，不怕失败。求学就要像香菱那样——乐学、善学、苦学。
（二）1．动作、神态描写；表现香菱神情专注，反映了她不达目的决不罢休的执著性格。
以上就是九年级语文基训答案的全部内容，一、基础知识积累与运用（含1--7题，共23分）1．把下列词语工整地写在田字格内，注意将拼音和错别字换成相应的汉字。(2分)yà苗助长 浮想联篇 2. 下列词语解释不正确的一项是() (2分)A、。
