必修二生物目录？..那么，必修二生物目录？一起来了解一下吧。
翻开人教版生物必修2《遗传与进化》的目录,你会发现它是这样编排的,从个体,到细胞再到分子(也就是按照从大到小的尺度),讲的都是遗传,然后再从分子到个体,到群体,讲的都是变异.遗传的关键在于如何不变.从分子结构上如何保证不变,在细胞水平如果变了(减数分裂),再如何变回去.在个体水平,前后代之间有何遗传规律.即不变的又如何有了变化?变异,重点在如何变,哪里变,有何表现等.有了个总的轮廓,现在就去学习具体的内容了,学习过程中,要经常回想一下整个总体框架,想一想为什么?背诵记忆是必不可少的,在记忆的基础上,加上理解,相信你一定能学好.相关的参考书很多,就不介绍了.
高中生物必修二
第一章 遗传因子的发现
第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
1、 性状和相对性状
性状---生物体形态、结构和生理特性等特征称为性状。
相对性状---一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。
2、 性状分离---在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。
3、 纯合子、杂合子
遗传因子组成的相同的个体叫做纯合子。
遗传因子组成的不同个体叫做杂合子。
【注意；当具有某一相同性状的亲本相交，后代中出现性状分离时，其双亲均为杂合子。】
4、 对分离现象的解释
（1） 生物的性状是由遗传因子决定的，每个因子决定着一种特定的性状。
（2） 体细胞中遗传因子是成对存在的，在配子中成单存在。
（3） 生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。
（4） 受精时，雌雄配子的结合是随机的（雌雄配子的结合机会均等）。
5、 遗传因子
（1） 显性遗传因子---决定显性性状的为显性遗传因子。
（2） 隐形遗传因子---决定隐性性状的为隐形遗传因子。
6、 测交----让子一代与隐形类型相交，确定F1是纯合子还是杂合子。
杂交-----基因型不同的个体之间相交。
自交-----基因型相同的个体之间相交。
7、 分离定律（孟德尔第一定律）
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；
在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
【分离定律是控制一对相对性状的两个遗传因子（显性遗传因子和隐性遗传因子）的分离。】
第二节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
1、自由组合定律（孟德尔第二定律）
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的。
在形成配子时，决定同一性状的成对遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
2、雌雄配子有16种组合方式，9种遗传因子组成和4种表现性。
第二章 基因和染色体的关系
第一节 减数分裂和受精作用
1、 减数分裂
减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中比原始生殖细胞的减少一半。
2、 精子、卵细胞的形成过程
（1） 同源染色体-同源染色体指一条来自父方，一条来自母方，大小，形态一般相同，且在减数第一次分裂中能两两配对（即联会）的一对染色体。
（2） 1对同源染色体=1个四分体=2条染色体=4条单体=4个DNA分子
（3） 减数分裂染色体复制—减1间期
数目减半-减1
减1前期出现联会，形成四分体，染色单体发生交叉和互换。
后期出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合
（4） 染色体复制之后，染色体数目不变，DNA含量加倍。
（5） 精子、卵细胞都是由原始生殖细胞经过减数分裂形成的，因此精子、卵细胞染色体、DNA分子都是一致的。它们产生子细胞数目都是4个，且细胞中染色体数目减半。
（6） 减数第一次分裂和减数第二次分裂
减数第一次分裂-着丝点不分裂，减1间期2N—减1末期N（即染色体数目减半）
DNA含量减１前４Ｃ－减１末２Ｃ（减半）
同源染色体分离
减数第二次分裂－着丝点分裂，染色单体分开
染色体数目不减半。减1末期（减２前期）N－减２末期２Ｎ－精子Ｎ
减数第二次分裂DNA含量-减２前期2C-减２末期C，减半
【注意—卵细胞在减数分裂中不需变形，精子由4个精细胞变形为4个精子。】
【有丝分裂】
细胞进行有丝分裂具有周期性。
一个细胞周期包括两个阶段---分裂间期和分裂期
植物细胞有丝分裂
间期—细胞质浓，细胞核大。
前期-核膜，核仁消失，纺锤丝出现，染色体形成。
中期-着丝点排列在赤道板上，染色体数目稳定，形态清晰
后期-着丝点断裂，染色单体形成染色体，并且平均移向细胞两级，染色体数目加倍。
末期-纺锤丝消失，出现新的核膜，核仁。染色体形态上消失，形成染色质。
3、 有丝分裂与减数分裂的异同点
染色体都只复制一次，都有纺锤丝出现，都有核膜、核仁消失和重建的过程，都有染色体平均分配的现象。
注意-减数分裂没有周期性。
科学家访谈 我赞叹生命的美丽
第1章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
第2章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用
一 减数分裂
二 受精作用
第2节 基因在染色体上
科学家的故事 染色体遗传理论的奠基人
第3节 伴性遗传
第3章 基因的本质
第1节 DNA是主要的遗传物质
第2节 DNA分子的结构
第3节 DNA的复制
第4节 基因是有遗传效应的DNA片段
科学·技术·社会 DNA指纹技术
第4章 基因的表达
第1节 基因指导蛋白质的合成
第2节 基因对性状的控制
科学前沿 生物信息学
第3节 遗传密码的破译（选学）
第5章 基因突变及其他变异
第1节 基因突变和基因重组
第2节 染色体变异
第3节 人类遗传病
科学·技术·社会 基因治疗
第6章 从杂交育种到基因工程
第1节 杂交育种与诱变育种
与生物学有关的职业 育种工作者
第2节 基因工程及其应用
与生物学有关的职业 生物技术产业的研发人员
第7章 现代生物进化理论
第1节 现代生物进化理论的由来
第2节 现代生物进化理论的主要内容
一 种群基因频率的改变与生物进化
二 隔离与物种的形成
与生物学有关的职业 化石标本的制作
三 共同进化与生物多样性的形成
科学·技术·社会 理想的“地质时钟”
如果亲本是普通叶白色种子纯种和枫形叶黑色纯种杂交，那么F2中与亲本表现相同的个体大约占3/8；
如果亲本是普通叶黑色种子纯种和枫形叶白色纯种杂交，那么F2中与亲本表现相同的个体大约占10/16；
注意，要看亲本的表现型是那种组合，不同的组合有不同的结果。
必修一：分子与细胞第一章：走进细胞第一节：从生物圈到细胞 ；第二节细胞的多样性和统一性；第二章：组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物；第二节细胞活动的主要承担者；第三节遗传信息的携带者 第四节细胞中的糖类和脂质；第五节细胞中的有机物第三章：细胞的基本结构第一节细胞膜------系统的边界；第二节细胞器-----系统内的分工合作；第三节细胞核----系统的控制中心第四章：细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例；第二节生物膜的流动镶嵌模型第三节物质跨膜运输的方式第五章细胞的能量供应和利用第一节降低化学反应活化能的酶；第1.1节 酶的作用和本质；第1.2节酶的特性；第二节 细胞的能量“通货”-----ATP；第三节ATP的主要来源------细胞呼吸；第四节 能量之源-----光与光合作用；第4.1节捕获光能的色素和结构；第4.2节光合作用的原理和应用第六章 细胞的生命历程第一节细胞的增殖；第二节 细胞的分化；第三节 细胞的衰老和凋亡；第四节 细胞的癌变必修二：遗传与进化第一章遗传因子的发现第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第二节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）第二章 基因和染色体的关系第一节 减数分裂和受精作用第二节 基因在染色体上第三节 伴性遗传第三章 基因的本质第一节 DNA是主要的遗传物质第二节 DNA分子的结构第三节 DNA的复制第四节 基因是有遗传效应的DNA片段第四章 基因的表达第一节 基因指导蛋白质的合成第二节 基因对性状的控制第三节 遗传密码的破译（选学）第五章 基因突变及其他变异第一节 基因突变和基因重组第二节 染色体变异第三节 人类遗传病第六章 从杂交育种到基因工程第一节 杂交育种与诱变育种第二节 基因工程及其应用第七章 现代生物进化理论第一节 现代生物进化理论的由来第二节 现代生物进化理论的主要内容 一种群基因频率的改变和生物进化 二隔离与物种的形成 三共同进化与生物多样性的形成必修三：稳态与环境第一章 人体的内环境与稳态第一节 细胞的生活环境第二节 内环境稳态的重要性第二章 动物和人体生命活动的调节第一节 通过神经系统的调节第二节 通过激素的调节第三节 神经调节与液体调节的关系第四节 免疫调节第三章 植物激素的调节第一节 植物生长素的发现第二节 生长素的生理作用第三节 其他植物激素第四章 种群和群落第一节 种群的特征第二节 种群数量的变化第三节 种群的结构第四节 群落的演替第五章 生态系统及其稳定性第一节 生态系统的结构第二节 生态系统的能量流动第三节 生态系统的物质循环
以上就是必修二生物目录的全部内容。
