哈哈少儿创意美术？哈哈少儿创意美术人秉承改变中国儿童的教育现状的理想和使命，除了反复研讨论证，且深入考察了法、意、德、英、美等艺术人文背景深厚的国家不同的艺术多元化教育模式之外，哈哈少儿创意积极投身公益，用实际行动回馈社会。那么，哈哈少儿创意美术？一起来了解一下吧。
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哈哈少儿创意美术还收很不错的我在网上也查过，我当时是上了一节体验课，感觉还是不错的，我就给孩子报了一年，现在孩子在中山校区上学，怎么说顶一下哈哈少儿创意美术
我是一只小鸟，而爸爸的爱是天空，我飞翔在父爱的关怀中。我是一条小鱼，而爸爸的爱是海洋，我游弋在父爱的温馨中
哈哈少儿创意美术提倡“快乐教学法”和“激励教学法”的学习方式。
通过游戏、娱乐、趣味寓言、动作手势、示范表演等形式，为孩子们创设一个自由轻松的气氛，克服他们在学习过程中的紧张情绪和乏味心理，激发孩子们学习的积极性，开启他们的智力，锻炼他们分析问题、解决问题的能力和创造思维能力。
运用各种激励方法(比如：兴趣式激励，宽容式激励、赞赏式激励和竞争式激励)来激发孩子的学习兴趣，使他们产生强烈的求知欲，培养他们的审美意识，使他们不仅能学会欣赏艺术作品，而且还能做出自己的审美判断。
一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。
二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。
以上就是哈哈少儿创意美术的全部内容，哈哈少儿创意美术还是很不错的，是张冯喜的代言的，我上次12月份左右去上了节体验课感觉可以的，本来我也想给孩子报美术班的，然后我就报了一年，现在自己的孩子在哪里学我就推荐一下。
