五年级下册音乐竖笛曲？填词：詹姆斯·罗德·皮尔彭特 谱曲：詹姆斯·罗德·皮尔彭特 演唱：黑鸭子 冲破大风雪，我们坐在雪橇上 奔驰过田野，我们欢笑又歌唱 马儿铃声响，令人精神多欢畅 今晚滑雪真快乐，把滑雪歌儿唱 叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当 今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上 叮叮当叮叮当，铃儿响叮当 今晚滑雪多快乐，那么，五年级下册音乐竖笛曲？一起来了解一下吧。
《小学音乐-人音版五年级下册第一单元》百度网盘资源免费下载
1Xpl6zZ-M7O3pz0_gkHwQNA
小学音乐-人音版五年级下册第一单元|小学音乐-人音版-五年级-第一单元学生资源|小学音乐-人音版-五年级-第一单元教师资源|小学音乐-人音版五年级下册第一单元《打起手鼓唱起歌》-王璇|小学音乐-人音版五年级下册第一单元《北京喜讯到边寨》-王璇|小学音乐-人音版五年级下册第一单元整合教学建议-王璇.pptx|小学音乐-人音版五年级下册第一单元练习题答案-王璇.doc|小学音乐-人音版五年级下册第一单元练习题-王璇.mp4|小学音乐-人音版五年级下册第一单元《北京喜讯到边寨》音频-王璇|小学音乐-人音版五年级下册第一单元《北京喜讯到边寨》歌片-王璇|小学音乐-人音版五年级下册第一单元《北京喜讯到边寨》微课-王璇.mp4|小学音乐-人音版五年级下册第一单元《北京喜讯到边寨》课件-王璇.ppt|小学音乐-人音版五年级下册第一单元《北京喜讯到边寨》教学设计-王璇.docx|小学音乐-人音版五年级下册第一单元《北京喜讯到边寨》导学案-王璇.docx|2.png
33333335123444443333322125333 333 3512344444333355421（55是高音）
5532155553216 6643277554231553215555321666432555565421（高音）
33333335123444443333322125 33333335123444443333355421，主楼好多都错了，铁路小学教我们的，我会五年级的高音一句：55555555345 666 666 55557767 1（do是高音的）。我在教你一首红河谷吧！51333323215131354325433212354665712321，希望采纳我！
目录
第一单元 童声中国娃1
听：童声里的中国
草原小姐妹(一)草原放牧
唱：好一个土娃子
草原赞歌
动：律动（童声里的中国)
综合表演(好一个土娃子）
律动(草原赞歌）
奏：竖笛练习（一）
成长的足迹
第二单元 绿海林涛声8
听：美丽的喀纳斯湖（选段）
森林狂想曲
唱：银色的桦树林
绿色的祖国
动：集体舞（绿色的祖国）
奏：竖笛练习（二）
成长的足迹
第三单元 梨园英秀14
听：京调
急急风
唱：梨园英秀
谁说女子不如男
动：露一手
奏：竖笛练习（三）
成长的足迹
第四单元 田园交响曲20
听：F大调第六（田园）交响曲第一乐章（选段）
踩花山
致春天
唱：田野在召唤
红蜻蜓
奏：竖笛练习（四）
成长的足迹
第五单元 荡漾的深情26
听：蓝色多瑙河
海滨音诗
唱：划船歌
外婆的澎湖湾
奏：竖笛练习（五）
成长的足迹
第六单元 情系江淮32
听：情系江淮
花鼓
唱：拔根芦柴花
凤阳花鼓
动：我的编创（花鼓）
奏：竖笛练习（六）
成长的足迹
第七单元 左手与右手38
听：爱的喜悦
第一交响曲第三乐章（选段）
唱：左手右手
萤火虫
动：律动（爱的喜悦）
奏：竖笛练习（七）
成长的足迹
第八单元 百鸟朝凤44
听：百鸟朝凤
一只鸡仔
未孵化的鸟雏的舞蹈
唱：一只鸡仔
斑鸠调
动：综合表演（一只鸡仔）
律动（斑鸠调）
奏：竖笛练习（八）
成长的足迹
口琴（口琴新式单音奏法练习，口琴手震音奏法练习，口琴复音伴奏练习）52
音乐小书夹（下滑音记号，下波音记号，圆舞曲，贝多芬，约翰·施特劳斯，花鼓，《第一交响曲》第三乐章，百鸟朝凤）54
旋转舞台56
补充歌曲（我的妈妈叫中华）58
配乐故事（钢琴——音乐之王）59
第一单元 北国之声
唱歌 美丽的家乡
欣赏 驯鹿
欣赏 冬猎
欣赏 鸿雁
唱歌 长城放鸽
唱歌 银色的马车从天上来啦
第二单元 五十六朵花
唱歌 吹起羌笛跳锅庄
欣赏 瑶族舞曲
演奏 瑶族舞曲
欣赏 木鼓歌
欣赏 锦鸡出山
唱歌 阿喽喽
第三单元 唱大戏
唱歌 看大戏
欣赏 花木兰
编创
唱歌 西湖美
欣赏 故乡是北京
第四单元 影视音乐
欣赏 映山红
唱歌 让我们荡起双桨
欣赏 迎春
欣赏 纸风车
欣赏 风
唱歌 送别
音乐实践
第五单元 古韵新声
唱歌 梅花
欣赏 梅花三弄
欣赏 渔舟唱晚
音乐知识 常用表情术语
唱歌 静夜思
活动 古诗朗诵演唱会
第六单元 小小音乐剧
活动 东郭先生与狼
我的音乐网页
视唱
演奏 牧童之歌
演奏 美丽的家乡
选听 听妈妈讲那过去的事情
选唱 井冈山下种南瓜
小学六年级音乐教学工作计划及打算一、指导思想：
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：
六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。
我学吹竖笛已经有一年多时间了，回想起这一年多来学竖笛的经历，酸甜苦辣顿时涌上心头。.
你可别小看这根竖笛，要想把它和手好好配合起来演奏意思一首优美动听的乐曲，可不是一件容易的事.
记得那是我学竖笛的第一天，刚放学回家，妈妈就半开玩笑的说：”来，乖女儿，让妈妈看看你第一次吹竖笛的水平怎么样？"我自信地说：“没问题!''于是拿出竖笛，认真的摆好姿势，依照老师的要求有模有样地吹起来，可一吹，总觉得哪儿不对劲，那声音时高时低，时粗时细，真是难听极了！连我自己也觉得不好意思。妈妈似乎发现了什么，语重心长地说：”万事开头难，你要想真正把竖笛吹会，不能光靠三分钟热度，一定要有恒心，肯下工夫。”妈妈的话深深地激励了我。
在刚学竖笛的那段时间，由于手指还不太灵活，总是吹不好，我有时真不想吹了，但妈妈的话不断在我耳边响起，于是我便重新拿起竖笛，全神贯注地吹了起来。
听到老师那悠扬动听的竖笛声在自由地回荡，我时常陶醉其中，吹竖笛真是苦中取乐。
现在，我的竖笛吹得很好，曲子我练了两遍就会了，而大家却要练好几遍，自然得到了老师的表扬。
从中，我明白了一个道理：做事一定要有恒心和毅力，否则会做不好任何一件事。
学吹竖笛的经过作文700
我学会了吹竖笛
身体洁白如玉，苗条修长，八个小孔有序地排在身体上，连接处上，一条条丝滑的蓝缎子拂过，这个简单朴素的乐器就是竖笛。
以上就是五年级下册音乐竖笛曲的全部内容，八孔竖笛在世界发达国家中，无论是在专业音乐表演还是在普通音乐教育中，都在发挥着巨大的作用。从维也纳音乐学院这些世界著名的音乐学府到普通中小学校，到处都能见到这种雅俗共赏的乐器。专业的竖笛乐团和竖笛研究学会也比比皆是。
