八年级下册美术书插图？名为《出水芙蓉图》一幅中国古画 、扇面画，作者宋代吴炳。《出水芙蓉图》一画虽小，画得却十分精致生动。此画系用没骨法。用笔轻细，敷色柔美，几乎不见笔迹，浅粉色的花瓣、嫩红花蕊似乎还带有拂晓时分的露珠，这正是花苞初发的最佳时刻。粉红色的莲花在碧绿的荷叶映衬下显得格外的清妍艳丽。那么，八年级下册美术书插图？一起来了解一下吧。
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名为《出水芙蓉图》
一幅中国古画 、扇面画，作者宋代吴炳。《出水芙蓉图》一画虽小，画橡雀得却十分精致生动。此画系用没骨法。用笔轻细，敷色柔美，几乎不见笔迹，浅粉色的花瓣、嫩红花蕊似乎还带有拂晓时分的露珠，这正是花苞初发的最佳时丛烂刻。粉红色的莲花在碧绿的荷叶映衬下显得格外的清妍渗如漏艳丽。
以故事为标题的绘画 一成语故事图片绘画作品 兰因絮果[lányīnxùguǒ] [lányīnxùguǒ] 《左传·宣公三年》记载了郑文公妾燕梦兰得宠生穆公的故事,因以“兰因”比喻美好的结合;柳絮易于飘扬飞散,因以“絮果”比喻离散的结局。后常比喻男女始合终离,结局不好。清·张潮《虞初新志·小青传》:“兰因絮果,现业维深。” 出处 清·龚自珍《丑奴儿令》:“兰因絮果从头问,吟也凄迷,掐也凄迷,梦向楼心灯火归。” 二以故事主题的画教案 我今天说课的课程名称是《画故事》。我将分为六个部分来完成说课:说教材、说教法 学法、说教学手段、说教学过程、说板书设计、说教学反思。 一、说教材 (一)教材地位和作用 本节课选自于湖南美术出版社八年级下册美术第三单元第一课。本节课的内容是绘制有 故事情节的画面, 提炼故事的***或矛盾焦点等关键的要求诉诸画面。 是人通过画面直观感 受到文本故事的精髓所在。 而本节课是对造型表现认识的丰富和提升, 激发学生的学习兴趣 和动手能力。 本节课是理论认识与绘画动手实践相结合的综合性课程, 运用绘画表现的方式 讲故事,拓展了学生绘画表现的空间。并为下节课组画的学习奠定基础。 一．基本理念 现代教学理念注重对学生的能力培养，在教学过程中教师应处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立和自主性，引导学生质疑、调查、探究，进行自主性学习、综合性学习，探究性学习和合作性学习。 通过现代化多媒体课堂教学，创设能引导学生主动参与的教学环境和一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 二．教材分析与处理： 本课选自湘版《美术》教材八年级下册中的第2课《黑白世界》，是以造型，表现为主，并结合作品欣赏的综合课，主要是学习黑白木刻版画的基本制作及表现技法，并结合木刻形式的文学作品插图来深化教学活动，将木刻技巧与情感主题的艺术表现有机结合。 由于本地的学生的经济条件原因，我把木刻版画改为学习制作简便，材料廉价的纸版画，这样既减轻了学生的负担，也能达到同样的目旁枝的。另外，我们阿城也是版画之乡，而且也成功地举办了金源版画节，我们可以让金源版画走进课堂，通过本课学习，我们可以弘扬金源文化，让我们的学生更加热爱家乡，和家乡文化。 三.学生分析： 本课学习的对象是初中二年级（八年级）的学生，这个年龄段的学生、思维活跃，对任何事物都充满了好奇心，而且我们阿城是版画之乡，对学生也有影响，所以学生会感兴趣的。 以上就是八年级下册美术书插图的全部内容，二．教材分析与处理：本课选自湘版《美术》教材八年级下册中的第2课《黑白世界》，是以造型，表现为主，并结合作品欣赏的综合课，主要是学习黑白木刻版画的基本制作及表现技法，并结合木刻形式的文学作品插图来深化教学活动，将木刻技巧与情感主题的艺术表现有机结合。由于本地的学生的经济条件原因，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
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