二年级美术作品，二年级简单美术画画

二年级美术作品？第16课 会动的不倒翁 1、教学目标 通过学习,明白“不倒翁”的设计原理,了解美术与科学的联系,养成爱科学、勤思考的好习惯。设计制作一个有创意的“不倒翁”,培养学生的设计意识和动手能力。让学生在做一做、玩一玩中,体验美术活动的乐趣与成功的喜悦。2、学情分析 低年级的学生好学、好奇、那么，二年级美术作品？一起来了解一下吧。

二年级美术简单又好看

很多的儿童画表现的内容是有一定的主题和情节的。儿童在作画的时候身心很投入，不断地去描绘自己的内心世界，绘画成为儿童心灵的一面镜子。下面是我整理的，供大家参考。

欣赏

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大嘴巴

教学目标 ：1、通过本课教学，培养学生自学能力。

2、掌握玩具“大嘴巴”的摺叠和装饰方法。

3、培养学生良好的学习习惯。

教学重难点：“大嘴巴”形象的构思及剪贴装饰。

教学准备：教师 ： 示范作品、方形彩色纸

学生 ：彩色纸、剪刀、胶水

教学过程：

第一课时

一、 学生表演汇入新课

请几名学生手套“大嘴巴”玩具表演，激发学生学习兴趣。

二、 观察分析

引导学生观察教师示范作品分析“大嘴巴”的制作方法。

学生发言，教师归纳小结：“大嘴巴”的制作可分两部分进行。

1、 摺叠 — “大嘴巴”的基本形是我们常折的“东南西北”玩具。

2、 装饰 — 根据自己构思的形象用剪贴或添画的方法装饰“大嘴巴”

三、 学习

1、 复习已学折纸方面的知识，指导学生自己识图，折“大嘴巴”基本形。

2、 启发学生想象用添画和剪贴方法可将基本形装饰成什么动物形象。

四、 学生作业

作业要求：制作一个有趣的“大嘴巴”。

教师巡回辅导：帮助学生把握表现物件的形象特征。

二年级美术背景画

二年级上册美术有哪些作品如下：

第16课会动的不倒翁

1、教学目标

通过学习,明白“不倒翁”的设计原理,了解美术与科学的联系,养成爱科学、勤思考的好习惯。

设计制作一个有创意的“不倒翁”,培养学生的设计意识和动手能力。

让学生在做一做、玩一玩中,体验美术活动的乐趣与成功的喜悦。

2、学情分析

低年级的学生好学、好奇、爱动手,让学生在做一做、玩一玩中,体验美术活动的乐趣与成功的喜悦

3、重点难点

重点:能设计一个有创意的“不倒翁”,养成爱科学、勤思考的好习惯。

难点:设计有创意的“不倒翁”。

4、教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】组织教学

小朋友们,大家好!看到你们真高兴!

活动2【讲授】新授

导入:今天朱老师给大家带来一些不一样的“小娃娃”,来跟我们做游戏,想认识吗?(生活动)

师:睁大小眼睛、仔细看看是什么呢?(出示“不倒翁”图片的视频)这些“娃娃”叫什么名字?(生回答)

出示题目——会动的不倒翁

师:对,会动的不倒翁(板书课题)

了解“不倒翁”的设计原理

师:这些“不倒翁”是用什么材料制作成的?又是用什么办法让自己不倒得呢?(生讨论后回答)

师:小结并讲述“不倒翁”的设计原理——上轻下重的物体比较稳定的科学原理(出示“不倒翁”实物,对“不倒翁”进行“解剖”让学生直观的理解“不倒”的原理)

示范教学

师:我们知道了“不倒翁”的设计原理,想不想自己做一个来玩玩?(生答)

那先观察老师是怎样做一个会动的不倒翁的!

师示范,边讲边示范(在展台上示范)

1、选材(师向学生介绍所选的材料——废旧的纸盘、剪刀等)

——师:废旧的纸盘也能做“不倒翁”呦!仔细看清楚!

2、折(纸盘对折)

3、画(在白纸上画自己喜欢的人物、动物等图案,可涂上色彩。

二年级画画第一名

一位教师只有全身心地投入到教学过程中，乐教并且让学生乐学，才能用心耕耘、绘画，在工作中不断找出并总结出适合学生的良好教学方法。以下是二年级下册美术学生画画作品的图片精选。

- 二年级下册美术学生画画作品图片

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- 二年级下册美术学生画画作品图片5

如何发挥学生的主体作用并注重学生的自主体验？

在传统的美术欣赏课中，教师往往独占讲台，导致教师热情洋溢而学生却反应冷淡。学生是学习的主体，只有通过主动参与学习活动，他们才能充分发挥自身的主观能动性。每个人对欣赏的美术作品都有不同的感受，因此应允许学生表达自己独特的欣赏观点和见解。因此，教师在教学中不应只管自己讲解，而应引导学生参与欣赏过程。

为了发挥学生的主体作用，教师首先必须确立以下观念：

- 从重视美术知识和技能的传授转向注重促进学生的发展。传统的美术欣赏教学过于强调美术知识的传授和技能的训练，旨在培养"画家"，而素质教育的美术教育则关注提高每个学生的审美教育和美术素养。

- 从重视"讲授"转向让学生自主体验和感悟。

二年级上册美术作品

只有教师全身心投入到教学过程中，做教师乐教，学生乐学，用心去耕耘，去绘画，在工作中不断地找出并总结出适合学生的良好的教学方式，下面是我整理的二年级下册美术学生画画作品图片。

二年级下册美术学生画画作品图片1

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二年级下册美术学生画画作品图片5

在传统美术欣赏课中，教师往往一讲到底，造成教师投入，学生漠然的尴尬局面。学生是学习的主人，只有在主动参与的学习活动中，才能充分发挥自身的主观能动性。每一个人都有自己与别人不同的思想，被欣赏的美术作品给每一个人的感受也是不一样，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，应该允许学生发表自己不同的欣赏意见和见解。因而?教师在教学中不能自己一人滔滔不绝地讲解，应该引导学生参与欣赏。

要发挥学生主体作用，教师首先要牢牢树立以下观念：

①由注重美术知识、技能的传承向注重促进学生发展转变。

小学二年级优秀美术画

二年级课文插图怎么画

二年级课文插图,如下:

二年级文章配画,我们应该先看它是什么文章,在想他应该是画什么背景,比如说它是关于祖国大好河山的课文,那么我们就会画一些山水,山清水秀的画等。为祖国做出巨大贡献的人物。

插画

插画在中国被人们俗称为插图。今天通行于国外市场的商业插画包括出版物配图、卡通吉祥物、影视海报、游戏人物设定及游戏内置的美术场景设计、广告、漫画、绘本、贺卡、挂历、装饰画、包装等多种形式。延伸到现在的网络及手机平台上的虚拟物品及相关视觉应用等。

我国古代插画的历史演变,可以看作是版画的发展历史。同时,也是民间年画史。只不过民间年画更早地独立成为一种商品,它是商业插画的前身。

欧洲的插画历史与我国相似,最早也是运用于宗教读物之中。后来,插画被广泛运用于自然科学书籍、文法书籍和经典作家文集等出版物之中。

社会发展到今天,插画被广泛地用于社会的各个领域。随着艺术的日益商品化和新的绘画材料及工具的出现,插画艺术进入商业化时代。

以上资料参考

—插画