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三年级下册语文第十二课《想别人没想到的》教育学生要爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培养自己的创新思维。我在此整理了三年级下册语文第十二课《想别人没想到的》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
三年级下册语文第十二课《想别人没想到的》词语盘点
【召集】
通知人们聚集起来。
【徒弟】
学生。
【连绵不断】
山脉、河流、雨雪等接连不断。
【称赞】
用言语表达对人或事物的优点的喜爱。
【若隐若现】
好像看得见，又好像看不见。
【恍然大悟】
形容忽然醒悟。本课指两个徒弟听了师父的话，忽然一下明白了师父为什么称赞小徒弟的画。
【密密麻麻】
又多又密。
【禁不住】
本课指画师小徒弟的画，不同得点头称赞。
【连绵起伏】
本课形容群山连线不断，一起一伏的。
【近义词】
召集──聚集
密密麻麻──密密层层
满意──满足
称赞──赞扬
连绵不断──连绵起伏
禁不住──忍不住
恍然大悟──茅塞顿开
【反义词】
称赞──批评
密密麻麻──稀稀疏疏
得意──谦虚
满意──失望
果然──不然
恍然大悟──百思不解
三年级下册语文第十二课《想别人没想到的》课文
从前，有位画师收了三个徒弟。
有一天，画师把三个徒弟召zhào集在一起，要考考他们。
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部编版三年级下册第七单元写作主题《国宝大熊猫》公开课教学内容，旨在引领学生掌握搜集材料与整合信息的基本技能，并初步学会从几个方面介绍一样事物。同时，本课程强调运用多种描写方法，让描述对象形象、具体，培养写作与表达能力。
教学过程:
一、导入
引导学生利用课前微课复习搜集材料、整合信息的技巧，然后现场问题抢答，检验学生对大熊猫的了解程度。
二、整体感知
播放大熊猫视频，并邀请学生结合课本、图片与个人搜集资料，阐述喜爱大熊猫的理由，从形象、习性或价值多角度出发，展现大熊猫的独特魅力。
三、具体指导
教师指导学生如何撰写一篇关于大熊猫的说明文，涵盖大熊猫名称、特点、饮食、习性、价值等内容，强调顺序性与生动性，并提供写作建议，包括开头简明介绍、中段从外形、习性深入描述、结尾表达情感。
四、写作实践
学生根据指导完成写作练习，教师提供词语提示以提升文章质量。
五、总结
强调搜集资料、按顺序描述以及表达情感对撰写文章的重要性，鼓励学生养成细心观察与有效表达的习惯。
板书设计
国宝大熊猫写作模板：
开头：名称与特点介绍
写外形：抓特征，按顺序
写习性：多角度，拟人修辞
写价值：珍稀与外交意义
结尾：表达喜爱之情
以上就是小学三年级下册语文课视频的全部内容，2.小学三年级语文《倾斜的伞》说课稿 一、说教材 现如今,孩子们的吃穿住行,无一不在享受着亲人的爱的呵护,那么他们是否感受到了温馨与幸福呢?他们又是否懂得去感恩、回报这些爱呢?冀教版小学语文三年级下册《倾斜的伞》这篇课文适时地呈现在我们学生面前。
