小学音乐工作计划？篇一:小学音乐教学工作计划 第一,开放式音乐教学使音乐成为师生交流的情感桥梁。在开放式音乐教学中,教师应营造民主、自由、轻松、愉快的氛围,营造良好的师生关系。很多时候,老师可以走在孩子中间,缩短他们之间的间隔。老师是导演,有条不紊地带领孩子走进音乐殿堂,不断给孩子新的内容,让孩子有新的发展。 一、那么，小学音乐工作计划？一起来了解一下吧。
一、指导思想
致力于提升音乐教学质量，全面促进学校艺术特色发展。本学期，音乐教研组将以新课标理念为指导，以教育法规为准则，发挥音乐课程的多元性和人文性。我们坚持以学生发展为本，全面提高我校音乐教育质量。
二、工作目标
我们力求巩固已有成果，强化教学质量意识。通过加强音乐教师队伍建设，提升教师素质，坚持学生发展为本的价值取向，优化课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，推进学校校园文化建设。
三、主要工作
1、加强理论学习与研讨，提高理论水平
音乐组教师将主动投入业务学习，定期组织组内、外学习和查阅相关资料，反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。
2、将课改精神落实，提高教学效果
结合课改精神，提出教学建议：关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围；严格教学规范，提高课堂效率；构建目标体系和教学模式，鼓励学生积极参与，培养兴趣与能力；灵活运用教学形式与方法，创设情景，引导学生完成教学任务；组织课外活动，使课堂学习延伸。
3、校本提高教科研水平
积极参与校内外教研活动，以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展研讨，推动课堂教学效果提高，丰富教师教学经验。
4、继续研究科研课题，提升教研水平
研讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的实践研究》课题，将“老师的教和学生的学”落到实处，持续改进教学方法和评价体系，不断总结经验，成长为科研型教师。
光阴如水，我们的工作又将迎来新的进步，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是我为大家整理的小学音乐工作计划4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学音乐工作计划 篇1
一、自我分析：
转眼间我已经是一个从教十年的音乐教师了，从事小学音乐一线教学工作十多年的时间里我始终处于学习的状态。这些年来已有了一些成绩，也许在别人的眼里，我是一帆风顺的，但我却感到自己的发展进入了“高原期”，就象处于长跑中的“极限”，以往的成绩已经被远远的甩在了身后，前进的步伐却受到各种各样的束缚、局限而慢慢减速。只有冲出“极限”、超越自我，才能迎来更大的发展空间，迎来更灿烂的明天。怎样才能冲出这一“极限”呢？我认为必须找到自身的不足，对症下药。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作，及在科研方面还没能更深层的进行探索。
二、发展目标：
树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
【篇一】小学一年级音乐学科工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实"课程改革"的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。根据二年级的实际情况，制订音乐学科的教学工作计划，以便圆满完成本学期的音乐教学工作。
二、一年级教学
1、唱歌：共计22首。继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;继续学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。18首歌曲能够基本背唱。
2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等，注意音乐与动作的配合，乐感的培养。
3、器乐：继续认识几种常见的打击乐器;注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。继续学习口风琴的基本指法及演奏方法，能够吹奏教材内简单的歌曲，可以进行简单的乐曲伴奏及表演;学习口琴的吹吸方法，可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。
4、欣赏：继续培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，先做一份工作计划，开个好头吧。工作计划怎么写才不会流于形式呢?下面是我为大家整理的小学音乐教学工作计划，希望能够帮助到大家!
小学音乐教学工作计划1
一、学情分析：
本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，毕竟相处一学期了，学生的基本情况了解得比较透彻，二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣;大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.
二、教材分析
小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。降低了音乐知识的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
时间是箭，去来迅疾，我们的工作又迈入新的阶段，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是我精心整理的小学四年级下册音乐工作计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级下册音乐工作计划1
一、学生情况分析：
四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还不错，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。两个班的学生情况大同小异，中等生的人数占多数，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘故或其他缘故，所以歌唱技能有待进一步提高。
二、教材分析
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是《手挽手》、《跳起来》、《家乡美》、《水上的歌》、《童年的回忆》、《风景如画》、《校园里》、《理想》。其中歌曲有《拍手拍手》、《阳光牵着我的手》、《我和提琴》、《跳吧，跳吧》、《杨柳青》、《大雁湖》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《白桦林好地方》、《红蜻蜓》、《小溪流水响丁冬》、《茨黎花》、《校园多美好》、《冬夜静悄悄》、《种太阳》、《小纸船的梦》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。
以上就是小学音乐工作计划的全部内容，【篇一】小学音乐三年级学期工作计划 三年级的音乐课在小学阶段是一个承上启下的过渡时期。在这个阶段,要求学习的乐理知识逐渐增多,歌唱的曲目也是越来越多,作为教师针对学生的特点和教材的侧重点制定本学期音乐的教学计划如下: 一、学情分析 通过上半学期的教育教学,我对各班学生的情况有所了解。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
