五年级上册语文书第13课？五年级13课《少年中国说》意思：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，那么，五年级上册语文书第13课？一起来了解一下吧。
当我踏足白洋淀，第一印象便是水滋养了芦苇，人们依靠芦苇生活。这里无处不见芦苇，人与芦苇紧密相连，仿佛人类寄生于芦苇之中，整天在芦苇间穿梭。
渐渐地，我知道芦苇因质地软硬、坚固和脆弱，用途各异。大白皮和大头栽因其色泽洁白、高大，常用于编织小花边炕席；正草则有骨性，多用来铺房、填房碱；白毛子虽然外形漂亮，却只能作为柴火；假皮则用于编织篮子、捕捉鱼虾。
我来得太早，淀中的冰尚未完全融化，芦苇的根还埋在冰冷的泥土中，看不到连绵成海的芦苇。我站在淀边，想象着如果已是五月，这里将是芦苇的海洋。在村里，一垛垛打下来的芦苇在妇女们手中翻动。远处的炮声不断传来，人民的创伤尚未完全平复。芦苇不仅是风景，它充满火药的气息，承载着无数英雄的血液记忆。如果仅仅是观赏，这里就无法成为冀中的名胜。
这片土地上英雄事迹众多，无法一一记载。每一片芦苇塘，都有英雄的故事。敌人的炮火曾摧残它们，芦苇无数次被烧尽，人民的鲜血却保持了它们的清白。
最好的芦苇产于采蒲台。一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天，人们被围在冰上，面对着等待收割的芦苇塘。敌人要搜查，干部们有的带着枪，认为是最后的战斗时刻。妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。
“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话出自人教版语文五年级上册第13课，揭示了道德判断虽然清晰，但实际践行却充满挑战。
在词典中，“非”的第一个解释是“错误；不对”，与“是”相对。文中提到的“是与非”的“非”，即是这一含义，例如“是～习～成是，痛改前～”，强调了错误和改正的重要性。
此外，“非”还表示“不合于”，如“～法”、“～礼”、“～分”，说明行为是否符合规范和准则。在日常生活中，我们经常需要判断某些行为是否合乎礼法。
“非”还表示“反对；责备”，如“～难”、“～议”、“无可厚～”，说明了在某些情况下，我们可能需要提出反对意见或批评。
“非”也可以表示“不是”，例如“～卖品”、“～无产阶级思想”、“～司机不得开车”，用于区分不同性质的事物或行为。
在语言表达上，“非”有时也用作否定，如“答～所问”、“～笔墨所能形容”，强调答案的正确性和表达的困难。
“非”还有一种用法，表示“必须”，如“要想做出成绩，～下苦功不可”，强调了努力的重要性。
最后，“非”有时用于表达“不好；糟”，如“景况日～”，形容情况的恶化。
通过这些解释，我们可以更深刻地理解“是与非”的含义及其在日常生活中的应用。
人教版五年级上册13课《钓鱼的启示》
课文：
那一年，我刚满11岁。有一天，像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上去钓鱼。
那是鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼）翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
1. 花生在默默无闻中无私奉献，不求名利，它的果实成熟后悄然埋在地底下，不像桃子、石榴、苹果那样将鲜艳的果实高高地挂在枝头；
2. 荷叶虽不起眼，却为荷花提供了必要的衬托，它不追求别人的赞美，只求默默地服务；
3. 梅花在寒风凛冽的冬季傲然开放，展现了其不畏严寒、风吹雨打的品质；
4. 小草无论在城市还是乡村，都能见到它的身影。它拥有顽强的生命力，即使遭受人们的践踏，也能坚强地生存下来；
5. 在一座山上，一场无情的大火肆虐，小草也被烧毁。然而，看似被摧毁的小草，其实只要根部未受损，就能在春风的吹拂下重新生长；
6. 小草虽然生命力顽强，但它的价值常被人们忽视。实际上，小草对于城市和乡村的美丽至关重要。没有小草的点缀，这些地方还会如此迷人吗？就像花儿需要绿叶的衬托一样；
7. 小草的生命力令人敬佩。它教会我们，面对困难时要有坚强的意志，永不放弃，永远追求梦想，为人民服务，而不求名利。
《傲霜篇》是一篇借景抒情、托物言志的文章。通过对 在寒霜下菊花盛开的风姿的具体、详细的描写，通过渲染、对比等一 系列写作手法的运用，将菊花迎霜斗雪、不畏强暴的精神描写得淋漓 尽致，并通过对菊花的赞美，抒发了自己对菊花精神的高度赞扬，对具有菊花精神的人的高度崇敬和赞叹
以上就是五年级上册语文书第13课的全部内容，当我踏足白洋淀，第一印象便是水滋养了芦苇，人们依靠芦苇生活。这里无处不见芦苇，人与芦苇紧密相连，仿佛人类寄生于芦苇之中，整天在芦苇间穿梭。渐渐地，我知道芦苇因质地软硬、坚固和脆弱，用途各异。大白皮和大头栽因其色泽洁白、高大，常用于编织小花边炕席；正草则有骨性，多用来铺房、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
