维也纳的音乐钟？维也纳的音乐钟是回旋曲式。《维也纳的音乐钟》描写哈里从战场上归来,美丽的公主到维也纳宫作客时人们看到他的情景。主题共出现四次(每次旋律重复一遍), 每次之间穿插有插部(有新的材料),属于回旋曲式结构。《维也纳的音乐钟》是匈牙利作曲家柯达伊所作的管弦乐组曲《哈利.亚诺什》中的第二段。那么，维也纳的音乐钟？一起来了解一下吧。
海顿是交响乐之父，奥地利著名作曲家海顿(1732-1809) ，十八世纪欧洲最著名的音乐家之一”维也纳古典音乐”的杰出代表。他的音乐风格广泛，从声乐到器乐，对交响乐和弦乐四重奏的形成、完善和发展作出了杰出贡献，被公认为「交响曲之父」和「弦乐四重奏之父」.代表作品: 《永别了，钟》《狩猎》《惊奇》《军队》《伦敦》《牛顿》《贝多芬》等，路德维希 · 贝多芬(1770-1827) ，德国最伟大的音乐家之一，被誉为“音乐圣人”.他是“维也纳古典音乐学派”的最后一位代表，与海顿和莫扎特一起，被称为“维也纳三人组”。在他短暂的57年职业生涯中，他为人类留下了无价的音乐宝藏，因此，世界称他为”音乐圣人”.代表作品: 《欢乐颂》、《第五交响曲》、《激情奏鸣曲》、《月光》、《暴风奏鸣曲》、《田园交响曲》等。莫扎特主要作品: 歌剧《费加罗的婚礼》及《唐。降 e 大调第三十九交响曲，胡安第三十九交响曲，g 小调第四十交响曲，c 小调第四十一交响曲，库比特 d 大调第四协奏曲，降 b 大调小提琴协奏曲第5号小提琴协奏曲(莫扎特) ，a 大调第二十三钢琴协奏曲，以及其他弦乐四重奏，亨特
管弦乐组曲《哈里亚诺什》中的第二段。《维也纳的音乐钟》，是匈牙利作曲家柯达伊所作的管弦乐组曲《哈里亚诺什》中的第二段。《维也纳的音乐钟》描写哈里从战场上归来。
《维也纳的音乐钟》这个主题曲应该是表现了一种对国王轻信他人的一个讽刺。
《维也纳的音乐钟》是柯达伊所作的管弦乐组曲《哈里●亚诺什》中的第二段。这个作品 讲述的是匈牙利的一一个民间故事。有一个爱吹牛的老兵名字叫哈里，他逢人爱说大话，他说他曾经-一个人战胜过拿破仑，还把一.条会飞的长龙打倒，组曲是根据歌剧《五个冒险故事》改编的。
维也纳是奥地利首都，同时也是奥地利最大城市，全国9个联邦州之一，被誉为“世界音乐之都”。
钟声叮叮当》：即兴表演丰满了悦耳的钟声效果，犹如交织成一曲美妙动听的“钟声交响曲”，小结：鼓励与表扬，指出不足之处。
第二课时
教学内容：1、欣赏乐曲《维也纳的音乐钟》
2、欣赏乐曲《灵隐钟声》
3、编创与活动：用1、2、3、5、6六个音编自己的歌
4、选用内容：学习用竖笛演奏自己的歌
教学目标：
一、引导学生聆听《维也纳的音乐钟》，感受乐曲夸张而富于童话色彩，又有轻松和滑稽气氛，深受人们的喜爱
二、引导学生聆听电子琴独奏曲《灵隐钟声》感受形象鲜明的电子琴独奏曲。作者以电子琴的丰富音色和宽广的表现力，并能参与进行即兴表演。
三、引导学生学习用1、2、3、5、6六个音编自己的歌、与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
四、通过乐器演奏自己的歌，增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：
一、常规练习
1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。
3：器乐小练习。(结合学唱歌曲进行练习)
二：新课学习：
1：欣赏乐曲《维也纳的音乐钟》
1）初听，（完整听全曲）（提示学生随乐曲轻轻拍手）。
维也纳的音乐钟人物出场顺序哈里，士兵，哈里，国王，哈里，公主，哈里。回旋曲在音乐中，通常把重复的部分叫“主部”，变化的部分叫“插部”，像这样主部插部间隔出现，不同的插部穿插其中，回到主部，叫回旋曲。
以上就是维也纳的音乐钟的全部内容，《维也纳的音乐钟》这个主题曲应该是表现了一种对国王轻信他人的一个讽刺。《维也纳的音乐钟》是柯达伊所作的管弦乐组曲《哈里●亚诺什》中的第二段。这个作品 讲述的是匈牙利的一一个民间故事。有一个爱吹牛的老兵名字叫哈里，他逢人爱说大话，他说他曾经-一个人战胜过拿破仑，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
